Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / План самообразования учителя географии Лазаревой Р.А.

План самообразования учителя географии Лазаревой Р.А.

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Коргузинская средняя общеобразовательная школа»

Верхнеуслонского муниципального района РТ




УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ «Коргузинская СОШ _____________

А.Н.Гаврилин

«___»_____________2012 года

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР__________

Л.С. Ёлхина

«____» _______________ 2012 года





План самообразования

учителя географии и обществознания

МБОУ «Коргузинская СОШ»

Лазаревой Розы Акрамовны

на 2012-2016 гг.















ЛИЧНАЯ КАРТА УЧИТЕЛЯ

 

Ф.И.О. учителя:

Лазарева Роза Акрамовна

 

Дата рождения:

09 октября 1970г

 

Образование (когда и какое учебное заведение окончил):

1993 г, Казанский государственный педагогический институт

Специальность по диплому: география

Место работы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  «Коргузинская средняя общеобразовательная школа»

Занимаемая должность: учитель географии

 Дата назначения на должность: 15 августа 1991г.

 Общий стаж трудовой деятельности: 25 лет 

Педагогический стаж:

25 лет

 

Квалификационная категория, дата присвоения: I кв.категория, 30 декабря 2011г.


Курсы повышения квалификации: Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», 2016 год, 108 часов, по проблеме «Совершенствование преподавания предмета «География» в условиях реализации ФГОС» (регистрационный номер УПК-20-020881/2016,выдан 22.04.2016г.)


















 








Методическая тема школы:

«Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения»



Тема самообразования:


«Внедрение новых педагогических технологий в современное образовательное пространство»

Актуальность темы:

Самообразование - процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности.

Совершенствование качества образовательного процесса напрямую зависит и от уровня подготовки педагогов. Неоспоримо, что этот уровень должен постоянно расти и за счёт различных курсов повышения квалификации, семинаров и конференций, и за счёт процесса самообразования учителя. Самообразование - есть потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем более для профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью, каковой является профессия учителя.

Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Учитель должен знать не только свой предмет, и владеть методикой его преподавания, но и иметь в своём распоряжении огромный «профессиональный инструментарий» для того, чтобы в нужный момент оказать ребёнку рациональную помощь. Учитель должен учиться всему постоянно, потому что в лицах его учеников перед ним каждый год сменяются временные этапы, углубляются и даже меняются представления об окружающем мире.

Способность к самообразованию определяется психологическими и интеллектуальными показателями каждого отдельного учителя и вырабатывается в процессе работы с источниками информации, анализа и самоанализа, мониторинга своей деятельности.





___________________________________________________________________








Цель самообразования. Быть всегда востребованным детьми и соответствовать профессиональным требованиям.




Задачи:

- планировать учебно-воспитательный процесс работу с учетом конкретных условий данного заведения;

- творчески применять профессионально-педагогические знания в решении конкретных учебных и воспитательных задач с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических особенностей учащихся;

- формировать интерес учащихся к предмету;

- организовать учебно-воспитательную работу с учащимися на уровне современных психолого-педагогических, дидактических и методических требований;

- выбирать и творчески применять традиционные и новые методы, средства и организационные формы учебной и воспитательной деятельности учащихся в соответствии с решаемыми задачами;

- формировать знания, умения и навыки, необходимые учащимся для самостоятельного использования в процессе своего самосовершенствования;

- устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с учащимися, преподавателями, администрацией учебного заведения, родителями;

- учитывать и оценивать результаты работы с целью определения новых задач.





















Основные направления самообразования и конкретные действия


Отметка о выполнении

(+ -)


Профессиональное


1. Постоянно знакомиться с современными исследованиями ученых в области преподавания своего предмета.

2. Знакомиться с новыми примерными и авторскими программами , концепциями обучения, их оценками.

3. Изучать новую литературу по методике преподавания.

4. Своевременно повышать квалификацию на курсах для учителей, организованных в Институте развития образования РТ.

5. Принимать активное участие в работе районного методического объединения учителей предметников.

6. Принимать участие на научно-практических конференциях, конкурсах, семинарах различного уровня.

7. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

8. Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности.

9. Систематически интересоваться событиями современной экономической, политической жизни.

10.Повышать уровень своей эрудиции, правовой и общей культуры.

11. Проводить открытые уроки для анализа со стороны коллег.

12. Организовывать кружковую и внеклассную деятельность по предмету.





Психолого-педагогическое


1. Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.

2. Изучать современные психологические методики.

3. Создание пакета психолого-педагогических материалов для учителя.




Методическое

1 Изучить новое содержание образования по предметам в соответствии с ФГОС.

2. Совершенствовать формы, методы и приёмы над формированием УУД.

2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями, формами, методами и приемами обучения через предметные издания, семинары.

3. Изучать прогрессивный опыт коллег по организации различных форм уроков.

4. Изучать научно-методическую и учебную литературу.

5. Проводить семинары ( мастер-классы) для коллег по работе, учителей района, Татарстана.

6. Разрабатывать разные формы уроков, внеклассных мероприятий, учебных материалов.

7. Проводить научно-исследовательскую работу с обучающимися.

8. Публиковать свои методические материалы на страницах Интернета.

9. Создавать пакет конспектов уроков с применением информационных технологий.

10. Создавать пакет бланков и образцов документов для педагогической деятельности.



ИКТ

1. Повышать навыки работы на компьютере.

2. Изучать информационно-компьютерные технологии и внедрять их в учебный процесс.




Охрана здоровья

1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.

2. Вести здоровый образ жизни.

3. Участвовать вместе с детьми в «Днях здоровья».




















Предполагаемый результат / реализация плана


1. Повышение качества преподаваемого предмета (качество знаний по предмету не ниже 50%, отсутствие неуспевающих).

2. Доклады и выступления.

3. Разработка дидактических материалов.

4. Разработка и проведение уроков по инновационным технологиям.

5. Создание комплектов педагогических разработок уроков и внеклассных мероприятий.

6. Организация работы кружков /работа с одарёнными

7. Личная методическая веб-страница ( или публикации ).

8. Пакет бланков и образцов документов для педагогической деятельности.

9. Подаю личный пример учащимся, участвуя в профессиональных конкурсах, НПК, семинарах различных уровней.

10. Участвовать в обучающихся тренингах по изучению сингапурской технологии обучения.













1. Качество знаний в основном не ниже 50%.

Неуспевающих нет.


2-5.Имеются в лаборатории учителя:

учебные рабочие программы,

тестирующие материалы,

методико-дидактические

 материалы,

презентации к урокам,

конспекты уроков по сингапурским приёмам обучения

6. Организация обучающихся на участие в интернет-олимпиадах и конкурсах, НПК, олимпиадах школьного и районного уровня.

7. Личная веб-страничка (сайт) создана.

8. Все документы для педагогической деятельности имеются.

9. Участвую в конкурсах и вовлекаю детей.

10. Активно участвовала в обучающем тренинге по сингапурской технологии.




Способ (форма) демонстрации результата проделанной работы

1.Презентация результатов работы (обобщение опыта работы) перед педагогическим коллективом школы и коллегами района , республики, страны ( на заседаниях МО школы, РМО учителей географии, на курсах повышения квалификации, в публикациях)

2. Карта результативности аттестующего учителя.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 30.09.2016
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров21
Номер материала ДБ-226884
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх