План урока английского языка в
3 классе
по теме Игрушечный солдатик№4
(Модуль 4)
по УМК Н.И. Быкова, Д.Дули и др. Английский в фокусе: Учебник для 3-х
классов общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 2016
. Тип урока: урок
открытия нового знания
Технология
урока: технология игрового обучения,
здоровьесберегающая технология, использование ИКТ, технология сотрудничества
Цель
урока: Способствовать развитию и
совершенствованию фонетических, лексических и грамматических аспектов устной
речи. Реализация принципов соревновательности и сотрудничества в парной,
групповой/коллективной работе.
Задачи:
Образовательные:
- активизировать употребление лексических
единиц и грамматических структур по теме;
- совершенствовать навыки аудирования с
извлечением необходимой информации;
Развивающие:
-способствовать развитию умения находить
необходимую информацию в воспринимаемом на слух тексте;
- развивать мыслительные операции (
наблюдение, сравнение, анализ, сопоставление), память, внимание;
- создавать условия для развития языковой
догадки учащихся;
- развивать навыки и умения во всех 4 видах
речевой деятельности;
-развивать навыки сотрудничества и
взаимодействия;
Воспитательные:
-способствовать повышению интереса к
изучаемому языку через чтение отрывка сказки
-воспитывать интерес и уважение к стране
изучаемого языка;
Планируемые результаты
Предметные :Коммуникативные
(аудирование): воспринимать на слух в аудиозаписи и понимать основное
содержание сказки, построенной в основном на знакомом языковом материале
Коммуникативные (чтение): читать вслух текст сказки,
построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и
соответствующую интонацию
Языковые средства и навыки оперирования ими (лексическая сторона речи): учиться
оперировать активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей
Метапредметные
Коммуникативные УУД:
учиться работать в группе
Регулятивные УУД:
оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы
Познавательные УУД: формировать умение работать с текстом
Личностные
УУД: развивать эстетические чувства на основе
знакомства со сказкой
Приобщать к чтению
на английском языке
I.
Орг .момент.
Hello
everyone!
How are you?
Let`s start our lesson.
Open your textbooks on p.68-69.
What shall we do today?
Look at the pictures .
Whom can you see?
What toys can you see?
II.
Фонетическая зарядка
[ᴧ]
mummy,
run, come
[
au ] out, shout, now
[
ʃ ] shelf, shout
[
ð ] the , the window, the shelf, there
[
iә] dear, here, near
I.
Работа
с фразами
.
1.now
– сейчас
2.Come
on! –пойдем!
3.Time
for tea! - Время пить
чай!
4.Look
out!- Выгляни!
5.Oh
dear, poor Sam!-О , бедняжка
Сэм!
6.All
by himself!- Совсем один!
7.on
the shelf- на полке
8.by
the window- у окна
9.to
hear-слышать
10.to
shout- кричать.
IV.
Работа в парах.
Match the phrases.
Подбери перевод к фразам
1.Now –
a)кричать
2.Come on! – b)слышать
3.Time for tea! –
c) у окна
4.Look out!- d)на полке
5.Oh dear, poor Sam!- e) Совсем один!
6.All by himself!- f)
О , бедняжка Сэм!
7.on the shelf- g)Выгляни!
8.by the window- h)Время пить чай!
9.to hear-
i) Пойдем!
10.to shout- j)сейчас
V
Физминутка
VI.Просмотр
видео и чтение эпизода сказки, перевод.
Who is playing in the room?
Where is the toy soldier?
Чтение хором, чтение сильным учеником.
Найти рифму
see-tea, shelf- himself, look out- shout
VII.
работа в группах .
Поставить части в нужном порядке. Выразительное
чтение эпизодов в группах по ролям.
1.Narrator:
Oh dear, poor Sam!
He`s not on the shelf.
He`s there by the window
All by himself!
It`s windy today,
Look out! Look out!
Oh dear, poor Sam,
Can you hear him shout?
2.Narrator:
Now William and Rose
Are playing, you see-
But here comes
Mummy,
It`s time for tea!
3.Mummy: Time for
tea!
Time for tea!
Come on! Come on!
Put your toys on the shelf
And run, run, run!
Ответ :_____________
VIII.
Дописать недостающие фразы ( переводов в группах).
IX.Д.З.
с.66-67 читать сказку с68у.2 письм.
X
Подведение итогов.с.68у.1 письм. в тетради
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.