Инфоурок / Русский язык / Презентации / План урока и Презентация по русскому языку на тему "Разносклоняемые глаголы" в 7 классе с казахским языком обучения..

План урока и Презентация по русскому языку на тему "Разносклоняемые глаголы" в 7 классе с казахским языком обучения..

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

«Русский язык» Дата: 24.12.2015г Класс: 7 «а»

Тема урока: «Разноспрягаемые глаголы».

Цели урока: развить навыки правописания безударных личных окончаний в глаголах;

познакомить учащихся с разноспрягаемыми и особо спрягаемыми глаголами; рассмотреть лексическое значение разноспрягаемых глаголов, расширить словарный запас.

Ожидаемые результаты: Учащиеся смогут употреблять в речи безударные личные оканчания глаголов І и ІІ спряжения, согласовывать глаголы в речи, различать времена глагола, число, а в прошедшем времени - род, обогатят лексику, научатся определять разноспрягаемые и особо спрягаемые глаголы.

Активные формы обучения: «Я такой», «Гласные и согласные», «Ромашка Блума», «Эстафета», «Тестовые задания».

Ресурсы: интерактивная доска, видеоролики «Простыми словами о главном» (из послания «Мәңгілік ел», афоризмы Н.А.Назарбаева), семантическая карта, оценочные листы, смайлики, учебное пособие, маркеры, магнитная доска, компьютер, интерактивная доска.

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность

учащихся

Приветствие. Позитивная минутка

Стратегия « Я такой» «Гласные и согласные»

(выбрать арбитра группы для оценивания, объяснить как работать с оценочным листом)

cписок

учеников

Стратегия «Ромашка Блума»


Групповая работа

«Эстафе

та»


«Уважение

к труду»

(выполнение упражнений

«Почитание старших»

(работа

с посло-

вицами)

«Стена пожела- ний»

общий балл

Асем








Диана








Муслим








Тамерис








Салтанат








Ахмади








Димаш








Кайсар








Гулнур

















Психологический настрой к уроку


Деление на группы


ІІ. Опрос домашне-

го задания

Стратегия «Ромашка Блума»

1.Что такое глагол?

2. Назови виды глагола.

3.Что знаешь о глаголах несовершенного вида?

Что знаешь о глаголах совершенного вида?

4.Назови времена глаголов.

5.Как изменяются глаголы?

6. Что такое спряжение?

Что обозначают 1,2,3 лицо?

6. Что такое спряжение?

Что обозначают 1, 2, 3 лицо?

7. Глаголы І спряжения

Какие личные окончания у глаголов І спряжения.

8. Глаголы ІІ спряжения

Какие личные окончания  у глаголов ІІ спряжения?

Упражнение 435.

Ответы учащихся на вопросы о глаголе. Индивидуальная работа

ІІІ. Введение

в урок

30 ноября 2015 года Президент Республики Казахстан Н. А. Назарбаев озвучил свое послание народу. Это послание включает воспитание образованной молодежи.

Новый Казахстан

Автор: Лана Рай

Над нами, как орёл, витает
Свободы горделивый дух.
Народов дружбу означает
Надёжное сплетенье рук.
В сплетенье рук – наше единство.
За Казахстан стоим горой.
На казахстанскую свободу
Не посягнёт никто чужой.
Мы независимыми стали
И строим новый Казахстан.
Открылись новые пред нами дали,
И от других не отстаём мы стран.
Мы независимыми в век вступили новый,
И нашей независимости не так уж много лет.
Не сковывают наших рук оковы,
И к новой жизни нас ведёт наш Президент.

1/ Работа по группам

Задание для 1 группы: устно назвать глаголы совершенного и несовершенного вида из стихотворения «Новый Казахстан»

Задание для 2 группы: определить спряжение глаголов

2/ Одним из основных пунктов послания является ведение здорового образа жизни народа

Видеоролик «Здоровый образ жизни»

Игра «Эстафета»

Задание для групп: просклоняйте глаголы хотеть, бежать, есть, дать

Семантическая (слепая) карта

лицо

есть

дать

ед число

мн число

ед число

мн число

1 лицо (я, мы)

ем

едим


даем

2 лицо (ты, вы)



даешь


3 лицо (он, они)


едят



3/ Проблемный вопрос: Что вы заметили? Что изменилось? К какому спряжению можно отнести эти глаголы?

- Давайте определим тему урока, цели, критерии, по которым будем работать. Запишем число, тему в тетрадь. Какие критерии нам нужны?























Групповая работа.




Учащиеся составляют критерии урока Критерии успеха:

уметь определять

разноспрягаемые и особо спрягаемые глаголы.

ІV. Новая тема

Объяснение материала. Слушание, наблюдение.

Разноспрягаемые глаголы

Глаголы хотеть и бежать называются разноспрягаемыми. Их личные формы имеют окончания І и ІІ спряжения

хотеть

бежать

по I спр.
я хоч
у
ты хоч
ешь
он хоч
ет

по II спр.
мы хот
им
вы хот
ите
они хот
ят

по I спр.
они бег
ут

по II спр.
я бег
у
ты беж
ишь
он беж
ит 
мы беж
им
вы беж
ите

Глаголы есть и дать имеют особую систему окончаний

есть

дать

по I спр.
я е
м
ты е
шь
он е
ст

по II спр.
мы ед
им
вы ед
ите
они ед
ят

по I спр.
я да
м
ты да
шь
он да
ст
они дад
ут

по II спр.
мы дад
им
вы дад
ите

Физкультминутку нам помогут провести тоже глаголы.

Встали. Дружно потянулись.

Все взбодрились, встрепенулись.

А теперь смотрим на картинки и повторяем.

Мы на месте пошагали,

Сели, встали, сели, встали.

Руки дружно все подняли.

И друг другу помахали.

В стороны раздвинем руки,

На уроке не до скуки.

А теперь закрыли глазки,

Вспомнили мы мамы сказки.

Открываем, приседаем

И работать продолжаем.


Обмен мнениями.
















Выпроняют физминутку.

V. Закрепле

ние

4/ Бесспорно, для того, чтобы добиться в жизни хороших результатов, необходимо трудиться.

Видеоролик «Уважение к труду»

Упражнение 440 (для 1 группы), стр 196

Задание: спишите, вставляя пропущенные буквы

Например: Кто хочет от жизни толку добиться, тот ничего не боится.

Упражнение 441 (для 2 группы), стр 196

Задание: спишите, вставьте в нужной форме глагол хотеть

Например: Мой друг хочет записаться в спортсекцию.

5/ Каждый народ относится с уважением к своим родителям, прислушивается к мудрым советам стариков.

Без мудрости почитаемых аксакалов народ не смог бы выжить в тяжелые годы.

Видеоролик «Почитание старших»

Задание выполняется в тестовой форме

1. Глагол – это …

а) часть речи, обозначающая признак предмета;

б) часть речи, обозначающая действие предмета;

в) часть речи, обозначающая количество предметов и порядок предметов при счете.

2. Какое утверждение является верным?

а) в русском спрягаются только глаголы;

б) в русском языке спрягаются глаголы и прилагательные;

в) в русском языке ни одна часть речи не спрягается.

3. Какой глагол относится к I спряжению?

а) видеть;

б) рисовать;

в) слышать

4. Какой глагол употребляется в форме несовершенного вида?

а) выучил правило;

б) учу правило;

в) заучил правило

5. Какой глагол является разноспрягаемым или особо спрягаемым?

а) гнать, дать;

б) брить, вертеть;

в) хотеть, дать

Код-ключ:

1 – б

2 – а

3 - б

4 – б

5 – в

Критерии оценки

5- «5»

4 - «4»

3 - 2 «3»

Меньше 2 - «2»

5 пар-5 работ

Выполняют задания

парная работа Выступление спикеров

VI. Рефлексия

Давайте подведем итог урока.

Я научился ….

Я узнал ….

Я повторил ….

Я для себя открыл …

Я вспомнил …

Я испытывал трудности….

Мне еще нужно поработать ……

Обратная связь

VII. Оценива

ние








Дом задание: подобрать примеры с употребле

нием разноспря

гаемых глаголов; Упражне

ние 443 (письмен

но), правило, стр 195-197


Индивидуальное оценивание


cписок

учеников

Стратегия «Ромашка Блума»


«Эстафета»

групповая работа

«Уважение

к труду»

(выполнение упражнений

«Почитание старших»

(работа

с посло-

вицами)

«Стена пожела- ний»

общий балл

Асем







Диана







Муслим







Тамерис







Салтанат







Ахмади







Димаш







Кайсар







Гулнур














Слово учителя: Сегодняшний урок хочется завершить словами Н.А.Назарбаева: «Вы – воплощение всех наших надежд на будущее. Все, что делается сегодня,  – делается для вас. Большинству из вас столько же лет, сколько и нашему независимому Казахстану. А к 2050 году вы уже зрелые граждане, принявшие участие в исполнении этой программы. Дальнейший путь страны определять вам».

Спасибо за активное участие, ребята!




















Выставление оценок в дневник.

















Список

учеников

Стратегия «Ромашка Блума»


Домашняя работа

Групповая работа

«Эстафета»


«Уважение

к труду»

(Тестовые задания)

общий балл

Асем







Диана







Муслим







Тамерис







Салтанат







Ахмади







Димаш







Кайсар
























Список

учеников

Стратегия «Ромашка Блума»


Домашняя работа

Групповая работа

«Эстафета»


«Уважение

к труду»

(Тестовые задания)

общий балл

Асем







Диана







Муслим







Тамерис







Салтанат







Ахмади







Димаш







Кайсар























Семантическая (слепая) карта


лицо

хотеть

бежать

есть

дать

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

1 лицо (я, мы)

хочу

хотим


бежим

ем

едим


даем

2 лицо (ты, вы)



бежишь




даешь


3 лицо (он, они)


хотят




едят




Семантическая (слепая) карта


лицо

хотеть

бежать

есть

дать

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

1 лицо (я, мы)

хочу

хотим


бежим

ем

едим


даем

2 лицо (ты, вы)



бежишь




даешь


3 лицо (он, они)


хотят




едят





Семантическая (слепая) карта


лицо

хотеть

бежать

есть

дать

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

1 лицо (я, мы)

хочу

хотим


бежим

ем

едим


даем

2 лицо (ты, вы)



бежишь




даешь


3 лицо (он, они)


хотят




едят





Семантическая (слепая) карта


лицо

хотеть

бежать

есть

дать

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

1 лицо (я, мы)

хочу

хотим


бежим

ем

едим


даем

2 лицо (ты, вы)



бежишь




даешь


3 лицо (он, они)


хотят




едят





Семантическая (слепая) карта


лицо

хотеть

бежать

есть

дать

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

1 лицо (я, мы)

хочу

хотим


бежим

ем

едим


даем

2 лицо (ты, вы)



бежишь




даешь


3 лицо (он, они)


хотят




едят





Семантическая (слепая) карта


лицо

хотеть

бежать

есть

дать

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

1 лицо (я, мы)

хочу

хотим


бежим

ем

едим


даем

2 лицо (ты, вы)



бежишь




даешь


3 лицо (он, они)


хотят




едят





Семантическая (слепая) карта


лицо

хотеть

бежать

есть

дать

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

1 лицо (я, мы)

хочу

хотим


бежим

ем

едим


даем

2 лицо (ты, вы)



бежишь




даешь


3 лицо (он, они)


хотят




едят





Семантическая (слепая) карта


лицо

хотеть

бежать

есть

дать

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

1 лицо (я, мы)

хочу

хотим


бежим

ем

едим


даем

2 лицо (ты, вы)



бежишь




даешь


3 лицо (он, они)


хотят




едят





Семантическая (слепая) карта


лицо

хотеть

бежать

есть

дать

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

1 лицо (я, мы)

хочу

хотим


бежим

ем

едим


даем

2 лицо (ты, вы)



бежишь




даешь


3 лицо (он, они)


хотят




едят





Семантическая (слепая) карта


лицо

хотеть

бежать

есть

дать

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

ед ч

мн ч

1 лицо (я, мы)

хочу

хотим


бежим

ем

едим


даем

2 лицо (ты, вы)



бежишь




даешь


3 лицо (он, они)


хотят




едят





1.Что такое глагол?

2. Назови виды глагола.

3.Что знаешь о глаголах несовершенного вида?

Что знаешь о глаголах совершенного вида?

4.Назови времена глаголов.

5.Как изменяются глаголы?

6. Что такое спряжение?

Что обозначают 1,2,3 лицо?

7. Глаголы І спряжения

8. Какие личные окончания у глаголов І спряжения.

9. Глаголы ІІ спряжения

10. Какие личные окончания  у глаголов ІІ спряжения?

30 ноября 2015 года

Разноспрягаемые глаголы


Глаголы хотеть и бежать называются разноспрягаемыми.

Их личные формы имеют окончания І и ІІ спряжения

хотеть

бежать

по I спр.
я хоч
у
ты хоч
ешь
он хоч
ет

по II спр.
мы хот
им
вы хот
ите
они хот
ят

по I спр.
они бег
ут

по II спр.
я бег
у
ты беж
ишь
он беж
ит 
мы беж
им
вы беж
ите

Глаголы есть и дать имеют особую систему окончаний

есть

дать

по I спр.
я е
м
ты е
шь
он е
ст

по II спр.
мы ед
им
вы ед
ите
они ед
ят

по I спр.
я да
м
ты да
шь
он да
ст
они дад
ут

по II спр.
мы дад
им
вы дад
ите





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-300158

Похожие материалы