План урока Моделирование локальной сети в программе КОМПАС

Скачать материал

План урока

Группа: КСК - 15

Специальность: Компьютерные системы и комплексы

Преподаватель: Серебрякова О.Г.

Дисциплина: Информационные технологии

Тема урока: моделирование элементов строительных конструкций по заданным размерам.

Вопросы рассматриваемой темы:

1. Моделирование элементов строительных конструкций

2. Моделирование локальной сети по заданным параметрам

Тип урока: обобщение, урок-практикум

Цели урока:

Цели и задачи урока:

Образовательная: закрепить и систематизировать знания о назначении и принципах построения локальных компьютерных сетей; формировать систему интеллектуальных знаний и умений учащихся, умение создавать чертежи в программе КОМПАС.
Развивающая:

ü Способствовать развитию познавательной активности, логического мышления и памяти обучающихся.

ü Развивать умение оперировать ранее полученными знаниями и планировать свою деятельность.

ü Содействовать формированию и развитию компетенций обучающихся.

ü Развивать устойчивый интерес к будущей профессии.

Воспитательная:

ü Воспитывать чувство ответственности за принимаемые решения и добросовестное отношение к труду.

ü Формировать нравственные, поведенческие и другие общие качества личности обучающегося.

ü Воспитывать навыки самоорганизации и самоконтроля.

Формируемые ОК:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Оснащение урока: ПК, проектор, презентация, карточки с заданиями.

Междисциплинарные связи: Основы черчения, КСПД «Компас», МДК 04.01 «
технология работ по профессии оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин»

Литература:

1. Е.В.Михеева Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности. Академия 2015г.

2. Компас строительная конфигурация.

Структура урока:

1. Организационный момент 1 - 2 мин

2. Сообщение задания – 5 мин.

3. Выполнение практической работы – 45 мин.

4. Защита проекта – 45 мин.

5. Подведение итогов занятия 5 мин.

Ход урока

Этап урока	Задачи этапа	Деятельность преподавателя	Деятельность обучающихся	Результат
1. Организационный момент	Обеспечить нормальную внешнюю обстановку для работы на уроке и психологически подготовить обучающихся к общению и предстоящему занятию.	Приветствует обучающихся, отмечает отсутствующих, проверяет готовность обучающихся к уроку, оценивает подготовленность аудитории к уроку, настраивает обучающихся на работу.	Приветствуют преподавателя, готовятся к уроку.	Доброжелательный настрой преподавателя и обучающихся, полная готовность группы и оборудования урока к работе, быстрое включение группы в деловой ритм, организация внимания всех обучающихся.
2. Подготовка обучающихся к выполнению практического задания	Активизировать познавательную деятельность обучающихся, подготовить их к выполнению практического задания. Сформировать целенаправленный характер учебной деятельности обучающихся на данном уроке.	Сообщает информацию для выполнения практической работы и план урока, формулирует цели урока, рассказывает о практической значимости выполненного задания, мотивирует обучающихся к его выполнению, опираясь на межпредметные связи, производит актуализацию знаний.	Слушают преподавателя. Записывают тему и план урока в тетрадь. Отвечают на вопросы преподавателя.	Группа нацелена на выполнение практического задания. Обучающиеся мотивированы на учебно-познавательную деятельность.
3. Выполнение обучающимися практического задания	Сформировать навыки работы в программе Компас. Актуализировать знания и умения по пройдённому материалу. Содействовать формированию у обучающихся профессиональных компетенций.	Выдает раздаточный материал для выполнения практической работы. Объясняет основные задачи и этапы выполнения практического задания. Контролирует выполнение обучающимися практической работы. Консультирует.	Слушают преподавателя, записывают задания, задают вопросы. Выполняют индивидуально-практическую часть работы на ПК, используя инструкционные карты.	Сформированы умения и навыки работы с программой Компас. Полученные знания закреплены на практике. Развито умение выполнять работу самостоятельно. Осуществлена связь между теоретическими знаниями и практическими умениями.
4. Защита работ.	Сформировать навыки публичного выступления, умение формулировать и излагать свои мысли.	Организует и руководит защитой практических работ. Заслушивает выступления учащихся, задает вопросы.	Выступают с докладами – 5-7 мин. Демонстрируют свои работы преподавателю и другим учащимся. Отвечают на вопросы.	Обучающиеся обобщают, анализируют, отвечают на вопросы.
6. Подведение итогов занятия	Сделать вывод и подвести итог, как работала группа на уроке, оценить работу обучающихся.	Делает вывод по уроку, оценивает работу обучающихся, отвечает на возникающие вопросы.	Слушают преподавателя, осмысливают свою деятельность на уроке, при необходимости задают вопросы.	Подведен итог урока. Урок подошел к логическому завершению.

Преподаватель: О.Г. Серебрякова

А.А. Потапова

Самоанализ урока

Мною был проведен урок информатики в группе КСК-15 по теме «Моделирование элементов строительных конструкций по заданным размерам», по степени сложности – средний, для данного возраста учащихся доступен.

Информационные технологии занимают лидирующее положение на международном рынке труда. Но, если навыки работы с конкретной техникой можно приобрести непосредственно на рабочем месте, то мышление следует развивать.

Учащимся предоставлялись карточки заданий(индивидуально для каждого учащегося).

Исходя из задач урока, строилась учебная деятельность учащихся.

1 этап организационный – был создан для эмоционально-психологического настроя на работу.

На 2 этапе было выдано практическое задание.

На 3 этапе учащиеся выполняли практическую работу.

Целью 4 самого важного этапа являлась защита выполненных работ. Учащиеся представили свои работы, объясняли принцип работы локальной сети и анализировали свой выбор.

На 6 этапе были подведены итоги. Учащиеся рассказали какие знание по теме урока ими были получены в ходе урока.

Урок прошёл в спокойной рабочей обстановке, учащиеся отвечали на вопросы учителя, использовали раздаточный материал при выполнении заданий. Задаваемые мною вопросы помогали учащимся усвоить научные понятия. Каждый вопрос был направлен на закрепление или размышление.

Учащиеся были достаточно активны на уроке, успешно справились с заданиями. Были подведены итоги урока, выставлены оценки за урок в журнал.

Цели и задачи, поставленные мною в начале урока, выполнены.

Практическая работа №1

Тема «моделирование элементов строительных конструкций по заданным размерам»

Цель работы: Отработка навыков создания компонентов локальной сети в различных ситуациях в программе Компас.

Наглядные пособия: Документ «Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы».

Оборудование: ПК с установленным программным обеспечением, мультимедийное оборудование.

Ход работы:

Теоретическая часть

Ознакомиться с документом «Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы».

Анализировать исходные данные.

Выбор топологии сети.

Практическая часть:

Задание

1. Смоделировать схему сети с выделенным сервером в программе Компас.

2. В данном здании располагается офис оператора сотовой связи «Мегафон». В офисе находится сервер, отдел бухгалтерии, администрация, охрана, непосредственно сам магазин и т.д.

3. Количество компьютеров и орг.техники на кабинет рассчитать согласно требованием САНПИН.

4. Выбрать топологию сети и обосновать свой выбор.

Практическая работа №2

Тема «моделирование элементов строительных конструкций по заданным размерам»

Оборудование: ПК с установленным программным обеспечением, мультимедийное оборудование.

Ход работы:

Теоретическая часть

Анализировать исходные данные.

Выбор топологии сети.

Практическая часть:

Задание

1. Смоделировать схему сети с выделенным сервером в программе Компас.

2. В данном здании располагается офис интернет магазина. В офисе находится сервер, отдел бухгалтерии, администрация, охрана, непосредственно сам магазин и т.д.

3. Количество компьютеров и орг.техники на кабинет рассчитать согласно требованием САНПИН.

4. Выбрать топологию сети и обосновать свой выбор.

Практическая работа №3

Тема «моделирование элементов строительных конструкций по заданным размерам»

Оборудование: ПК с установленным программным обеспечением, мультимедийное оборудование.

Ход работы:

Теоретическая часть

Анализировать исходные данные.

Выбор топологии сети.

Практическая часть:

Задание

1. Смоделировать схему сети с выделенным сервером в программе Компас.

$Описание: C:\Documents and Settings\0303\Рабочий стол\floor3.gif$

2. В данном здании располагается офис риэлтерской компании. В офисе находится сервер, отдел бухгалтерии, администрация, охрана, непосредственно сам магазин и т.д.

3. Количество компьютеров и орг.техники на кабинет рассчитать согласно требованием САНПИН.

4. Выбрать топологию сети и обосновать свой выбор.

Практическая работа №4

Тема «моделирование элементов строительных конструкций по заданным размерам»

Оборудование: ПК с установленным программным обеспечением, мультимедийное оборудование.

Ход работы:

Теоретическая часть

Анализировать исходные данные.

Выбор топологии сети.

Практическая часть:

Задание

1. Смоделировать схему сети с выделенным сервером в программе Компас.

$Описание: C:\Documents and Settings\0303\Рабочий стол\2.JPG$

2. В данном здании располагается офис банка. В офисе находится сервер, отдел бухгалтерии, администрация, охрана, отделы обслуживания клиентов и т.д.

3. Количество компьютеров и орг.техники на кабинет рассчитать согласно требованием САНПИН.

4. Выбрать топологию сети и обосновать свой выбор.

Практическая работа №5

Тема «моделирование элементов строительных конструкций по заданным размерам»

Оборудование: ПК с установленным программным обеспечением, мультимедийное оборудование.

Ход работы:

Теоретическая часть

Анализировать исходные данные.

Выбор топологии сети.

Практическая часть:

Задание

1. Смоделировать схему сети с выделенным сервером в программе Компас.

$Описание: C:\Documents and Settings\0303\Рабочий стол\66.JPG$

3. Количество компьютеров и орг.техники на кабинет рассчитать согласно требованием САНПИН.

4. Выбрать топологию сети и обосновать свой выбор.

Практическая работа №7

Тема «моделирование элементов строительных конструкций по заданным размерам»

Оборудование: ПК с установленным программным обеспечением, мультимедийное оборудование.

Ход работы:

Теоретическая часть

Анализировать исходные данные.

Выбор топологии сети.

Практическая часть:

Задание

1. Смоделировать схему сети с выделенным сервером в программе Компас.

$Описание: C:\Documents and Settings\0303\Рабочий стол\8.JPG$

2. В данном здании располагается офис организации, занимающейся производством полиграфической продукции и продажей оборудования. В офисе находится сервер, отдел бухгалтерии, администрация, охрана, отделы обслуживания клиентов и т.д.

3. Количество компьютеров и орг.техники на кабинет рассчитать согласно требованием САНПИН.

4. Выбрать топологию сети и обосновать свой выбор.

Практическая работа №9

Тема «моделирование элементов строительных конструкций по заданным размерам»

Оборудование: ПК с установленным программным обеспечением, мультимедийное оборудование.

Ход работы:

Теоретическая часть

Анализировать исходные данные.

Выбор топологии сети.

Практическая часть:

Задание

1. Смоделировать схему сети с выделенным сервером в программе Компас.

$Описание: C:\Documents and Settings\0303\Рабочий стол\9.JPG$

2. В данном здании располагается офис интернет провайдера. В офисе находится сервер, отдел бухгалтерии, администрация, охрана, отделы обслуживания клиентов и т.д.

3. Количество компьютеров и орг.техники на кабинет рассчитать согласно требованием САНПИН.

4. Выбрать топологию сети и обосновать свой выбор.

Практическая работа №10

Тема «моделирование элементов строительных конструкций по заданным размерам»

Оборудование: ПК с установленным программным обеспечением, мультимедийное оборудование.

Ход работы:

Теоретическая часть

Анализировать исходные данные.

Выбор топологии сети.

Практическая часть:

Задание

1. Смоделировать схему сети с выделенным сервером в программе Компас.

$Описание: C:\Documents and Settings\0303\Рабочий стол\10.JPG$

3. Количество компьютеров и орг.техники на кабинет рассчитать согласно требованием САНПИН.

4. Выбрать топологию сети и обосновать свой выбор.

Практическая работа №11

Тема «моделирование элементов строительных конструкций по заданным размерам»

Оборудование: ПК с установленным программным обеспечением, мультимедийное оборудование.

Ход работы:

Теоретическая часть

Анализировать исходные данные.

Выбор топологии сети.

Практическая часть:

Задание

1. Смоделировать схему сети с выделенным сервером в программе Компас.

$Описание: C:\Documents and Settings\0303\Рабочий стол\11.GIF$

2. В данном здании располагается аптечной сети. В офисе находится сервер, отдел бухгалтерии, администрация, охрана, отделы обслуживания клиентов и т.д.

3. Количество компьютеров и орг.техники на кабинет рассчитать согласно требованием САНПИН.

4. Выбрать топологию сети и обосновать свой выбор.

Практическая работа №12

Тема «моделирование элементов строительных конструкций по заданным размерам»

Оборудование: ПК с установленным программным обеспечением, мультимедийное оборудование.

Ход работы:

Теоретическая часть

Анализировать исходные данные.

Выбор топологии сети.

Практическая часть:

Задание

1. Смоделировать схему сети с выделенным сервером в программе Компас.

$Описание: C:\Documents and Settings\0303\Рабочий стол\11.JPG$

2. В данном здании располагается рекламной компании. В офисе находится сервер, отдел бухгалтерии, администрация, охрана, отделы обслуживания клиентов и т.д.

3. Количество компьютеров и орг.техники на кабинет рассчитать согласно требованием САНПИН.

4. Выбрать топологию сети и обосновать свой выбор.

Практическая работа №13

Тема «моделирование элементов строительных конструкций по заданным размерам»

Оборудование: ПК с установленным программным обеспечением, мультимедийное оборудование.

Ход работы:

Теоретическая часть

Анализировать исходные данные.

Выбор топологии сети.

Практическая часть:

Задание

1. Смоделировать схему сети с выделенным сервером в программе Компас.

$Описание: C:\Documents and Settings\0303\Рабочий стол\12.bmp$

3. Количество компьютеров и орг.техники на кабинет рассчитать согласно требованием САНПИН.

4. Выбрать топологию сети и обосновать свой выбор.

Практическая работа №14

Тема «моделирование элементов строительных конструкций по заданным размерам»

Оборудование: ПК с установленным программным обеспечением, мультимедийное оборудование.

Ход работы:

Теоретическая часть

Анализировать исходные данные.

Выбор топологии сети.

Практическая часть:

Задание

1. Смоделировать схему сети с выделенным сервером в программе Компас.

$Описание: C:\Documents and Settings\0303\Рабочий стол\14.JPG$

3. Количество компьютеров и орг.техники на кабинет рассчитать согласно требованием САНПИН.

4. Выбрать топологию сети и обосновать свой выбор.

Практическая работа №15

Тема «моделирование элементов строительных конструкций по заданным размерам»

Оборудование: ПК с установленным программным обеспечением, мультимедийное оборудование.

Ход работы:

Теоретическая часть

Анализировать исходные данные.

Выбор топологии сети.

Практическая часть:

Задание

1. Смоделировать схему сети с выделенным сервером в программе Компас.

2. В данном здании располагается торговой сети. В офисе находится сервер, отдел бухгалтерии, администрация, охрана, отделы обслуживания клиентов и т.д.

3. Количество компьютеров и орг.техники на кабинет рассчитать согласно требованием САНПИН.

Выбрать топологию сети и обосновать свой выбор

Практическая работа №16

Тема «моделирование элементов строительных конструкций по заданным размерам»

Оборудование: ПК с установленным программным обеспечением, мультимедийное оборудование.

Ход работы:

Теоретическая часть

Анализировать исходные данные.

Выбор топологии сети.

Практическая часть:

Задание

1. Смоделировать схему сети с выделенным сервером в программе Компас.

3. Количество компьютеров и орг.техники на кабинет рассчитать согласно требованием САНПИН.

Выбрать топологию сети и обосновать свой выбор

Скачать материал

Скачать материал "План урока Моделирование локальной сети в программе КОМПАС"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 086 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Разработка паспорта кабинета "Информатика"

26.05.2017
730
0

docx

Задания для внеурочной деятельности по теме «Моделирование в профессиональной деятельности».

26.05.2017
398
0

docx

Экзаменационные материалы к промежуточной аттестации по дисциплине «Информатика»

26.05.2017
366
0

docx

Выпускная квалификационная работа Методические особенности обучения теме «Логический язык»

26.05.2017
1410
4

docx

ПРОГРАММА ИНФОРМАТИЗАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «Покровский лицей» на 2014 – 2018гг.

26.05.2017
803
0

rar

Тест по информатике Электронные таблицы

26.05.2017
48977
53

docx

Разработка открытого урока по теме "Растровая графика. Работа с растровым графическим редактором"

26.05.2017
1539
9

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 26.05.2017 1919
- DOCX 3.8 мбайт
- 23 скачивания
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Серебякова Ольга Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Серебякова Ольга Геннадьевна
- На сайте: 7 лет и 7 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 15842
- Всего материалов: 8