Заседание
РМО №1
1.Анализ работы
РМО за 2014-2015 учебный год, цели и задачи РМО учителей иностранного
языка на 2015- 2016уч. год. 2.Система многокритериальной
оценки качества знаний по иностранному языку.
3.Организация
проведения мониторинга в обучении иностранным языкам на современном этапе.
4.Анализ
результатов ЕГЭ И ОГЭ за 2014-2015 год, рекомендации методическое
сопровождение подготовки учащихся к ЕГЭ.
5.Создание
творческих групп.
6.Обзор новой
методической и учебной литературы.
Заседание
РМО №2
Практикум.
1. «Пути повышения качества преподавания
иностранного языка в условиях изменения итоговой аттестации учащихся в
форме ГИА и ЕГЭ. Стратегии обучения видам речевой деятельности.
2.Формирование
стратегий выполнения
тестовых заданий в формате ЕГЭ и ГИА по иностранному языку
на примере раздела «Грамматика и лексика»)
3. Формирование стратегий
выполнения тестовых заданий в
формате ЕГЭ и ГИА по иностранному языку
на примере раздела «Чтение»
4.Итоги
олимпиады по иностранному языку. Рейтинг участия.
5. Обобщение
опыта работы аттестующихся учителей.
Заседание
РМО №3
Творческая
лаборатория.
Тема: «Изучение основных подходов к
условиям достижения повышения качества преподавания иностранным языкам».
2.Практикум по обучению
и оцениванию раздела « Письмо» на уроках иностранного языка.
3.Практикум по обучению
и оцениванию раздела «Говорение» на уроках иностранного языка.
4. Обобщение
опыта работы
Заседание
РМО №4
Тема:
«Совершенствование знаний педагогов в области методики преподавания
иностранного языка в условиях реализации ФГОС нового поколения»
2.Разработка
учебных занятий с учетом требований ФГОС к результатам обучения,
проектирование:
-
метапредметного урока
-
интегрированного урока
- мультимедийного урока
3.Изучение
авторских программ и учебников английского языка для основного общего
образования по английскому языку изд-в: «Просвещение», «Дрофа» «Вентана -
Граф» и др.
4. Требования к
уровню языковой подготовки школьников на младшей, средней и старшей
ступенях обучения.
5.Рейтинг участия
учителей и обучающихся.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.