Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Мензелинская кадетская школа-интернат имени Героя Советского Союза
генерал-полковника
Василия Николаевича Гордова»
Согласовано
Заместитель
директора
по ВР ГБОУ «Мензелинская
кадетская школа-интернат»
_______
С.А.Курченков
от «___»________ 2021
|
ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ
ПЕДАГОГА-ОРГАНИЗАТОРА
НА 2021-2022 УЧЕБНЫЙ ГОД
Разработала: Сафина
Алиса Ильдаровна
Пояснительная записка
Воспитательная работа в школе предполагает создание единой непрерывной системы образовательно-воспитательного
пространства, которое отвечает
интересам ребенка, семьи и общества в целом и направлена:
-
на здоровье сберегающее образование,
-
на развитие физической, общественной активности ребенка,
-
на выявление и сопровождение талантливых детей,
-
на формирование у школьников потребности в созидательном труде,
-
на удовлетворение интеллектуальных, нравственных, культурных, эстетических потребностей школьников.
Работа строится так, чтобы каждый
школьник мог попробовать себя в разных сферах деятельности, почувствовал
успешность и в конечном итоге проявил себя инициатором в организации и
проведении общественно значимых дел и инициатив.
Педагог-организатор осуществляет свою деятельность совместно с классными
руководителями. Ведь только через совместную работу всех очагов воспитательной
системы можно достичь максимального результата. Исходя из этого, строится
планирование.
Основная цель: организация всестороннего досуга учащихся ГБОУ «Мензелинская кадетская
школа-интернат» путём интеграции в воспитательной работе
нескольких направлений: гражданско-патриотического,
духовно-нравственного, художественно-эстетического.
Задачи:
1.
Осуществлять взаимодействие с правоохранительными органами,
органами здравоохранения, физической культуры и спорта.
2. Обеспечить информационное сопровождение социальной работы в ГБОУ
«Мензелинская кадетская школа-интернат» путём
создания плакатов, газет,
презентаций, электронных ресурсов
(на сайте школы).
3.
Совместно с классными
руководителями способствовать реализации интересов и потребностей учащихся
в различных видах общественной и культурно - досуговой
деятельности.
4.
Обеспечить участие
учащихся в различных конкурсах, фестивалях, проектах
и акциях различного уровня.
Формы работы:
1. Проведение
праздников, спектаклей, театрализованных обучающих представлений,
акций, конкурсных программ, концертов, развлекательных программ, творческих
вечеров и тематических классных часов;
2.
Реализация школьных проектов (написание докладов,
создание видеопрезентаций).
3.
Работа с ДОО;
4.
Работа с классными руководителями;
5.
Проведение собраний, круглых столов, диспутов, дискуссий.
Ожидаемые результаты:
1.
Развитие
навыков коллективистских отношений, активной жизненной позиции.
2.
Формирование патриотического сознания, уважительного отношения к старшему
поколению, любви к родному краю.
3.
Формирование уважительного, ценностного отношения к труду,
4.
Формирование общетрудовых навыков, потребностей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.