План урока «ВЫПОЛНЕНИЕ ЧЕРТЕЖА МОДЕЛИ В СИСТЕМЕ «КОМПАС – 3D»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ

краевое государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Красноярский технологический техникум пищевой промышленности»

Методическая разработка открытого занятия

по теме «ВЫПОЛНЕНИЕ ЧЕРТЕЖА МОДЕЛИ В СИСТЕМЕ «кОМПАС – 3D»

Учебная дисциплина (профессиональный модуль, МДК)	Компьютерная графика
Специальность (профессия)	Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)
Группа	М13-21

Рассмотрено: На заседании ПЦК общепрофессиональных дисциплин Протокол №  4 от 27.04.2016  г. Председатель ПЦК ________________

Составитель: Преподаватель общепрофессиональных дисциплин Донникова А.В.

Красноярск 2016

Содержание

Введение	2
1. План занятия	3
2. Ход занятия	5
Приложение А Методическое указание к практической работе	8
Приложение Б Критерии оценки работы; Критерии оценки занятия	12

Введение

Современное промышленное предприятие трудно представить без компьютеров и специальных программ, предназначенных для разработки конструкторской документации или проектирования изделий. Применение вычислительной техники доказало свою эффективность. Руководители   предприятий и специалисты все больше занимаются вопросами автоматизации конструкторских и технологических подразделений.

Машинное проектирование позволяет сократить сроки разработки конструкторской и технологической документации. Без знаний компьютерных технологий невозможно представить ни одного специалиста высокого уровня.

Студенты специальности 151031 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования», как специалисты технического профиля, должны обладать знаниями САПР, уметь применять эти знания в практической работе.  

Данное занятие носит обучающий, практический характер и его основная цель – соединить приобретенные знания по УД «Инженерная графика» и машинному проектированию, получить навыки построения модели в системе Компас-3D.

План  занятия № 17

 «Выполнение чертежа модели в системе Компас-3D»

Цели занятия:

1.Образовательная:

·       Выявить уровень теоретических знаний по инженерной графике;

·       Научить выполнять проекции модели в системе Компас-3D;

·       Закрепить умения применять знания при выполнении чертежа в системе Компас-3D;

·       Способствовать формированию:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

ПК 1.4 Выбирать методы восстановления деталей и участвовать в процессе их изготовления;

ПК 2.4 Участвовать в работах по устранению недостатков, выявленных в процессе эксплуатации промышленного оборудования

2.Развивающая:

·       Овладение навыками работы на компьютере, системами автоматизированного проектирования;

·        Развитие технического мышления, пространственного представления, графических навыков

3.Воспитательная:

·       Формирование навыков самостоятельной работы;

·       Воспитать точность, внимательность при графических построениях

4.Методическая: показать  методы  достижения  активизации  мыслительной  деятельности студентов  на  основе  использования  новых  информационных  технологий.

Продолжительность занятия - 45 минут.

Количество учащихся –  подгруппа

Тип занятия – комбинированный урок

Вид занятия – практическое

Форма организации обучающихся - индивидуальная

Методы  обучения – практический

Междисциплинарные связи – инженерная графика, информатика

Оснащение:

Организационно-педагогические средства: методическая разработка открытого урока (3шт.); методическое указание к практической работе (10шт.); план занятия (3шт.); критерии оценки работы, занятия (10шт.)

ТСО: презентация; модели; линейки; карандаши; бумага; компьютеры в сборе; программа САПР Компас-3D; проектор; интерактивная доска

Литература для подготовки к занятию:

Основные источники:

1.             Большаков В.П. КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия. Издательство BHV, 2010. – 304с.

Дополнительные источники:

1.             Большаков В.П. Инженерная и компьютерная графика. Практикум – Спб.: БХВ-Петербург, 2004. – 597с.: ил.

Интернет – ресурсы:

Аскон http://ascon.ru/

                                                  Ход занятия

1.Организационный этап  – 2 минут.

1.1  Приветствие;

1.2  Проверка присутствующих;

1.3  Сообщение темы занятия;

1.4  Сообщение целей и хода занятия;

2.Актуализация знаний – 3 минуты.

2.1  Фронтальный опрос;

Ответы:

- Фронтальная плоскость проекции, горизонтальная плоскость проекции, профильная плоскость проекции;

- Вид – изображение обращенной к наблюдателю видимой части поверхности предмета;

- Изображение, полученное на фронтальной плоскости проекций, называется видом спереди;

- Изображение, полученное на горизонтальной плоскости проекций, называется  видом  сверху;

- Изображение, полученное на профильной плоскости проекций, называется  видом слева.

3.Объяснение нового материала – 5 минут.

3.1 Объяснение расположения проекций на чертежах;

3.2 Объяснение выполнения задания;

4.Самостоятельная работа – 25 минут. (Приложение А - Методическое указание к практической работе);

5.Подведение итогов – 7 минут. (Приложение Б – Критерии оценки работы; Критерии оценки занятия)

- бланк «Критерии оценки работы» заполняется преподавателем;

- бланк «Критерии оценки занятия» заполняется студентом;

6.Домашнее задание – 3 минуты.

- используя сайт компании Аскон http://ascon.ru/, изучить обозначение шероховатости поверхности на чертежах в системе Компас-3D

Приложение А

Методическое указание к практической работе на тему:

 «Выполнение чертежа модели в системе Компас-3D»

Порядок выполнения работы:

1.     Создаем чертеж форматом А3 с горизонтальным расположением (рисунок 1);

Рисунок 1 – Формат листа

2.     Строим ось координат при помощи тонкой основной линии (рисунок 2);

Рисунок 2 – Построение оси координат

3.     Снимаем размеры с модели при помощи измерительного инструмента (линейка);

4.     Располагаем главный вид  модели на фронтальной плоскости проекции (рисунок 3);

Рисунок 3 – Главный вид модели

5.     Располагаем вид сверху на горизонтальной плоскости проекции (рисунок 4);

Рисунок 4 – Модель. Вид сверху

6.     Создаем дополнительную ось координат под углом 45° (рисунок 5);

Рисунок 5 – Оси координат

7.     Проецируем на профильную плоскость проекции вид слева (рисунок 6);

Рисунок 6 – Модель. Вид слева

8.     Проставляем размеры (рисунок 7);

Рисунок 7 – Простановка основных размеров

9.     Заполняем основную надпись чертежа;

10. Проверяем правильность выполнения чертежа

Приложение Б

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РАБОТЫ

Ф.И.О студента
№ п/п	Критерии:	Максимальное количество баллов	Количество баллов студента
1	Правильное расположение видов модели на плоскостях проекций	1
2	Правильное снятие размеров с модели при помощи измерительного инструмента	1
3	Правильное выполнение чертежа модели при помощи программы Компас-3D	1
4	Правильное проставление размеров (более 50%)	1
5	Правильное заполнение основной надписи	1
Итого		5

Тема: «Выполнение чертежа модели в системе «Компас – 3D»

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗАНЯТИЯ

 понравилось занятие

не понравилось занятие

затрудняюсь ответить