Планирование русского яз 8 кл.8 вид , 3час в неделю

Календарно-тематическое планирование для специального (коррекционного) учреждения VIII вида (Русский язык. 8 класс)

Календарно-тематическое планирование русскому языку по разделу " Грамматика, правописание и развитие речи", программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида. Автор Воронкова В.В.: Сб.1 – М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС

Описание

 Пояснительная записка
  
   Тематическое планирование составлено в соответствии с учебным планом школы на основе программы школы VIII вида. 
Обучение строится с учетом психофизических особенностей учащихся. 
Контингент учащихся данного класса по возможностям обучения делится на 3 группы.
Так как  дети  испытывают значительные затруднения в обучении и усвоении программного материала в полном объёме, она обучается по индивидуальной программе, в которой даётся система минимальных знаний. Соответственно содержание учебного материала и количество часов по темам варьируется в зависимости от возможностей обучения учащихся.
 

 
Учащиеся  к концу года должны знать:

•  главные и второстепенные (без конкретизации) члены предложения;
• названия частей речи, их значение;
• наиболее распространённые правила правописания слов.
• Уметь:
• писать под диктовку текст с изученными орфограммами с предварительным разбором;
•  исправлять текст;
• принимать участие в составлении плана, отборе речевого материала для создания текста;
• разбирать слова по составу;
• подбирать однокоренные слова с помощью учителя;
• различать части речи с опорой на таблицу или с помощью учителя, правильно употреблять их в предложении;
•  решать орфографические задачи, опираясь на таблицу, или с помощью учителя.

 Примечания: 1) Последовательность изучения тем рационально изменена и изучается в  соответствии с расположением их в учебнике.
     2) Упражнения в связанной письменной речи даются в процессе изучения всего программного материала по русскому языку. Такие виды работ как изложение (с изменением лица и времени) и сочинение по картине с дополнением предшествующих или последующих событий недоступны.
 Программа: Грамматика, правописание и развитие речи. Автор Воронкова В.В. Программа для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: Сб.1 – М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 2000г.
 
 По учебному плану: 102 час (3 часа в неделю)
   
 Учебник:  Н.Т. Галунчикова Русский язык: учеб. для 8 кл. спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида. – М.: «Просвещение», 2004г.
  
 Методические и дидактические пособия для учителя: 
1. Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе: Учебник для студентов деф.фак.педвузов. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2002г.
2. А. К. Аксенова и Н. Г. Галунчикова. Развитие речи учащихся на уроках грамматики и правописания в 5-9 классах специальной (коррекционной) школы VIII вида. — М: Просвещение, 2002.
3. Печкурова О. В. Современные уроки развития речи.— Ростов-на-Дону, Феникс, 2003.
4. Фролова Л. А. Обучение русскому языку в начальной школе (методическое пособие).- М: Арти, 2002.
5. Соколовская С. М. и Пикулева Н. В. Веселая орфография (1 – 4классы) часть 1.Челябинск, Взгляд, 2002 
6. Вахрушева Т. В., Попова Е. В. 300 упражнений по русскому языку (для начальной школы).- М: —: Аквариум, 2001. 
7. Ильина С. Ю. Формирование текстовой деятельности учащихся с интеллектуальным недоразвитием.— Санкт – Петербург: Каро, 2006.
8. Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В. Рабочая тетрадь по русскому языку. Состав слова. Учебное пособие для учащихся 5 – 9 классов специальной (коррекционной) школы VIII вида.- М.: Просвещение, 2003г.
9. Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В. Рабочая тетрадь по русскому языку. Имя существительное. Учебное пособие для учащихся 5 – 9 классов специальной (коррекционной) школы VIII вида.- М.: Просвещение, 2003г. 
10. Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В. Рабочая тетрадь по русскому языку. Имя прилагательное. Учебное пособие для учащихся 5 – 9 классов специальной (коррекционной) школы VIII вида.- М.: Просвещение, 2003г. 
11. Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В. Рабочая тетрадь по русскому языку. Глагол. Учебное пособие для учащихся 
     5 – 9 классов специальной (коррекционной) школы VIII вида.- М.: Просвещение, 2003г.
12. Диктанты по русскому языку для специальной (коррекционной) школы VIII вида. пособие для учителя./ Сост. Е.Я. Кудрявцева. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2003.
13. Жидкова Л.А., Каменецкая Л.М. Сборник  статей для изложений во вспомогательной школе. – М.: Просвещение, 1968.
14.Зикеев А.Г. Методика работы над сложным предложением на уроках русского языка в начальных классах специальных (коррекционных) школ: Пособие для учителя   — дефектолога. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2004.
15. Обучение и воспитание детей во вспомогательной школе: Пособие для учителей и  студентов дефектологических факультетов пед. институтов./ Под ред.В.В. Воронковой. – М.: Школа – пресс, 1994г.
16.Развитие речи учащихся на уроках грамматики и правописания в 5 – 9 классах специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: Пособие для учителя./ А.К. Аксенова, Н.Г. Галунчикова. – М.: Просвещение, 2002г.
В тематическом планировании курса «Письмо и развитие речи» предусмотрены уроки:
вводные, уроки сообщения новых знаний, уроки закрепления, комбинированные, обобщающие, по дифференциации сходных тем, контрольные;
 
   Основные межпредметные связи строятся:
   Письмо и развитие речи — чтение и развитие речи, география, история, биология, СБО, изо, трудовое обучение.
 
 Для реализации национально-регионального компонента используется:
1.  Ваторопина Н.М. Неотправленная фотография. Сборник рассказов. – Челябинск, 2000.
2.  Раскрывая первые страницы…(к истории города Снежинска (Челябинска – 70). Автор – составитель Емельянов Б.  – Издательство «Екатеринбургский художник»,  1997г.
3. Стрекалова М.В. Русский язык. Рабочая тетрадь для 3-4 классов четырёхлетней начальной школы. – Челябинск: Издательский центр «Взгляд», 2003г.
4. Хрестоматия по литературе родного края. 1-4 кл./ Сост. Горская А.Б., Капитонова Н.А. и др. – 2 – е изд., переработ. и доп./ — Челябинск: Взгляд, 2003г.
5. «Наш край уральский – малая родина» Сб. учебных заданий для начальной школы. – МОУ школа № 124. –Челябинск, 1996.
6. Сборник «Пути к поэзии»
 
     

№ п/п	Дата	Тема урока	НРК	Примечание (повторение) Задание
		I ЧЕТВЕРТЬ
1		Повторение  Простое и сложное предложение		Упр. 3. Выучить правило
2		Главные члены в простом и сложном предложениях		Упр. 5. Выучить правило
3		Главные члены в простом и сложном предложениях	НРК	Составить 4 предложения об Урале, Снежинске
4		Простое предложение с однородными членами. Деловое письмо. Объяснительная записка	НРК	Тетрадь №3, стр. 130. Животные Урала
5		Простое предложение с однородными членами.		Упр. 9. Выучить правило
6		Сложное предложение с союзами и, а, но и без союзов		Упр. 14. Выучить правило
7		Сложное предложение с союзами и, а, но и без союзов. Составление рассказа по опорным словам	НРК	Упр. 16
8		Диктант с заданием		Не задано
9		Работа над ошибками.  Состав слов  Однокоренные слова		Упр. 21. Правило стр. 18, 20
10		Подбор однокоренных слов, относящихся к различным частям речи		Упр. 23. Повторить правила
11		Подбор однокоренных слов, относящихся к различным частям речи		Упр. 25
12		Самостоятельная работа. Разбор по составу слова		Не задано
13		Единообразное написание звонких и глухих согласных. Непроизносимые согласные	НРК	Упр. 27. Составить рассказ «Ночевка в лесу»
14		Единообразное написание звонких и глухих согласных. Непроизносимые согласные		Упр. 29
15		Единообразное написание ударных и безударных гласных		I в. упр. 33; II в. Упр. 32
16		Единообразное написание ударных и безударных гласных		Индивидуальные задания по карточкам
17		Образование слов с помощью суффиксов		Упр. 36
18		Образование слов с помощью суффиксов		Упр. 37
19		Приставка и предлог. Правописание приставок с О и А(от, -до, по-)		Упр. 40
20		Приставка и предлог. Правописание приставок на согласные вне зависимости от произношения (с-, в-, под-, над-)		Не задано
21		Сложные слова	НРК	Пример стр. 37 упр. 52
22		Образование сложных слов с соединительной гласной и без соединительной гласной	НРК	Упр. 54
23		Образование сложных слов с соединительной гласной и без соединительной гласной		Упр. 57
24		Закрепление пройденного. Самостоятельная работа		Не задано
25		Деловое письмо. Автобиография		Упр. 61
26		Части речи. Различение частей речи	НРК	Упр. 63
		Диктант за 1 четверть.  Имя существительное		Упр. 71
28		Основные грамматические категории существительных. Существительные на шипящую		Пример стр. 60 упр. 76
29		Склонение имен существительных. Три склонения имен существительных	НРК	Упр. 79
30		Склонение имен существительных. Три склонения имен существительных		Упр. 87. Подготовиться к письму по памяти
31		Контрольный диктант за 1 четверть		Не задано
32		Склонение имен существительных. Три склонения имен существительных. Работа над ошибками		Упр. 86
33		Склонение имен существительных единственного числа. Три склонения имен существительных		Упр. 91
34		Закрепление пройденного. Склонение имен существительных		Упр. 94
35		Закрепление пройденного. Восстановление деформированного текста		Не задано
36		Склонение имен существительных. Закрепление пройденного. Письмо по памяти.		Не задано
37		Правописание падежных окончаний существительных единственного числа		Упр. 83. Пример стр. 63
38		Сочинение по картине Кустодиева «Масленица». Правописание падежных окончаний существительных единственного числа		Закончить сочинение
39		Правописание падежных окончаний существительных множественного числа		Упр. 85
40		Правописание падежных окончаний существительных множественного числа		Пример стр. 66 упр. 92
41		Существительные с шипящей на конце		Пример стр. 68 упр. 94
42		Существительные с шипящей на конце. Творческая работа		Не здано
43		Несклоняемые существительные		Стр. 73 упр. 101
44		Несклоняемые существительные		Упр. 103
45		Контрольный диктант по теме «имя существительное»		Не задано
46		Работа над ошибками. Деловое письмо. Адрес		Принести конверт
47		Имя прилагательное. Согласование прилагательных с существительными в роде, числе.		Упр. 114
48		Родовые окончания имен прилагательных		Упр. 113
49		Согласование имен прилагательных с существительным в падеже		Рабочая тетрадь стр. 109
50		Правописание падежных окончаний прилагательных единственного числа	НРК	Рабочая тетерадь стр. 86 «Природа Урала»
51		Правописание падежных окончаний прилагательных единственного числа		Рабочая тетрадь стр. 87 №241
52		Правописание падежных окончаний прилагательных множественного числа	НРК	Составить рассказ «Рыбы наших озер»
53		Правописание падежных окончаний прилагательных множественного числа. Восстановление деформированного текста		Подготовить упр. К диктанту
54		Контрольный диктант за II четверть «Наш город»	НРК	Не задано
55		Работа над ошибками. Имена прилагательные на –ий, -ье, -ья, -ьи	НРК	Тетрадь №3 «Дикие животные Урала»
56		Имена прилагательные на –ий, -ье, -ья, -ьи		Упр. 131
57		Сочинение по картине В. Маковского «Свидание». Склонение прилагательных на –ий, -ьи		Не задано
58		Склонение прилагательных на –ий, -ье, -ья		Выучить слова из словаря
59		Склонение прилагательных на –ий, -ье, -ья		Рабочая тетрадь №3 стр. 122
60		Проверочный диктант		Не задано
61		Склонение прилагательных на –ий, -ье, -ья		Рабочая тетерадь №3 стр. 128
62		Сочинение по картине В. Маковского «Свидание». Правописание падежных окончаний имен прилагательных		Рабочая тетерадь №3 стр. 130
63		Личные местоимения. Лицо и число местоимений		Пример стр. 111 упр. 150
64		Лицо и число местоимений		Упр. 152
65		Склонение местоимений 1 лица		Упр. 153
66		Склонение местоимений 2 лица		Упр. 155
67		Склонение местоимений 3 лица		Упр. 160
68		Склонение местоимений. Закрепление		Упр. 162
69		Правописание предлогов с местоимениями		Упр. 164
70		Род местоимений 3 лица единственного числа. Творческая работа		Написать заявление
71		Проверочная работа		Не задано
72		Глагол  Работа над ошибками. Значение глагола в речи		Правило упр. 175
73		Неопределенная форма глагола на –ти, -чь, -ть		Упр. 177
74		Неопределенная форма глагола на –ти, -чь, -ть		Упр. 181
75		Изменения глаголов по временам	НРК	Упр. 190 пример стр. 143
76		Изменения глаголов по временам	НРК	Упр. 192
77		Изменение глаголов по лицам		Пример стр. 152 упр. 204
78		Изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам (спряжение)		Упр. 205
79		Изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам (спряжение)		Упр. 216
80		Различие окончаний глаголов I и II спряжения		Упр. 234
81		Различие окончаний глаголов I и II спряжения	НРК	Упр. 241
82		Самостоятельная работа. Рассказ с изменением лица		Не задано
83		Правописание безударных личных окончаний глаголов I и II спряжений (2л ед.ч.)		Упр. 251
84		Правописание безударных личных окончаний глаголов I и II спряжений (2л ед.ч.)		Не задано
85		Правописание безударных личных окончаний глаголов I и II спряжений (2л ед.ч.)		Упр. 245
86		Деловое письмо. Письмо другу		Упр. 265
87		Правописание глаголов 3 лица единственного и множественного числа с частицей –ся		Упр. 220
88		Правописание глаголов неопределенной формы с частицей –ся		Упр. 222
89		Правописание глаголов с –тся, -ться		Не задано
90		Проверочный диктант		Не задано
91		Работа над ошибками. Правописание частицы не с глаголами	НРК	Упр. 230
92		Правописание частицы не с глаголами		Упр. 236
93		Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам		Упр. 235
94		Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам		Упр. 238
95		Контрольный диктант за III четверть		Не задано
96		Работа над ошибками. Закрепление пройденного материала		Упр. 252
97		Сочинение по картине Маковского «Дети, бегущие от грозы»		Не задано
98		Повторение. Способы проверки безударных окончаний существительных, прилагательных, глаголов		Упр. 277
99		Способы проверки безударных окончаний существительных, прилагательных, глаголов		Упр. 278
100		Редактирование текста «Сказка про одуванчика»		Не задано
101		Простое предложение. Главные и второстепенные члены предложения		Упр. 125
102		Главные и второстепенные члены предложения. Деловое письмо: заявление о приеме на работу		Стр. 126