"Планирование комплексных коррекционно - развивающих занятий для детей 5 - 6 лет" с ЗПР.

Планирование

Первый период (с 15 сентября по 30 ноября)

Месяц	Развитие памяти, внимания, мышления		Развитие элементарных математических представлений	Дата проведения
	Виды упражнений	Названия упражнений
	Индивидуальная работа
Сентябрь 3 неделя	Обследование детей (1 – 2 неделя)
	Упр1. Слуховая память Упр2. Зрительная память Упр3. Расслабление Упр4.Сенсомоторика Упр5.  Умение выполнять указания взрослого Упр6.Мелкая моторика Упр7.Развитие речи Упр8. Логическое мышление	«Запомни и повтори» «Какой фигуры не  стало?» Дыхательное упражнение Координация движений и графические навыки «Графический диктант» «Пальчиковая гимнастика» «Расширение кругозора» «Комбинаторика»	Тема 1. « Соотнесение числа и количества. Цифра 1. « Геометрическая фигура - круг». Цели. Учить соотносить с количеством,  составлять круг из частей.	17.09.2018г
Сентябрь 4 неделя	Упр1. Слуховая память Упр2. Зрительная память Упр3. Расслабление Упр4.Сенсомоторика Упр5.  Умение выполнять указания взрослого Упр6.Мелкая моторика Упр7.Развитие речи Упр8. Логическое мышление	«Запомни и повтори» «Какой фигуры не  стало?» Дыхательное упражнение Координация движений и графические навыки «Графический диктант» «Пальчиковая гимнастика» «Расширение кругозора» «Комбинаторика»	Тема 2.  «Сравнение предметов. Понятия «сверху», «снизу». Цели. Учить детей сравнивать предметы по размеру: боль­шой — маленький, больше — меньше, одинаковые. Учить детей ориентироваться в окружающем простран­стве, определять верх и низ на плоскости и на листе бумаги.	24.09.2018г
Октябрь 1 неделя	Упр1. Зрительная память Упр2. Слуховая память Упр3. Зрительная память Упр4. Расслабление Упр5. Сенсомоторика Упр6. Умение выполнять указания взрослого Упр7. Мелкая моторика Упр8. Развитие речи Упр9. Логическое мышление	«Запомни и повтори» «Запомни и повтори» «Запомни и повтори» Дыхательное упражнение Координация движений и графические навыки «Графический диктант» «Пальчиковая гимнастика» «Расширение кругозора» «Комбинаторика»	Тема3.  «Знакомство с образованием и составом числа 2. Признаки предметов» Цели. Учить детей устанавливать, что количество предметов не зависит от их цвета, формы, размера; учить выделять из множества по образцу и слову, воспринимать с помощью раз­личных анализаторов; познакомить с цифрой 2. Закреплять и обобщать представления детей о свойст­вах предметов (цвета: красный, желтый, синий; форма: круг и квадрат; размер: большой, маленький). Учить сравнивать предметы (понятия «одинаковые» — «разные»).	01.10.2018г
Октябрь 2 неделя	Упр1. Зрительная память Упр2. Слуховая память Упр3. Зрительная память Упр4. Расслабление Упр5. Сенсомоторика Упр6. Умение выполнять указания взрослого Упр7. Мелкая моторика Упр8. Развитие речи Упр9. Логическое мышление	«Запомни и повтори» «Запомни и повтори» «Запомни и повтори» Дыхательное упражнение Координация движений и графические навыки «Графический диктант» «Пальчиковая гимнастика» «Расширение кругозора» «Комбинаторика»	Тема 4. « Понятия «высокий — низкий», «выше — ниже», «одинаковые по высоте». Понятия «спереди», «сзади» («перед», «за», « между»). Цели. Дать детям понятия «высокий» — «низкий», «выше» — «ниже», «одинаковые по высоте». Закреплять понятия «спереди», «сзади» («перед», «за», «между») в практической деятельности.	08.10.2018г
Октябрь 3 неделя	Упр1. Зрительная память Упр2. Слуховая память, обобщение Упр3.Анализ, синтез, обобщение Упр4. Сенсомоторика Упр5. Умение выполнять указания взрослого Упр6. Мелкая моторика Упр7. Развитие речи Упр8. Логическое мышление	«Запомни и повтори» «Запомни, повтори и назови одним словом» «Четвёртый лишний» Координация движений и графические навыки «Графический диктант» «Пальчиковая гимнастика» «Расширение кругозора» «Комбинаторика»	Тема 5. Закрепление понятий "больше — меньше». Сравнение предметов по одному- двум признакам. Цели. Учить детей сравнивать количество (1 и 2) зрительно, на слух; решать практические задачи на конкретных предме­тах; различать цифры 1 и 2, соотносить их с количеством. Закреплять и обобщать представления детей о свойст­вах предметов (цвета: красный, желтый, синий; формы: круг, квадрат; размер: большой, маленький); учить составлять груп­пы предметов с заданными признаками.	15.10.2018г

Октябрь 4 неделя	Упр1. Зрительная память Упр2. Слуховая память, обобщение Упр3.Анализ, синтез, обобщение Упр4. Сенсомоторика Упр5. Умение выполнять указания взрослого Упр6. Мелкая моторика Упр7. Развитие речи Упр8. Логическое мышление	«Запомни и повтори» «Запомни, повтори и назови одним словом» «Четвёртый лишний» Координация движений и графические навыки «Графический диктант» «Пальчиковая гимнастика» «Расширение кругозора» «Комбинаторика»	Тема: 6. « Образование числа 3, лакомство с цифрой 3. Понятия «левое», «правое». Цели. Закреплять навык пересчета предметов независимо от перемещения и расположения в пространстве; восприятие ко­личества с помощью слухового, двигательного, тактильного анализаторов. Учить детей находить правое и левое в окружающем пространстве	22.10.2018г 29.10.2018г
Ноябрь 1 неделя	Упр1. Слуховая память Упр2. Зрительная память Упр3. Зрительная память Упр4. Расслабление Упр5. Сенсомоторика Упр6. Умение выполнять указания взрослого Упр7. Мелкая моторика Упр8. Развитие речи Упр9. Логическое мышление	«Запомни и повтори стихотворение» «Ассоциации» «Ассоциации» Дыхательное упражнение Координация движений и графические навыки «Графический диктант» «Пальчиковая гимнастика» «Расширение кругозора» «Комбинаторика»	Тема 7. Понятия «высокий» — «низкий», «выше» — «ниже», «одинаковые по высоте». Пространственные понятия. Цели. Закреплять понятия «высокий» —«низкий», «вы­ше» — «ниже», «одинаковые по высоте». Закреплять пространственные понятия «верх», «низ», «левое», «правое», «середина», «вверху», «внизу», «слева», «спра­ва», «влево», «вправо» на плоскости и на листе бумаги.	05.11.2018г
Ноябрь 2 неделя	Упр1. Слуховая память Упр2. Зрительная память Упр3. Зрительная память Упр4. Расслабление Упр5. Сенсомоторика Упр6. Умение выполнять указания взрослого Упр7. Мелкая моторика Упр8. Развитие речи Упр9. Логическое мышление	«Запомни и повтори стихотворение» «Ассоциации» «Ассоциации» Дыхательное упражнение Координация движений и графические навыки «Графический диктант» «Пальчиковая гимнастика» «Расширение кругозора» «Комбинаторика»	Тема 8. « Счет в прямом (до 3) и обратный (от 3) порядке Геометрическая фигура квадрат». Цели. Учить детей отсчитывать заданное количество в пре­делах 3; видеть, устанавливать равенство и неравенство (плюс 1, минус 1); сравнивать числа и количества, давая определения «больше (меньше) на 1»; дорисовывать до заданного количест­ва, соотносить количество с цифрами. Учить детей составлять квадрат из частей.	12.11.2018г
Ноябрь 3 неделя	Упр1. Слуховая память, речь, мышление Упр2.Внимание Упр3.Логическое мышление Упр4.Зрительная память Упр5. Расслабление Упр6. Сенсомоторика Упр7. . Мелкая моторика Упр8. Умение выполнять указания взрослого Упр9. Развитие речи Упр10. Логическое мышление	«Запомни и повтори, что общего, придумай слово» Переключение Обобщение «Запомни и повтори» Дыхательное упражнение Координация движений и графические навыки «Пальчиковая гимнастика» «Графический диктант» «Расширение кругозора» «Комбинаторика»	Тема 9. « Понятия «длинный» — «короткий», «длиннее» — «короче», «одинаковые по длине». Понятия «далеко», «близко» («около», «рядом»)».      Цели.  Закреплять понятия «длинный» —«короткий», «длин­нее»—«короче», «одинаковые по длине». Закреплять понятия «далеко», «близко» («около», «рядом».)	19.11.2018г
Ноябрь 4 неделя	Упр1. Слуховая память, речь, мышление Упр2.Внимание Упр3.Логическое мышление Упр4.Зрительная память Упр5. Расслабление Упр6. Сенсомоторика Упр7. . Мелкая моторика Упр8. Умение выполнять указания взрослого Упр9. Развитие речи Упр10. Логическое мышление	«Запомни и повтори, что общего, придумай слово» Переключение Обобщение «Запомни и повтори» Дыхательное упражнение Координация движений и графические навыки «Пальчиковая гимнастика» «Графический диктант» «Расширение кругозора» «Комбинаторика»	Тема 10. Образование числа, знакомство с цифрой 4. Понятии «больше». «меньше». Цели. Учить детей выделять из множества по образцу и сло­ву, соотносить с количеством пальцев пересчитывание с назы­ванием итогового числа; находить в окружающей обстановке, считать с помощью различных анализаторов. Закреплять понятия «больше», «меньше».	26.11.2018г

Второй период (с 1 декабря по 28 февраля)

Месяц	Развитие памяти, внимания, мышления		Развитие элементарных математических представлений	Дата проведения
	Виды упражнений	Названия упражнений
Декабрь 1 неделя	Упр1. Слуховая память, речь, мышление Упр2. Зрительная память Упр3. Логическое мышление, речь Упр4. Кинестетическая память Упр5. Сенсомоторика Упр6. Умение выполнять указания взрослого Упр7. Развитие речи Упр8. Логическое мышление	«Запомни и повтори, что общего, придумай слово» «Запомни и найди» Анализ, синтез, обобщениие Ощупай и нарисуй Координация движений и графические навыки «Графический диктант» «Расширение кругозора» «Комбинаторика»	Тема 11. «Понятия «длинный» —«короткий», «длиннее» —«короче», «одинаковые по длине».  Понятия «внутри», «снаружи». Цели. Закреплять понятия «длинный» — «короткий», «длин­нее»—«короче», «одинаковые по длине». Закреплять понятия «внутри», «снаружи».	03.12.2018г
Декабрь 2 неделя	Упр1. Слуховая память, речь, мышление Упр2. Зрительная память Упр3. Логическое мышление, речь Упр4. Кинестетическая память Упр5. Сенсомоторика Упр6. Умение выполнять указания взрослого Упр7. Развитие речи Упр8. Логическое мышление	«Запомни и повтори, что общего, придумай слово» «Запомни и найди» Анализ, синтез, обобщениие Ощупай и нарисуй Координация движений и графические навыки «Графический диктант» «Расширение кругозора» «Комбинаторика	Тема 12. «Составление числа 4 разными способами.  Понятия «столько же», «одинаково», «поровну». Цели. Закреплять знания о числовом ряде в пределах 4; за­креплять навык пересчета предметов независимо от направле­ния счета; учить называть итог счета, согласовывать числи­тельные с существительными. Формировать понятия «столько же», «одинаково», «поровну».	10.12.2018г
Декабрь 3 неделя	Упр1. Слуховая память, речь, мышление Упр2. Логическая память Упр3.Моторика Упр4. Сенсомоторика Упр5. Умение выполнять указания взрослого Упр6. Мелкая моторика Упр7. Развитие речи Упр8.Внимание Упр9.Мышление Упр10.Мелкая моторика	«Запомни и повтори, что общего, придумай слово» С опорой на наглядность, ассоциации Активное внимание Координация движений и графические навыки «Графический диктант» «Пальчиковая гимнастика» «Расширение кругозора» Найди 5 отличий Математические действия Рисование по точкам	Тема 13.  « Цифра 0.  Знакомство с тетрадью в клетку». Цели. Учить детей сравнивать числа и количества, давая оп­ределение «больше, меньше на 1»; отсчитывать заданное ко­личество в пределах 5. Учить детей ориентироваться на странице тетради (верх, низ, слева, справа, середина); обводить заданное количество клеток.	17.12.2018г
Декабрь 4 неделя	Упр1. Слуховая память, речь, мышление Упр2. Логическая память Упр3.Моторика Упр4. Сенсомоторика Упр5. Умение выполнять указания взрослого Упр6. Мелкая моторика Упр7. Развитие речи Упр8.Внимание Упр9.Мышление Упр10.Мелкая моторика	«Запомни и повтори, что общего, придумай слово» С опорой на наглядность, ассоциации Активное внимание Координация движений и графические навыки «Графический диктант» «Пальчиковая гимнастика» «Расширение кругозора» Найди 5 отличий Математические действия Рисование по точкам	Тема 14. « Закрепление понятий «больше», «меньше». Уравнивание групп предметов. Цели. Закреплять последовательность чисел (цифр) в число­вом (цифровом) ряду (1, 2, 3, 4); учить сравнивать количество. Учить детей уравнивать количество предметов путем увеличения или уменьшения их количества; сопровождать практические действия словами («стало больше», «стало по­ровну», «стало меньше»).	24.12.2018г 31.12.2018г Тема 15. (Занятие повторяется)
Январь 2 неделя	Каникулы ( 1 неделя)
	Упр.1.Развитие пространственной ориентировки и умение действовать самостоятельно Упр2. Развитие пространственной ориентировки и умение действовать самостоятельно Упр3.Ассоциативная память Упр4. Сенсомоторика Упр5. Умение выполнять указания взрослого Упр6. Мелкая моторика Упр7. Развитие речи Упр8. Мышление Упр9.Логическое мышление Упр10. Мелкая моторика	Состав узор по правилу Состав узор самостоятельно Без опоры на наглядность Координация движений и графические навыки «Графический диктант» «Пальчиковая гимнастика» «Расширение кругозора» Математические действия Анализ, синтез, обобщение Дорожки	Тема 16. « Повторение Геометрическая фигура треугольник». Цели. Закреплять знания о числовом ряде, прямой и обрат­ный счет; учить решать практические задачи в пределах 4. Учить детей составлять треугольники из частей.	07.01.2019г
Январь 3 неделя	Упр.1.Развитие пространственной ориентировки и умение действовать самостоятельно Упр2. Развитие пространственной ориентировки и умение действовать самостоятельно Упр3.Ассоциативная память Упр4. Сенсомоторика Упр5. Умение выполнять указания взрослого Упр6. Мелкая моторика Упр7. Развитие речи Упр8. Мышление Упр9.Логическое мышление Упр10. Мелкая моторика	Состав узор по правилу Состав узор самостоятельно Без опоры на наглядность Координация движений и графические навыки «Графический диктант» «Пальчиковая гимнастика» «Расширение кругозора» Математические действия Анализ, синтез, обобщение Дорожки	Тема 17. « Образование числа 5, знакомство с цифрой 5. Понятия «вчера», «сегодня», «завтра», «раньше», «позже». Цели. Закреплять счет и отсчет предметов; место числа 5 в чис­ловом ряду. Учить устанавливать последовательность событий. Раздаточный материал. Серия из трех сюжетных картинок «Что было раньше, что потом».	14.01.2019г

Январь 4 неделя	Упр1.Память, внимание, мышление Упр2. Механическая зрительная память Упр3. Ассоциативная память Упр4. Речь, мышление, память Упр5. Сенсомоторика Упр6. Умение выполнять указания взрослого Упр7. Мелкая моторика Упр8. Развитие речи Упр9. Мышление Упр10.Мелкая моторика	Классификация, символы. Запомни и зарисуй по памяти С опорой на наглядность Множественное число Координация движений и графические навыки «Графический диктант» «Пальчиковая гимнастика» «Расширение кругозора» Логика Дорожки	Тема 18. « Порядковый счет до 5. Понятия «толстый» — «тонкий», «толще» — «тоньше», «одинаковые по толщине». Цели. Учить детей счету движений, счету предметов на ощупь, счету в прямом и обратном порядке, счету от заданно­го числа до 5. Учить отвечать на вопросы: «Который по сче­ту?», «На каком месте?». Закреплять понятия: «толстый» — «тонкий», «тол­ще» — тоньше», «одинаковые по толщине».	21.01.2019г 28.01.2019г Тема 19. (Занятие повторяется)
Февраль 1 неделя	Упр1.Память, внимание, мышление Упр2. Механическая зрительная память Упр3. Ассоциативная память Упр4. Речь, мышление, память Упр5. Сенсомоторика Упр6. Умение выполнять указания взрослого Упр7. Мелкая моторика Упр8. Развитие речи Упр9. Мышление Упр10.Мелкая моторика	Классификация, символы. Запомни и зарисуй по памяти С опорой на наглядность Множественное число Координация движений и графические навыки «Графический диктант» «Пальчиковая гимнастика» «Расширение кругозора» Логика Дорожки	Тема 20.« Числовой ряд до 6, образование числа 6.  Части суток, их последовательность» Цели. Учить детей считать предметы в пределах 6 с присчи­тыванием и отсчитыванием по 1; считать с использованием различных анализаторов; воспроизводить числовой ряд от за­данного до заданного числа. Учить детей соотносить действия в течение суток.	04.02.2019г
Февраль 2 неделя	Упр1.Смысловая память, логическое мышление Упр2.Память Упр3.Мышление Упр4.Мышление Упр5.Моторика Упр6. Умение выполнять указания взрослого Упр7. Развитие речи Упр8.Моторика Упр9.Мышление	Придумай слово по смыслу Знаково – символическая память Закономерности Классификация, обобщение Дорисуй «Графический диктант» «Расширение кругозора» Дорисуй Математические действия	Тема 21. « Образование числа 7. Сравнение множеств. Цели. Учить детей отсчитывать предметы в пределах 7, знать место числа 7 в числовом ряду; воспроизводить числовой ряд от заданного до заданного числа. Учить детей сравнивать множества путем приложения на предметном материале; уравнивать множеств путем добав­ления и убавления предметов.	11.02.2019г
Февраль 3 неделя	Упр1.Смысловая память, логическое мышление Упр2.Память Упр3.Мышление Упр4.Мышление Упр5.Моторика Упр6. Умение выполнять указания взрослого Упр7. Развитие речи Упр8.Моторика Упр9.Мышление	Придумай слово по смыслу Знаково – символическая память Закономерности Классификация, обобщение Дорисуй «Графический диктант» «Расширение кругозора» Дорисуй Математические действия	Тема 22. «Образование числа 8. Равенство и неравенство(+1, -1), сравнение количества». Цели. Учить отсчитывать предметы в пределах 8; считать с помощью слухового и двигательного анализаторов; вос­производить числовой ряд от заданного до заданного числа. Учить детей видеть и устанавливать равенство и нера­венство( +1, —1), сравнивать количества, давая определения больше (меньше) на 1, дорисовывать до заданного количества.	18.02.2019г
Февраль 4 неделя	Упр1. Развитие речи, мышления Упр2.Зрительно – логическая память Упр3. Мышление Упр4. Умение выполнять указания взрослого Упр5. Мелкая моторика Упр6.Мышление Упр7. Развитие речи Упр8. Мышление	Слова противоположные по значению Пиктограммы Закономерности «Графический диктант» «Пальчиковая гимнастика» Часть и целое Рассказ по серии картинок Математические действия	Тема 23. « Числовой ряд до 8. Геометрические фигуры: круг. треугольник, квадрат». Цели. Учить детей находить место числа в ряду, называть «соседей» числа. Закреплять знания детей о геометрических фигурах.	25.02.2019г

Третий период (с 1 марта по 30 мая)

Месяц	Развитие памяти, внимания, мышления		Развитие элементарных математических представлений	Дата проведения
	Виды упражнений	Названия упражнений
Март 1 неделя	Упр1. Развитие речи, мышления Упр2.Зрительно – логическая память Упр3. Мышление Упр4. Умение выполнять указания взрослого Упр5. Мелкая моторика Упр6.Мышление Упр7. Развитие речи Упр8. Мышление	Слова противоположные по значению Пиктограммы Закономерности «Графический диктант» «Пальчиковая гимнастика» Часть и целое Рассказ по серии картинок Математические действия	Тема 24. « Образование числа 9. Сравнение множеств». Цели. Учить детей отсчитывать предметы в пределах 9; счи­тать с помощью двигательного анализатора; воспроизводить числовой ряд от заданного до заданного числа. Учить детей сравнивать множества (больше-меньше на 1, 2); уравнивать группы предметов.	04.03.2019г
Март 2 неделя	Упр1.Логическое мышление, смысловая память Упр2. Память Упр3. Мышление и речь Упр4.Внимание и наблюдательность Упр5. Сенсомоторика Упр6. Умение выполнять указания взрослого Упр7. Развитие речи	Подбери слова по смыслу Зрительно-ассоциативная память Слова противоположные по значению «Назови отличие» Координация движений и графические навыки «Графический диктант»	Тема 25. « Числовой ряд до 9. Повторение». Цели. Учить детей находить место числа в ряду, «соседей» числа; дорисовывать до заданного числа; считать в прямом и обратном порядке.	11.03.2019г
Март 3 неделя	Упр1.Логическое мышление, смысловая память Упр2. Память Упр3. Мышление и речь Упр4.Внимание и наблюдательность Упр5. Сенсомоторика Упр6. Умение выполнять указания взрослого Упр7. Развитие речи	Подбери слова по смыслу Зрительно-ассоциативная память Слова противоположные по значению «Назови отличие» Координация движений и графические навыки «Графический диктант» «Расширение кругозора»	Тема 26.  « Образование числа 10. Цели. Учить детей находить место числа в числовом ряду; отсчитывать предметы в пределах 10; воспроизводить число­вой ряд от заданного до заданного числа. Учить количествен­ному и порядковому счету.	18.03.2019г
Март 4 неделя	Упр1.Логическое мышление, смысловая память Упр2. Память Упр3. Мышление и речь Упр4.Внимание и наблюдательность Упр5. Сенсомоторика Упр6. Умение выполнять указания взрослого Упр7. Развитие речи	Подбери слова по смыслу Зрительно-ассоциативная память Слова противоположные по значению «Назови отличие» Координация движений и графические навыки «Графический диктант» «Расширение кругозора»	Тема 27. «Соотнесение числа и количества». Повторение. Учить детей выкладывать числовой ряд до 10; считать в обратном порядке, считать с любого заданного числа.	25.03.2019г
Апрель 1 неделя	Упр1.Логическое мышление, смысловая память Упр2. Память Упр3. Мышление и речь Упр4.Внимание и наблюдательность Упр5. Сенсомоторика Упр6. Умение выполнять указания взрослого Упр7. Развитие речи	Подбери слова по смыслу Зрительно-ассоциативная память Слова противоположные по значению «Назови отличие» Координация движений и графические навыки «Графический диктант» «Расширение кругозора»	Тема 28. «Сравнение предметов по размеру. Составление групп предметов с заданными свойствами». Учить детей сравнивать предметы по размеру; состав­лять группы предметов с заданными свойствами.	01.04.2019г
Апрель 2 неделя	Упр1.Логическое мышление, смысловая память Упр2. Память Упр3. Мышление и речь Упр4.Внимание и наблюдательность Упр5. Сенсомоторика Упр6. Умение выполнять указания взрослого Упр7. Развитие речи	Подбери слова по смыслу Зрительно-ассоциативная память Слова противоположные по значению «Назови отличие» Координация движений и графические навыки «Графический диктант» «Расширение кругозора»	Тема 29. «Отсчет, выделение количества больше или меньше числа на 1». Учить детей отсчитывать, выделять количество боль­ше или меньше названного числа на 1.	08.04.2019г
Апрель 3 неделя	Упр1.Зрительно опосредованная память Упр2.Зрительо-слуховая опосредованная память Упр3.Мышление, речь, воображение Упр4.Ассоциативная память Упр5Внимание и наблюдательность Упр6.Сенсомоторика Упр7. Мелкая моторика Упр8. Умение выполнять указания взрослого Упр9. Развитие речи	Пары предмет-знак Запомни слова к рисункам «Зайка» «Пиктограммы» «Снеговики» Координация движений и графические навыки «Пальчиковая гимнастика» «Графический диктант» «Расширение кругозора	Тема 30. «Круг, треугольник, квадрат». Закреплять знания детей о геометрических фигурах.	15.04.2019г
Апрель 4 неделя	Упр1.Зрительно опосредованная память Упр2.Зрительо-слуховая опосредованная память Упр3.Мышление, речь, воображение Упр4.Ассоциативная память Упр5Внимание и наблюдательность Упр6.Сенсомоторика Упр7. Мелкая моторика Упр8. Умение выполнять указания взрослого Упр9. Развитие речи	Пары предмет-знак Запомни слова к рисункам «Зайка» «Пиктограммы» «Снеговики» Координация движений и графические навыки «Пальчиковая гимнастика» «Графический диктант» «Расширение кругозора	Тема 31. « Выделение количества, большего или меньшего, чем названное число, на 1». Цели. Учить детей отсчитывать, выделять количество боль­ше или меньше названного числа на 1.	22.04.2019г

Май 1 неделя	Упр1.Зрительно опосредованная память Упр2.Зрительо-слуховая опосредованная память Упр3.Мышление, речь, воображение Упр4.Ассоциативная память Упр5Внимание и наблюдательность Упр6.Сенсомоторика Упр7. Мелкая моторика Упр8. Умение выполнять указания взрослого Упр9. Развитие речи	Пары предмет-знак Запомни слова к рисункам «Зайка» «Пиктограммы» «Снеговики» Координация движений и графические навыки «Пальчиковая гимнастика» «Графический диктант» «Расширение кругозора»	Тема 32 « Повторение состава чисел 2 и 3». Цели. Повторять состав чисел 2 и 3. Учить детей решать за­дачи в пределах 3.	29.04.2019г
Май 2 неделя	Упр1.Зрительно опосредованная память Упр2.Мышление Упр3.Ассоциативная память Упр4.Мышление Упр5.Мышление и воображение Упр6. Сенсомоторика Упр7. Умение выполнять указания взрослого Упр8. Мелкая моторика Упр9. Развитие речи	Сочетание слов – рисунок Закончи фразу «Пиктограммы» Классификация «Изобрази жестами» Координация движений и графические навыки «Графический диктант» «Пальчиковая гимнастика» «Расширение кругозора	Тема 33 . «Повторение состава числа 4». Цели. Учить детей решать задачи в пределах 4.	06.05.2019г
Май 3 неделя	Упр1. Развитие логического мышления и смысловой памяти Упр2. Развитие зрительной памяти Упр3. Развитие мышления Упр4. Сенсомоторика Упр5. Развитие функции мышления Упр6. Умение выполнять указания взрослого Упр7. Мелкая моторика Упр8. Развитие речи	Называем слова-признаки предмета Опосредованное запоминание Игра «Колумбово яйцо» Координация движений и графические навыки Классификация «Графический диктант» «Пальчиковая гимнастика» «Расширение кругозора»	Тема 34. « Повторение состава числа 5». Цели. Повторять состав числа 5. Учить детей решать задачи в пределах 5.	13.05.2019г
Май 4 неделя	Мониторинг достижений
Май 5 неделя	Мониторинг  достижений

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение № 55 «Полянка»

г. Нерюнгри Нерюнгринского района

Календарно – тематическое планирование

по ККРЗ

для детей 5 – 6 лет

группы компенсирующей направленности № 3

на 2018 – 2019 учебный год

Учитель – дефектолог

Шинкарева Н.А.

Нерюнгри, 2018г