Планирование кружка "КОЛОКОЛЬЧИК"(5 класс)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов села Шурмы Уржумского района Кировской области

Рассмотрено и одобрено                                                       Утверждаю:

на заседании методического совета                               директор школы

 « ___»сентября 2015г.                                                                                Бабунь Р.Э.

                                                                                                          « ___ »сентября 2015г.

                    Программа театрального кружка

                              «Колокольчик»

Программа составлена на основе программы дополнительного художественного образования детей «Театральная культура» автор Л. М. Некрасов. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации. Москва «Просвещение» 2005г.

                                                                                                         Составитель - учитель

                                                                                                         русского языка и

                                                                                                         литературы

                                                                                                         Еноктаева И. М.

2015 г.

                                        Пояснительная записка.

Театр традиционно воспринимается как храм искусства, где соединяются усилия актеров, режиссера, художников, музыкан­тов, мастеров костюма и света, а также усилия зрителей. Театр как школа общения, как школа жизни необходим для воспита­ния нового поколения, так как в процессе театрального действия происходит не только коллективное восприятие искусства, но и коллективное сопереживание, сочувствие, развивается именно та сфера духовного общения, которая сколь необходима, столь и сложна.

Театральный кружок «Колокольчик» работает по нескольким направлениям:

1.     Основной вид деятельности – работа с постоянным контингентом детей.

2.     Распространение знаний о театре, театральном искусстве, православной культуре.

3.     Использование разнообразных форм и методов для формирования системы духовно-нравственных ценностей.

Цель: разностороннее развитие личности школьников с учетом православной культуры, интересов и способностей к артистическому, художественному творчеству.

Задачи:

1.     Познакомить детей с особенностями театрального искусства, его отличиями от других видов искусств.

2.     Формировать способности создавать образы.

3.     Учить выражать свои чувства и настроение в соответствии с заданными сценическими обстоятельствами.

4.     Работать над культурой и техникой речи.

5.     Совершенствовать знания о православной культуре.

Формы и методы:

1.     Работа в группах, в парах, индивидуально, коллективно.

2.     Постановочная работа над сценариями.

Планирование рассчитано на один год обучения для детей 6 класса.

Количество занятий в неделю – 1 час, за учебный год – 34 часа.

Занятия спланированы на вторую половину дня.

Календарно - тематическое планирование.

№ п/п	Кол–во часов по теме.	Тема занятия	Дата
1.	1	Вводное занятие.
2.	1	Театр – искусство коллективное.
3.	1	Знакомство с профессиями костюмеров, бутафоров, реквизиторов, осветителей, монтировщиков.
4.	1	Актер – главное чудо театра. «Родословная» актерской профессию
5.	1	Что значит «играть роль»? искусство перевоплощения.
6.	1	Актеры – наши современники. Создание рисунков – портретов героев.
7.	1	Режиссер – творец спектакля. Режиссерские образы мира в истории сценического искусства: Г. Крэг, В. Мейерхольд, Ю. Любимов, Г. Толстоногов.
8.	1	Что такое «Капустник»? Подготовка к празднику «Осенний капустник». Знакомство с текстом постановки и распределение ролей.
9.	1	Репетиционное занятие. Работа над речью учащихся.
10.	1	Репетиционное занятие. Работа над актерским мастерством.
11.	1	Репетиционное занятие праздника «Осенний капустник».
12.	1	Праздник «Осенний капустник».
13.	1	Зимние православные праздники.
14.	1	Праздник Рождества Христова и его традиции.
15.	1	Знакомство с текстом и распределение ролей рождественской постановки театрального представления.
16.	1	Репетиционное занятие.
17.	1	Репетиционное занятие.
18.	1	Театральное представление рождественского спектакля.
19.	1	Составление письменного отзыва по спектаклю «Как я играл свою роль».
20.	1	Выпуск стенгазеты о работе театрального кружка.
21.	1	Культура и техника речи – игры и упражнения на постановку речевого дыхания, правильной артикуляции, интонационной выразительности и логики речи.
22.	1
23.	1	Солнце – как символ вечной жизни, весны.
24.		Праздник Пасхи.
25.	1	Постановка пасхальной праздничной программы. Знакомство с текстом, распределение ролей.
26.	1	Репетиционное занятие.
27.	1	Репетиционное занятие.
28.	1	Репетиционное занятие.
29.	1	Праздничная пасхальная программа.
30.	1	Чтение и разучивание стихов на тему «Пасха».
31.	1	Конкурс чтения стихов на тему «Пасха».
32.	1	Театрально-декарационное искусство.
33.	1	Выпуск стенгазеты о работе театрального кружка «Колокольчик»
34.	1	Итоговое занятие.