Планирование: урок "Устройства компьютера "

КОНСПЕКТ УРОКА  ПО ИНФОРМАТИКЕ

Тема урока:  «Основные компоненты компьютера и их функции»

Класс: 7

Цели урока:

Обучающие:

     систематизировать  представления  об  основных  устройствах компьютера и их функциях.

Воспитательные:

     формирование системного мышления;

     восприятия компьютера как инструмента информационной деятельности человека;

Развивающие:

     развитие познавательного интереса;

     развитие творческой активности учащихся, логического мышления;

     развитие умения анализировать, сравнивать, конкретизировать, классифицировать.

Тип урока: урок объяснения нового материала.

Оборудование урока:  компьютеры (6 штук), мультимедийный проектор, экран, презентация " Компьютер – универсальное  устройство  для работы с информацией»

План урока:

1.        Организационный момент. (1 мин.)

2.        Теоретическая основа  урока. (15 мин)

3.        Физминутка (1 мин.)

4.        Закрепление материала. (15 мин)

5.        Обобщение и подведение итогов. Оценивание.( 4мин.)

6.        Рефлексия.(3 мин.)

7.        Домашнее  задание. (1мин.)

Ход урока:

1.Организационный момент.

Здравствуйте ребята, присаживайтесь.

2. Изложение теоретического материала.

Тему нашего сегодняшнего урока давайте попробуем узнать из ребуса который у нас на доске «Компьютер» правильно, а именно «Основные компоненты компьютера». Запишите тему урока себе в тетрадь.

Персональные компьютеры (ПК) появились не так уж и давно, но распространились очень быстро и сейчас ими уже никого не удивишь. ПК объединяет в себе функции мощного калькулятора, пишущей машинки, станции связи, игрушки, также и аудио - видеоцентра.

Кроме того, ПК, после своего появления, является основным инструментом для издательско-полиграфических производств.

Как можно классифицировать компьютеры Расскажет нам (Ученик 1):  

•    физическому представлению обрабатываемой информации;
•    поколению;
•    сферам применения и методам использования;
•    размерам и вычислительной мощности;

По какому принципу создают компьютеры? (слайд1)

ПК обычно разрабатываются на основе принципа открытого построения, то есть: его можно собирать из отдельно приобретенных деталей, разработанных совершенно разными изготовителями. Он с легкостью модернизируется с помощью присутствующих внутренних расширений (гнёзд), в которые можно вставлять разные устройства для личного удобства.

Все без исключения ПК строятся на основе так званого чипсета (англ. Chipset). Полвека назад вычислительные системы содержали до двух сотен микросхем.

(слайд 2)

Современная материнская плата, входящая в состав всего компьютера содержит лишь две большие микросхемы или чипсеты. Южный мост (англ. South Bridge), Северный мост (англ. North Bridge) 

1. Северный мост - контроллер, обеспечивающий работу процессора, оперативной памяти, видеоадаптера;

2. Южный мост -  обеспечивает работу интегрированных в материнскую плату устройств сетевой карты, звуковой и видеосистемы.

Запишите в тетрадь названия микросхем и их назначение.

Из  каких основных компонентов состоит ПК Расскажет нам (Ученик 2).

Что размещено в системном блоке расскажет нам (Ученик 3).

Какое устройство является главным на материнской плате?

(Ученик 3) - Процессор

(слайд 3)

Центральный процессор (ЦП) -  основная деталь на системной плате обеспечивающая вычисления и обработку информации.

Именно такие характеристики ЦП, как его тип и тактовая частота определяют основные возможности ПК.

Что представляет собой внутренняя память компьютера?

Оперативное запоминающее устройство - ОЗУ

Постоянное запоминающее устройство - ПЗУ

Оперативная память? (слайды 4)

Оперативная память – устройство для хранения программ и данных, которые обрабатываются процессором в текущем сеансе работы.

При выключении компьютера содержимое ОЗУ исчезает.

(слайд 5)

Долговременная память – используется для долговременного хранения большого количества программ и данных.

Жесткие диски являются основным типом стационарных носителей для долговременного хранения информации.

Оптический диск – это современный тип дисковой памяти, обладающей большой емкостью и надежностью. Для доступа к информации, записанной на оптическом диске, используется лазерный луч.

Флеш- накопители.

(слайды 6)

Зачем нужна видеокарта?

(слайд 7)

А звуковая карта?

Физминутка.

Руки за голову; локти развести пошире, голову наклонить назад. 2 - локти вперед. 3 - 4 - руки расслабленно вниз, голову наклонить вперед. Повторить 4 - 6 раз. Темп медленный.

(слайд 8)

Назовите устройства для ввода информации. (ученик 4).

(слайды 9)

Назовите устройства для вывода информации. (ученик 5).

(слайд 10)

Какие сетевые средства предоставляют возможность держать связь со всем миром?

3.Закрепление материала

Для закрепления материала, ученикам предложено выполнить практическую работу на доске.

Учащиеся по очереди подходят к доске и выполняют задание 1.

«Расставьте подписи к устройствам ПК», перейдя по ссылке:

Подведение итогов. Оценивание.

5.Рефлексия.

6.Д/з (слайд 11)

§2. 1,  вопросы  и  задания  1 –9  к  параграфу

Придумать  и принести на следующий урок 5 ребусов на тему «Основные компоненты компьютера»