План воспитательной работы в 8 классе

 

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 20

с углублённым изучением отдельных предметов»

Утверждаю:

Заместитель директора по ВР «СОШ № 20 с УИОП»

________________ О.А. Сторожук

«   » августа 2017г.

План воспитательной работы

 8А класса

на 2017-2018 учебный год

Классный руководитель

Очаковская С.В.

Анализ результатов воспитательной работы

 в 7А классе  за 2016-2018 учебный год.

             В 7А классе 27 учащийся: 16 мальчиков и  9 девочек. Детей  из многодетных семей  в классе – 1, детей в приемных семьях -22,  из полных – 16 учащихся,  из неполных семей - 9.  Детей « группы риска» в классе -1 (Тишкова Вика). У детей в основном сформирован познавательный интерес к учебной деятельности, они ответственно относятся к учебе, но качество знаний учащихся по всем предметам низкая.   В классе нет   неуспевающих, но интеллектуальный потенциал детей  не очень высокий  и его надо развивать. 

             В классе слабо  развито ученическое самоуправление, хотя каждый ученик имеет своё поручение. Все дети -  активные участники классных и многие общешкольных мероприятий, а также очень активны  на уроках и подвижны на переменах. Класс  дружный, ребята доброжелательно относятся друг к другу. В то же время среди учащихся много тех, кто претендует на роль лидера. При этом каждый из этих детей действительно яркие личности, обладающие организаторскими способностями, но необученные этому.  Каждый лидер пытается найти себе аудиторию, которой он сможет управлять.  Но при этом в классе есть и неформальные лидеры. Это дети, к чьему мнению прислушиваются все, и которые сами не претендуют на лидерские позиции. Этих ребят дети выдвигают на передовые позиции в первую очередь: Степанова Катя, Табакаева Алина, Образцов Кирилл.

Дети исполнительные и ответственные, выполняют все требования учителя.

             В конце  учебного  года среди учащихся проводился опрос: «Что мы  ожидаем  от 8 класса».  По его результатам дети в основном  приходят в школу  и ждут от 8 класса  новых знакомств с учителями и новыми предметами, хороших оценок и,  конечно,  общения. В школе им нравятся учителя, класс и интересные уроки. Предпочитают такие качества, как:  общительность, приветливость, а также доброта и отзывчивость. Больше всего ребят тревожит учеба,  а также отношения с другом или подругой  и  здоровье.

             Главная задача на новый учебный год - продолжить воспитательную  работу в классе над сплочением коллектива и развитием самоуправления, а также привитие навыков дисциплины, аккуратности  и прилежного отношения к учебе.

Психолого-педагогическая характеристика класса

(Основания для определения целей и задач ВР с классом)

1. Состав класса, характеристика семей учащихся класса

В 7А классе 27 учащийся: 16 мальчиков и  9 девочек. Детей  из многодетных семей  в классе – 1, детей в приемных семьях -22,  из полных – 16 учащихся,  из неполных семей - 9.  Детей « группы риска» в классе -1 (Тишкова Вика).

2. Состояние межличностных отношений в группе учащихся

Класс  дружный, ребята доброжелательно относятся друг к другу. В то же время среди учащихся много тех, кто претендует на роль лидера. При этом каждый из этих детей действительно яркие личности, обладающие организаторскими способностями, но необученные этому.

2.1.Деление класса на микрогруппы (количество, состав, взаимоотношения)

Класс поделен на отдельные микрогруппы, их количество и состав постоянно меняется. а Причина этому новый коллектив. В основном можно выделить группу  7 А класса и 7Б.

2.2 Лидеры группы (количество, направленность)

В классе можно выделить несколько лидеров, которые применяют на себя роль лидера периодически, т.е не постоянно. В каждой отдельной ситуации лидер меняется. Выделить одного лидера в классе пока невозможно.

2.3. Учащиеся с высоким статусом в группе

В классе есть учащиеся пользующиеся наибольшим авторитетом среди классного коллектива. Это связано в первую очередь с успехами в учебе. Филиппова Даша, Вашурин Данил, Шуваев Данил, Коротаев Вова, Громова Лиза. Также с большим уважением ребята относятся к учащимся обладающим особыми талантами: Штыр Яна (занимается рисованием и танцами), Шушакова Лера (пишит стихи), Ананчук Алин (занимается рисованием), Коровин Миша (занимается самбо)

2.4. Учащиеся не принимаемые в группе (причины)

В этом учебном году в классе появился новый ученик ( из Белокурихи). Мальчик выделяется особым отношением к обществу, к одноклассникам. По этой причине многие не хотят с ним общаться.

3. Успешность освоения школьниками образовательной программы (количество учащихся по уровню успеваемости)

Данный параметр трудно определить т.к. класс сборный

4. Состояние динамика здоровья детей

В классе много учащихся страдающих хроническими заболеваниями: Жукова Л., Гапоненко Д., Смехнов И., Громова Л., Левченко Р., Жданов С., Тишкова В.. Все они состоят на учете у специалистов.

5. Участие учащихся в занятиях физической культурой и спортом

6 учащихся посещают спортивные секции

Остальные учащиеся не занимаются в спортивных секциях.

6. Включение учащихся в дополнительные образовательные программы

2 девочки посещают художественную школу, двое музыкальную.

7. Отношения с родителями

На первый взгляд доверительные.

Цели и задачи на 2017-2018 учебный год.

Цель: Создание условий для развития социальных компетенций, формирование классного коллектива.

 Задачи воспитательной работы на 2017-2018 учебный год:

1. Продолжение работы  над сплочением классного коллектива.

2. Создание условий для самореализации школьника, воспитание в нем чувства взаимоуважения, взаимопомощи, ответственности.

3. Организация активной жизнедеятельности обучающихся, вовлечение их в творческую работу через кружки и клубы по интересам, через систему классных и общешкольных дел.

4. Создание благоприятной для самочувствия и настроения детей эмоциональной атмосферы в классе, доброжелательного микроклимата, необходимого для общения.

5. Формирование эмоционально – положительного отношения к учебе, знаниям, труду.

6. Развитие интеллектуальных способностей.

7. Воспитание гражданственности, чувства патриотизма, принадлежности к семье, школе, России.

8. Создание условий для формирования здорового образа жизни, профилактика вредных привычек.

9. Активное вовлечение родителей в образовательный процесс.

 

Социальная карта класса

№	Ф.И. ученика	Семья полная	Семья неполная	Количество детей в семье	Многодетные	Беженцы , переселенцы	Родители- инвалиды	Дети-инвалиды	Опекаемые	Малообеспеченные
1	1 Акопян Эвелина	+		2
2	2 Ананчук Алина	+		1						+
3	3 Вашурин Данил	+		1
4	4 Гапоненко Даша	+		1
5	5 Громова Лиза	+		1
6	6 Ефремова Анастасия		+	2					+
7	7 Жданов Александр		+	1
8	8 Жукова Людмила		+	1						+
9	9 Зданюкевич Костя	+		1
10	10 Колобов Данил	+		1
11	11 Коновалов Саша		+	1
12	12 Коровин Миша	+		2
13	13 Коротаев Вова	+		3						+
14	14 Ларина Соня	+		1
15	15 Левченко Рома		+	1
16	16 Морозов Максим	+		1
17	17 Мхитарян Аида	+		2
18	18 Приходько Полина		+	1
19	19 Салий Владислав		+	1
20	20 Смехнов Иван	+		1
21	21 Тишкова Вика		+	1					+
22	22 Штыр Яна	+		2					+	+
23	23 Шушакова Валерия		+	1						+
24	24 Шуваев Данил	+		1
25	25 Филиппова Даша	+		1						+
26
27
28
29
30

Занятость учащихся  класса  во внеурочное время

в 2015-2016 учебном  году

№ п/п	Ф.И. уч-ся	В школе	Вне школы
1	1 Акопян Эвелина
2	2 Ананчук Алина		БХШ
3	3 Вашурин Данил
4	4 Гапоненко Даша		БМШ
5	5 Громова Лиза		Студия английского языка
6	6 Ефремова Анастасия
7	7 Жданов Александр
8	8 Жукова Людмила
9	9 Зданюкевич Костя
10	10 Колобов Данил
11	11 Коновалов Саша
12	12 Коровин Миша		Секция Самбо
13	13 Коротаев Вова
14	14 Ларина Соня		Бальные танцы
15	15 Левченко Рома
16	16 Морозов Максим
17	17 Мхитарян Аида
18	18 Приходько Полина
19	19 Салий Владислав
20	20 Смехнов Иван
21	21 Тишкова Вика
22	22 Штыр Яна		БХШ
23	23 Шушакова Валерия		БХШ, скалолазанье
24	24 Шуваев Данил
25	25 Филиппова Даша

Итого: В школе ______             Вне школы______7__     Всего по классу___7___

технических
эколого- биологических
туристско -краеведческих
спортивных	1
художественного творчества	4
другие	1
в учреждениях системы спорта
в учреждениях культуры	1

Дежурство по школе

№	Ф.И. ученика	Место дежурства ( пост)	Дата дежурства
1	1 Акопян Эвелина
2	2 Ананчук Алина
3	3 Вашурин Данил
4	4 Гапоненко Даша
5	5 Громова Лиза
6	6 Ефремова Анастасия
7	7 Жданов Александр
8	8 Жукова Людмила
9	9 Зданюкевич Костя
10	10 Колобов Данил
11	11 Коновалов Саша
12	12 Коровин Миша
13	13 Коротаев Вова
14	14 Ларина Соня
15	15 Левченко Рома
16	16 Морозов Максим
17	17 Мхитарян Аида
18	18 Приходько Полина
19	19 Салий Владислав
20	20 Смехнов Иван
21	21 Тишкова Вика
22	22 Штыр Яна
23	23 Шушакова Валерия
24	24 Шуваев Данил
25	25 Филиппова Даша
26
27
28
29
30
31
32
33

Обязанности дежурных:

-         приступить к обязанностям в 7 час. 40 мин.

-         при себе иметь отличительные знаки (повязка).

-         фиксировать в журнале учащихся, которые пришли не в школьной форме.

- следить за порядком и самим соблюдать порядок.

-         сделать отчёт о дежурстве дежурному администратору.

Формы работы с родителями

Тематика родительских собраний

Сроки	Тема родительского собрания	Примечание
Сентябрь	Будущее моего ребенка	+ организационные вопросы (выбор родительского комитета)
Октябрь
Ноябрь	Как помочь ребенку учиться
Декабрь
Февраль	Вместе мы сила
Март
Апрель
Май	Трудный выбор	О выборе будущей профессии

Члены родительского комитета

Ф.И.О.	Должность	Телефоны
Колобов Алексей Иванович	пенсионер
Штыр Анна Викторовна	администратор
Коротаева Наталья Александровна	д/х

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Листок учёта посещений родительских собраний

(Приложить протоколы)

№		Дата проведения, отметка о посещении
	Ф.И. учащихся
1	1 Акопян Эвелина
2	2 Ананчук Алина
3	3 Вашурин Данил
4	4 Гапоненко Даша
5	5 Громова Лиза
6	6 Ефремова Анастасия
7	7 Жданов Александр
8	8 Жукова Людмила
9	9 Зданюкевич Костя
10	10 Колобов Данил
11	11 Коновалов Саша
12	12 Коровин Миша
13	13 Коротаев Вова
14	14 Ларина Соня
15	15 Левченко Рома
16	16 Морозов Максим
17	17 Мхитарян Аида
18	18 Приходько Полина
19	19 Салий Владислав
20	20 Смехнов Иван
21	21 Тишкова Вика
22	22 Штыр Яна
23	23 Шушакова Валерия
24	24 Шуваев Данил
25	25 Филиппова Даша
26
27
28
29
30

Краткий план родительского собрания в ________ классе

Дата________________

Обсуждаемые вопросы: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Протокол №

Родительского собрания

от____________

Присутствовали:___________ чел.

Приглашенные:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Слушали:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Постановили:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Классный руководитель____________________________________________

Председатель род.ком._____________________________________________

Индивидуальная работа с  родителями и учащимися
Дата	Ф.И.ученика	Проблема	Форма проведения работы	Рекомендации	Подпись родителей
_____триместр

ПЛАНИРОВАНИЕ    

классных часов в  8 А классе в 2017-2018 учебном году (тема, дата, время проведения)

Направления	сентябрь	октябрь	ноябрь	декабрь
Гражданско-патриотическое	Организация  динамических микрогрупп «Взаимопомощь»	Классный час «Семья-главная ценность в жизни», Работа групп по Взаимопомощи Акция «Почта добра» (учащиеся пишут письма и пожелания пожилым людям)	Работа групп по Взаимопомощи	Работа групп по Взаимопомощи
Нравственно-правовое	Беседа «Я: мои права и обязанности» Беседа-инструктаж по правилам дорожного движения, пожарной безопасности на территории школы.	Беседа «Каждый должен помогать»	Классный час «Человек среди людей»
Художественно-эстетическое	Организация группы по оформлению классного уголка	Конкурс  чтецов об Алтайском крае «Мой край для меня – это Родина, а Родина – это Алтай»	Выставка рисунков «Зимушка-зима»
Здоровьесберегающее, экологическое	Акция по ЗОЖ «Живи ярко!»	Соревнования по баскетболу «Оранжевый мяч»	Беседа «Как правильно закаляться»	Антинаркотическая акция «Классный час: Наркотики. Закон. Ответственность»
Трудовое, профессиональное				Организация уборки в классе
Семейное		Общешкольный тематический классный час «Я бабушку и дедушку люблю»	Конкурс «Пятерки для наших мам» (побеждает класс, получивший с 20-21 ноября  наибольшее кол-во «5»)
Формирование жизнестойкости		Классный час «Как я умею преодолевать трудности». Общешкольный тематический классный час «Безопасность в сети интернет»
Развитие детского коллектива			Спортивная эстафета «Новогодняя гонка»	Акция «Новогоднее настроение»

направления	Январь	Февраль	Март	Апрель	Май
Гражданско-патриотическое воспитание		Классный час «Герои нашего времени»
Нравственно-правовое воспитание	Классный час «Толерантность – путь к миру»
Художественно-эстетическое воспитание			АКЦИЯ «ПОДАРИТЕ ЖЕНЩИНЕ ВЕСНУ!»		Конкурс классных газет «Мгновения из жизни класса»
Здоровьесберегающее, экологическое	Классный час «Привычка быть здоровым».		«Футзал в школе!»	Социальный плакат «Плохо природе – плохо человеку»	Акция «Чистый двор»
Трудовое, профессиональное				Классный час «Мир профессий», с участием родителей, представляющих профессию.	Организация уборки в классе
Семейное			Классный час «Моя семья – это…»
Формирование жизнестойкости	Тренинг: Как вести себя в экстремальной ситуации	Городская неделя по профилактике экстремизма в подростковой среде «Единство многообразия»
Развитие детского коллектива		Военно-спортивная эстафета «Марш-бросок»	Эстафета «Спортивные девчонки»	Соревнования по волейболу	Классный час»Мои достижения»

Классный руководитель_______________

РАБОТА С  СОЦИАЛЬНЫМ ПЕДАГОГОМ,

ПСИХОЛОГОМ и ДРУГИМИ СЛУЖБАМИ ШКОЛЫ

Мероприятие	Дата	Отметка о выполнении (Ф.И.О. специалиста)

СОБЫТИЯ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА

Мероприятие	Дата	Отметка о выполнении	Всего в классе/ приняло участие Актив

Методологический инструментарий мониторинга

воспитания и социализации обучающихся

Методика изучения социализированности личности учащегося

(автор - М.И. Рожкова)

Методика для изучения социализированности личности учащегося автора М.И. Рожкова предназначена для выявления уровня социальной адаптированности, активности, автономности и нравственной воспитанности учащихся. Основополагающим методом исследования является тестирование. Методика предназначена для подростков 14-17 лет. Интерпретация результатов проводится в соответствии с ключом оценки и обработки данных исследования

Цель: выявить уровень социальной адаптированности, активности, автономности и нравственной воспитанности учащихся.

Ход проведения. Учащимся предлагается прочитать (прослушать) 20 суждений и оценить степень своего согласия с их содержанием по следующей шкале:

4 — всегда;

3 — почти всегда;

2 — иногда;

1 — очень редко;

0 — никогда.

Стараюсь слушаться во всем своих учителей и родителей.

Считаю, что всегда надо чем-то отличаться от других.

За что бы я ни взялся — добиваюсь успеха.

Я умею прощать людей.

Я стремлюсь поступать так же, как и все мои товарищи.

Мне хочется быть впереди других в любом деле.

Я становлюсь упрямым, когда уверен, что я прав.

Считаю, что делать людям добро — это главное в жизни.

Стараюсь поступать так, чтобы меня хвалили окружающие.

Общаясь с товарищами, отстаиваю свое мнение.

Если я что-то задумал, то обязательно сделаю.

Мне нравится помогать другим.

Мне хочется, чтобы со мной все дружили.

Если мне не нравятся люди, то я не буду с ними общаться.

Стремлюсь всегда побеждать и выигрывать.

Переживаю неприятности других, как свои.

Стремлюсь не ссориться с товарищами.

Стараюсь доказать свою правоту, даже если с моим мнением не согласны окружающие.

Если я берусь за дело, то обязательно доведу его до конца.

Стараюсь защищать тех, кого обижают.

Чтобы быстрее и легче проводить обработку результатов, необходимо изготовить для каждого учащегося бланк, в котором против номера суждения ставится оценка

1	5	9	13	17
2	6	10	14	18
3	7	11	15	19
4	8	12	16	20

Обработка полученных данных. Среднюю оценку социальной адаптированности учащихся получают при сложении всех оценок первой строчки и делении этой суммы на пять. Оценка автономности высчитывается на основе аналогичных операций со второй строчкой. Оценка социальной активности — с третьей строчкой. Оценка приверженности детей гуманистическим нормам жизнедеятельности (нравственности) — с четвертой строчкой. Если получаемый коэффициент больше трех, то можно констатировать высокую степень социализированности ребенка; если же он больше двух, но меньше трех, то это свидетельствует о средней степени развития социальных качеств. Если коэффициент окажется меньше двух баллов, то можно предположить, что отдельный учащийся (или группа учеников) имеет низкий уровень социальной адаптированности.

Краткое описание документа:

План воспитательной работы для 8 класса. План учитывает особенности классного коллектива, успехи и неудачи прошлого учебного года. В плане отражены мероприятия на классном и школьном уровне, темы родительских собраний. Также план подразумевает индивидуальную работу с определенной группой учащихся (группой риска). Для этого ведется отдельная страница - индивидуальная работа.