Представляю вашему вниманию примерный
календарный план, разработанный Лозбень Инной Николаевной, руководителем
физического воспитания ГБПОУ «Нижегородский Губернский колледж», руководителем
педагогической практики студентов по специальности «Дошкольное образование» на
базе МАДОУ № 453 «Крепыш», город Нижний Новгород.
Занятия
по обучению детей в рамках школы молодых мам «Мама + Я» от полутора до 3-х лет
вместе с родителями проводятся в соответствии с перспективным планом работы,
законами развития и воспитания детей раннего, младшего дошкольного возраста и
индивидуальными особенностями развития.
Курс
обучения в школе молодых родителей и их детей «Мама+Я» может проводиться как и
на базе проводится на базе дошкольного учреждения в рамках дополнительного
образования, в фитнес клубах, в детских развивающих центрах. Занятия в школе
молодых мам делятся на два направления: «Веселая физкультура» и «Творческая
мастерская».
Занятия
проводятся два раза в неделю, восемь занятий в месяц. На первом занятии
происходит разучивание материала, а на втором занятии — закрепление материала.
Занятия проходят один раз в неделю. В группу входят не более шести детей.
Обязательно присутствие и активное участие мамы или другого близкого ребенку
человека. Каждого ребенка сопровождает один взрослый
1.
Занятие - «Творческая мастерская»
2.
Занятие - «Веселая физкультура (фитнес)»
«Творческая
мастерская» - проходит в кабинете ИЗО (например).
1.
Пальчиковая игра.
2.
Творческое задание.
3.
Массаж или самомассаж рук, кистей и пальцев.
Дети
учатся работать:
·
с пальчиковыми красками - веселый, полезный и увлекательный вид
деятельности - рисование пальчиками и ладошками;
·
с бумагой - делать аппликации, рвать и комкать... ;
·
с массой для лепки;
·
с наклейками и штампами
«Веселая физкультура (фитнес)» -
проходит в физкультурном зале. В эту часть входит освоение основных видов
движений, работа с предметами, подвижные игры, направленные на
совершенствование работы всех групп мышц, игры и движения под музыку,
корригирующие упражнения, элементы массажа и самомассажа, дыхательная
гимнастика и релаксационные упражнения. Каждое занятие-это:
-
возможность задать вопрос специалисту;
-
понять, зачем малышу общение с другими детьми;
-
возможность увидеть типичные конфликты в отношениях со
сверстниками;
-
общение с другими родителями;
-
проба новых способов взаимодействия со своим малышом;
-
наблюдение за своим ребенком в новой ситуации;
-
возможность унести домой игрушку-поделку, рисунок, сделанный
вместе с мамой
На
занятиях решаются следующие задачи:
·
Развивать способности детей.
·
Осознавать и регулировать свои эмоции.
·
Избавление от страхов, агрессивных тенденций.
·
Снижение уровня тревожности и беспокойства.
·
Развитие сенсомоторной сферы: слуховое восприятие, слухомоторная
координация.
·
Развитие пространственной ориентировки, воображения,
внимания, памяти.
·
Развитие основных качеств: ловкости, быстроты, гибкости,
координации.
·
Способности понимать свои и чужие эмоции и адекватно
на них реагировать.
·
Проживать эмоциональные состояния: радость, удивления и т.д.
·
Формировать умения и навыки взаимодействия с другими детьми.
·
Развивать навыки межличностного взаимодействия.
·
Сплотить детский коллектив.
·
Снять барьеры в межличностном общении.
·
Установление эмоциональных контактов.
·
Развитие мелкой моторики
Октябрь
«Творческая мастерская»
Программное содержание
|
1. Познакомиться
с детьми и их родителями; ознакомить родителей с оборудованием в кабинете.
2. Содействовать
развитию интереса к предметам, окружающим ребенка, и пониманию их назначения.
3. Учить
работать с бельевыми прищепками (прикреплять прищепки-лучики к
кружку-солнышку).
4. Учить
детей рисовать красками при помощи пальчиков на листе бумаги – ягодок
рябинок.
5. Учить
рисовать пальчиками на подносе по манной крупе.
6. Учить
делать тучку из манной крупы : на намазанную клеем поверхность сыпать манную
крупу.
7. Учить
рисовать восковыми мелками дождик.
8. Приучать
слушать и работать по показу инструктора.
9. Вызывать
чувство радости от игры и общения со взрослыми и сверстниками
10. Развивать мелкую
моторику пальцев рук.
|
№ занятия
|
1
В гости
к солнышку
|
2
Ягоды-рябинки
|
3
Тучка и дождик
|
4
Дождик
|
Пальчиковые
игры
2-3 мин
|
«Солнышко»
Утро
красное пришло,
(потянуться
за руками вверх) Солнце ясное взошло.
Стали лучики светить
Малых деток веселить. (растопырить пальцы) Прилетели тучки
Спрятались лучики.
(сжать кулачки)
|
«Ягодки»
С ветки
ягодки снимаю
(на
левой руке растопырить пальцы – снимать ягодки с каждого пальчика и собирать
в ладошку)
-
И в лукошко собираю.
- Будет полное лукошко.
- Я попробую немножко.
- Я поем еще чуть-чуть.
- Легким будет к дому путь!
(маршировать
по столу пальчиками)
|
Упражнения для кисти и пальцев
рук:
«Ножницы» - разведение в стороны
и сведение вместе 2х пальцев
одной,
затем другой руки. Потом обеих рук вместе.
«Коготки» - сильное полусгибание
и разгибание пальцев.
|
«Дождевые
капли»
Дождевые
капли,
(стучать
пальчиками по столу)
Прыгайте в ладошки!
(постучать
по ладошке)
Дождевые капли, Дождевые капли!
Вымойте мне ножки!
Дождевые капли,
Бейте по спине!
(постучать
по спине маме-папе)
Дождь грибной,
Но нужно
подрасти и мне (потянуться за руками вверх)
|
Основная часть
8-10 мин
|
1.
Рассмотреть солнышки с прищепками
·
Какого
цвета солнышки
·
Из
чего лучики (прищепки)
·
Какого
цвета лучики
2.
Показать, как можно отцепить лучики-прищепки
3. Дети
с помощью взрослых отцепляют лучики - проговаривать какого цвета.
4.
Показать, как прикрепляются лучики – прищепки.
5. Дети
с родителями украшают солнышко.
|
1.
Рассмотреть с детьми гроздь рябины
·
Какого
цвета ягодки
·
Много
ли ягод
2. Раздать
каждому ребенку заготовку – ветка рябины.
3.
Показать, как можно пальчиками нарисовать ягодки рябины.
4.
Рисование с помощью взрослого пальчиками красками.
5.
Обсудить и похвалить каждую работу.
|
1. Дать
каждому ребенку поднос с рассыпанной на нем манной крупой.
2.
Показать, как можно рисовать на подносе с помощью пальчиков.
3.
Рисунки детей с помощью взрослого.
4.
Показать, как можно сделать тучку из манной крупы.
5. С
помощью взрослого намазать канцелярским клеем лист и сыпать манную крупу на
эту поверхность.
|
1.
Рассмотреть свои тучки, сделанные на прошлом занятии из манки.
2.
Научить правильно рисовать дождевые капли восковыми мелками (дети сами
выбирают цвет)
3. Дети
вместе с родителями доделывают свои работы.
4.
Обсудить и похвалить каждую работу.
|
Заключительная часть
1-2 мин
|
Массаж
кистей и рук массажными валиками
|
Мытье
рук теплой водой и самомассаж кистей и рук.
|
Гимнастика
для глаз
«Реснички»
под музыкальное сопровождение
Ресничками
немного поморгай
Неторопливо
глазки закрывай
Минутку
отдохни и раза три
Все это
упражненье повтори
Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп-хлоп-
Закрывай
– отдыхай-отдыхай
|
Массаж
кистей и рук
Мы
потрем ладони наши,
Чтобы
были они краше.
Ладошкой
ладошку погладим немножко
|
Октябрь
«Веселая
физкультура»
Занятие
1
В ГОСТИ
К СОЛНЫШКУ
|
Цели и
задачи:
·
познакомиться
с детьми и их родителями; ознакомить детей с детей и родителей с
оборудованием в спортивном зале
·
учить
менять направление при ходьбе и беге в соответствии с ориентиром,
ориентироваться в пространстве
·
учить
работать с бельевыми прищепками (прикреплять прищепки-лучики к
кружку-солнышку)
·
учить
детей выполнять движения на неустойчивой платформе - полусфере
·
развивать
свод стоп, мелкую моторику
·
содействовать
развитию интереса к предметам, окружающим ребенка, и пониманию их назначения
·
согласовывать
свои действия с другими детьми
|
|
Ходьба, бег, прыжки, ползание, лазание
|
Подвижные игры
|
Действия и игры с мячом
|
Корригирующие упражнения
|
Упражнения на мячах-фитболах
|
Равновесие , координация
|
Через
ленточки, привязанные к обручу (через солнечные лучики)
- с
помощью
- без
помощи
взрослого
По
полосе препятствий
·
массажные
коврики
·
маты
·
утяжеленные
мячи
|
|
Броски
мячей желтого цвета в сухой бассейн
|
Упражнения
с гимнастической палкой - лучики солнца
·
прокатывание
стопами, ладошками
·
наклоны
вперед, в стороны
·
поднимание
вверх ребенка взрослым
|
Прыжки
вместе со взрослыми на мячах-хопах под песню «Три веселых зайчика» - по
показу инструктора
|
ходьба
по перевернутым и устойчивым полусферам
|
Занятие
2
ЯГОДЫ
|
Цели и
задачи:
·
формировать
умения и навыки взаимодействия с другими детьми
·
учить
выражать свои эмоции в свободном движении
·
упражнять
в ходьбе по ограниченной поверхности
·
учить
детей выполнять движения на неустойчивой платформе - полусфере
·
учить
цвета с использованием разноцветных мячей из сухого бассейна
·
развивать
координацию движений, равновесие
·
вызывать
положительные эмоции от выполняемого движения
|
|
Ходьба, бег, прыжки, ползание, лазание
|
Подвижные игры
|
Действия и игры с мячом
|
Корригирующие упражнения
|
Упражнения на мячах-фитболах
|
Равновесие,
координация
|
- с
помощью
- без
помощи
взрослого
по полосе препятствий
·
массажные
коврики
·
маты
·
утяжеленные
мячи
|
«Три
веселых зайкика» под песню на больших мячах-фитболах по показу инструктора
|
Броски
мячей красного цвета в сухой бассейн
|
Упражнения
с гимнастической палкой:
·
прокатывание
стопами, ладошками
·
наклоны
вперед, в стороны
·
поднимание
вверх ребенка взрослым
|
См.
подвижные игры
|
Упражнения
стоя и сидя на перевернутых полусферах:
·
«волчок»
·
«крокодил»
·
«лодочка»
|
Занятие
3
ТУЧКА И
ДОЖДИК
|
Цели и
задачи:
·
помочь
адаптироваться в сфере сверстников
·
способствовать
повышению самооценки у ребенка
·
учить
бросать мяч
·
учить
прыгать с продвижением вперед и ползать, меняя направление
·
развивать
координацию рук
·
развивать
речедвигательную координацию
|
Ходьба, бег, прыжки, ползание
|
Подвижные
игры
|
Действия и игры с мячом
|
Корригирующие упражнения
|
Упражнения на мячах-фитболах
|
Равновесие, координация
|
- с
помощью
- без
помощи
взрослого
по полосе препятствий
·
массажные
коврики
·
наклонная
доска
·
мягкие
маты
·
сухой
бассейн
|
« Тучка
и дождик» - игра с большим зонтиком. Дети прячутся под зонтик в сухом
бассейне.
|
Игра с мячами
и с зонтиком в сухом бассейне
|
Массаж
маленьким массажным мячиком стоп, ладоней, живота, спины самостоятельно и с
помощью взрослого
|
- «Зайка
серенький сидит» вместе со взрослым на больших мячах
·
сидя
перед взрослым
·
стоя
на двух ногах перед взрослым.
|
Игра
«Ели, ели, ели, ели –закружились карусели» - сидя на перевернутых полусферах
|
Занятие
4
ДОЖДИК И
ЗОНТИК
|
Цели и
задачи:
·
вызывать
положительный эмоциональный отклик на общение со взрослыми и с детьми
·
нормализация
мышечного тонуса
·
разучить
игры с большим зонтиком
·
упражнять
в бросании малых мячей вдаль
·
продолжить
знакомить с основными цветами
·
продолжить
упражнять в умении действовать по сигналу
·
развивать
координацию рук и ног, ловкость
|
Ходьба, бег, прыжки, ползание
|
Подвижные
игры
|
Действия и игры с мячом
|
Корригирующие упражнения
|
Упражнения на мячах-фитболах
|
Равновесие, координация
|
- с
помощью
- без
помощи
взрослого
по полосе препятствий
·
массажные
коврики
·
полусфер
·
степы,
·
маты
|
«Дождик
,дождик пуще…» - дети прячутся под зонтик в сухом бассейне
|
- броски
разноцветных мячей из сухого бассейна вдаль
- броски
снежков из белой бумаги
|
-
прокатывание мяча-ежика среднего размера без помощи взрослого
- массаж
мячом-ежиком среднего размера с помощью взрослого
|
-
прыжки вместе со взрослым на больших мячах
·
сидя
перед взрослым
·
стоя
на двух ногах перед взрослым.
- лежа
животом на мячике
·
взрослый
катает
по мячу
|
ходьба
по перевернутым полусферам
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.