Инфоурок / Начальные классы / Презентации / План по самообразованию на 2013-2018 гг.

План по самообразованию на 2013-2018 гг.



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
МКОУ «Безголосовская средняя общеобразовательная школа» В План самообразовани...
Тема самообразования: «Использование метода проектов и ИКТ для активизации по...
Каждый день миллионы детей идут в школу. Кто-то стремится туда за новыми знан...
- Повышение качества образования обучающихся	 на основе активизации учебно –...
Объект исследования: -метод проектов и информационные технологии. Предмет исс...
Для достижения цели были поставлены следующие задачи: - повысить качество про...
«Использование метода проектов и ИКТ для активизации познавательного интереса...
«Использование метода проектов и ИКТ для активизации познавательного интереса...
«Использование метода проектов и ИКТ для активизации познавательного интереса...
Источники самообразования: систематический просмотр определенных телепередач;...
Результат самообразования: Повышение качества преподавания предметов. Разрабо...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МКОУ «Безголосовская средняя общеобразовательная школа» В План самообразовани
Описание слайда:

МКОУ «Безголосовская средняя общеобразовательная школа» В План самообразования учителя начальных классов Горловой Натальи Васильевны 2013-2018 гг. *

№ слайда 2 Тема самообразования: «Использование метода проектов и ИКТ для активизации по
Описание слайда:

Тема самообразования: «Использование метода проектов и ИКТ для активизации познавательного интереса и творческой» деятельности учащихся» , «В условиях решения стратегических задач важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни. Все эти навыки формируются с детства» *

№ слайда 3 Каждый день миллионы детей идут в школу. Кто-то стремится туда за новыми знан
Описание слайда:

Каждый день миллионы детей идут в школу. Кто-то стремится туда за новыми знаниями, кто-то – с нетерпением мечтает о встрече с друзьями, кто-то делает это по привычке, не задумываясь, в ежедневном беге времени… Зачем в школу идет учитель? Все учителя ежедневно решают одни и те же задачи. Чему учить? Как учить? Зачем учить? Учителю необходимо организовать учебную деятельность таким образом, чтобы обучаемый мог сам брать знания, т.е. правильно действовать: мыслить, предсказывать результаты деятельности, сопоставлять их, делать выводы. И, разумеется, необходимо использовать любознательность и высокую познавательную активность школьников для целенаправленного развития их личности. Такую возможность дает применение информационных технологий в учебном процессе, что позволяет активизировать процесс познания, реализовать идеи развивающего обучения, повысить темп урока, увеличить объем самостоятельной работы учащихся. Именно на уроках под руководством педагога школьники могут научиться использовать компьютерные технологии в образовательных целях для всестороннего развития своего интеллекта, овладеть способами получения информации для решения учебных, а впоследствии и производственных задач, приобрести навыки, которые помогут продолжить образование. Не случайно с сентября 2013 года я работаю над темой самообразования «Использование метода проектов и информационно-коммуникационных технологий для активизации познавательного интереса и творческой деятельности учащихся».   .Обоснование выбора темы: *

№ слайда 4 - Повышение качества образования обучающихся	 на основе активизации учебно –
Описание слайда:

- Повышение качества образования обучающихся на основе активизации учебно – познавательного процесса через использование метода проектов и применения информационных технологий. Цель: «Использование метода проектов и ИКТ для активизации познавательного интереса и творческой» *

№ слайда 5 Объект исследования: -метод проектов и информационные технологии. Предмет исс
Описание слайда:

Объект исследования: -метод проектов и информационные технологии. Предмет исследования: -активизации познавательного интереса и творческой деятельности школьников, качество образования.   «Использование метода проектов и ИКТ для активизации познавательного интереса и творческой» *

№ слайда 6 Для достижения цели были поставлены следующие задачи: - повысить качество про
Описание слайда:

Для достижения цели были поставлены следующие задачи: - повысить качество проведения учебных занятий на основе внедрения в образовательный процесс метода проектов и информационно-коммуникационных технологий;      - формирование творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми данными, способной адаптироваться к условиям жизни вне школы. Форма отчета по проделанной работе: -выступление на заседаниях ШМО и педсовете, участие в конкурсах. Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)    «Использование метода проектов и ИКТ для активизации познавательного интереса и творческой» *

№ слайда 7 «Использование метода проектов и ИКТ для активизации познавательного интереса
Описание слайда:

«Использование метода проектов и ИКТ для активизации познавательного интереса и творческой» Этапы Содержание работы Сроки Практическая работа Диагностический Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта 2013 – 2014 год Сбор материалов Прогностический Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов 2013 – 2014 год       Выявить те положения теории, которые необходимо знать для правильной организации работы. Необходимые теоретические сведения, которые помогли мне структурировать проектную деятельность *

№ слайда 8 «Использование метода проектов и ИКТ для активизации познавательного интереса
Описание слайда:

«Использование метода проектов и ИКТ для активизации познавательного интереса и творческой» Практический Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы. 2014 – 2016 год   Работа с папками-накопителями Создание методических разработок Создание «банка проектов» Создание портфолио проектов     *

№ слайда 9 «Использование метода проектов и ИКТ для активизации познавательного интереса
Описание слайда:

«Использование метода проектов и ИКТ для активизации познавательного интереса и творческой» Обобщающий Подведение итогов. Оформление результатов работы. 2016-2017год Участие в конкурсах   Внедренческий Распространение опыта работы 2017-2018 год   Выступление на РМО, публикация материала на личном сайте *

№ слайда 10 Источники самообразования: систематический просмотр определенных телепередач;
Описание слайда:

Источники самообразования: систематический просмотр определенных телепередач; чтение конкретных педагогических периодических изданий; чтение методической, педагогической и предметной литературы; обзор в Интернете информации по преподаваемым предметам, педагогике, психологии, педагогическим технологиям; посещение семинаров, тренингов, конференций, уроков коллег; участие в дискуссии, совещании, обмене опытом с коллегами; проведение открытых уроков для анализа со стороны коллег; организация кружковой и внеклассной деятельности по предметам; посещение предметных выставок и тематические экскурсии по предметам; общение с коллегами в школе и в Интернете и т.д. «Использование метода проектов и ИКТ для активизации познавательного интереса и творческой» *

№ слайда 11 Результат самообразования: Повышение качества преподавания предметов. Разрабо
Описание слайда:

Результат самообразования: Повышение качества преподавания предметов. Разработка комплекта электронных уроков. Комплект дидактики по предмету (самостоятельные, практические и контрольные работы). Разработка комплекта раздаточного материала по предметам. Разработка комплекта тематических классных часов, родительских собраний и внеклассных мероприятий. Разработка рабочих программ для четвертого класса по предметам. Обобщение опыта. Результат самообразования: «Использование метода проектов и ИКТ для активизации познавательного интереса и творческой» *

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Безголосовская средняя общеобразовательная школа»

 

 

 

 

 

План самообразования

учителя начальных классов

Горловой Натальи Васильевны

2013-2018 гг.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЛИЧНАЯ КАРТА УЧИТЕЛЯ

 

Ф.И.О. учителя:

Горлова Наталья Васильевна

 

Дата рождения:

28.06 1981г.

 

Образование (когда и какое учебное заведение окончил):

Барнаульский государственный педагогический университет 1998-2003г.

Специальность по диплому:

Педагогика и методика начального образования

Занимаемая должность:

Учитель начальных классов

 

Дата назначения на должность:

25. 08.2003 г.

 

Общий стаж трудовой деятельности:

10лет

 

Педагогический стаж:

10 лет

 

Квалификационная категория, дата присвоения:

Первая,  

15 марта 2012г

Курсы повышения квалификации: 2012г. АКИПКРО «Цели, содержание и методика преподавания нового курса «основы религиозных культур и светской этики», «Модернизация системы общего образования: ФГОСНОО как механизм управления качеством образования»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                           

Тема самообразования: «Использование метода проектов и ИКТ для активизации познавательного интереса и творческой деятельности учащихся»

 «В условиях решения стратегических задач важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни. Все эти навыки формируются с детства»

.Обоснование выбора темы:

Каждый день миллионы детей идут в школу. Кто-то стремится туда за новыми знаниями, кто-то – с нетерпением мечтает о встрече с друзьями, кто-то делает это по привычке, не задумываясь, в ежедневном беге времени…

Зачем в школу идет учитель? Все учителя ежедневно решают одни и те же задачи. Чему учить? Как учить? Зачем учить?

Учителю необходимо  организовать учебную деятельность таким образом, чтобы обучаемый мог сам брать знания, т.е. правильно действовать: мыслить, предсказывать результаты деятельности, сопоставлять их, делать выводы. И, разумеется, необходимо использовать любознательность и высокую познавательную активность школьников для целенаправленного развития их личности. Такую возможность дает применение информационных технологий в учебном процессе, что позволяет активизировать процесс познания, реализовать идеи развивающего обучения, повысить темп урока, увеличить объем самостоятельной работы учащихся. Именно на уроках под руководством педагога школьники могут научиться использовать компьютерные технологии в образовательных целях для всестороннего развития своего интеллекта, овладеть способами получения информации для решения учебных, а впоследствии и производственных задач, приобрести навыки, которые помогут продолжить образование. 

Не случайно с сентября 2013 года я работаю над темой самообразования «Использование метода проектов и информационно-коммуникационных технологий для активизации познавательного интереса и творческой деятельности учащихся».

 

 

Цель:

-повышение качества образования  обучающихся на основе активизации учебно-познавательного процесса через применение информационных технологий.

                              

Объект исследования: 

-метод проектов и информационные технологии.

 

 

Предмет исследования:

-активизации познавательного интереса и творческой деятельности школьников, качество образования.

 

Гипотеза исследования:

сли использование метода проектов и информационных технологий способствует активизации познавательной деятельности школьников, то их применение приведет к повышению качества обучения.

 

 Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

- повысить качество проведения учебных занятий на основе внедрения в образовательный процесс метода проектов и информационно-коммуникационных технологий;     

- формирование творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми данными, способной адаптироваться к условиям жизни вне школы.

Форма отчета по проделанной работе:

-выступление на заседаниях ШМО и педсовете, участие в конкурсах.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная) 

 

 

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая работа

Диагностический

Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта

2013 – 2014 год

Сбор материалов

Прогностический

Определение целей и задач темы.

Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

Прогнозирование результатов

2013 – 2014 год

 

 

 

Выявить  те положения теории, которые необходимо знать для правильной организации работы. Необходимые теоретические сведения, которые помогли мне структурировать проектную деятельность

Практический

Внедрение опыта работы.

Формирование методического комплекса.

Корректировка работы.

2014 – 2016 год

 

Работа с папками-накопителями

Создание методических разработок

Создание «банка проектов»

Создание портфолио проектов

 

 

Обобщающий

Подведение итогов.

Оформление результатов работы.

2016-2017год

Участие в конкурсах

 

Внедренческий

Распространение опыта работы

2017-2018 год

 

Выступление на РМО, публикация материала на личном сайте

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 336020

Похожие материалы