№
|
Дата
|
Кол-во уроков
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Развитие речи
|
Повторение
|
1
|
|
1.1
|
Повторение
и углубление изученного в основной школе
Языковая
система (65 ч) 1. Язык как система.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
Комментирование орфограмм
и пуктограмм
|
2
|
|
1.2
|
Язык как знаковая система и общественное явление.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
Составить устное сообщение, требующее творческого
осмысления текста.
|
Комментирование орфограмм
и пуктограмм
|
3
|
|
1.3
|
Взаимосвязь языка и культуры
|
Урок усвоения новых
знаний
|
Работа с текстом на
основе заданий , предложенных в учебнике
|
Комментирование орфограмм
и пуктограмм
|
4
|
|
1.4
|
Отражение в русском языке материальной и духовной
культуры русского и других народов.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
Комментирование орфограмм
и пуктограмм
|
5
|
|
1.5
|
Взаимообогащение языков как результат взаимодействия
национальных культур.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
Составление планов и
тезисов статьи, подготовка сообщений на их основе
|
Комментирование орфограмм
и пуктограмм
|
6
|
|
1.6
|
Русский язык в современном мире : в
международном общении
|
Урок усвоения новых
знаний
|
Составить план статьи
|
Выполнение упражнений по
орфографии и пунктуации
|
7
|
|
1.7
|
Основные функции русского языка.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
Выполнение упражнений по
орфографии и пунктуации
|
8
|
|
1.8
|
Понятие о
системе и структуре языка.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
Выполнение упражнений по
орфографии и пунктуации
|
9
|
|
1.9
|
Уровневая
организация
языка.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
Комментирование орфограмм
и пуктограмм
|
10
|
|
1.10
|
Основные единицы
раз-
ных
уровней языка
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
Комментирование орфограмм
и пуктограмм
|
11
|
|
1.11
|
Взаимосвязь
единиц и уров-
ней языка.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
Комментирование орфограмм
и пуктограмм
|
12
|
|
1.12
|
Системные
отношения между языко-
выми
единицами
|
Урок усвоения новых
знаний
|
Определить тему, тип речи
текста, найти ключевые слова, ответить на вопрос
|
Комментирование орфограмм
и пуктограмм
|
13
|
|
1.13
|
Синонимия
в системе языка.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
Комментирование орфограмм
и пуктограмм
|
14
|
|
1.14
|
Принципы
русской орфографии.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
Комментирование орфограмм
и пуктограмм
|
15
|
|
1.15
|
Сочинение-рассуждение
о русском языке
|
Урок развития речи
|
|
|
16
|
|
1.16
|
Сочинение-рассуждение
о русском языке
|
Урок развития речи Урок
развития речи Урок развития речи
|
|
|
17
|
|
2.1
|
2.
Фонетический (фонологический) уровень
языка.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
Редактирование текста
|
Фонетический разбор с
элементами анализа орфографических трудностей
|
18
|
|
2.2
|
Классификация
фонетических единиц русского
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
Фонетический разбор с
элементами анализа орфографических трудностей
|
19
|
|
2.3
|
Звук речи
и фонема.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
Осложнённое списывание с
творческим заданием
|
Фонетический разбор с
элементами анализа орфографических трудностей
|
20
|
|
2.4
|
Интонационные
особенности русской речи.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
Преодоление
индивидуальных нарушений орфоэпической нормы
|
Комментирование орфограмм
и пуктограмм
|
21
|
|
2.5
|
Изобразительные
средства фонетики русского языка
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
Комментирование орфограмм
и пуктограмм
|
22
|
|
2.6
|
Изобразительные
средства фонетики русского языка
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
Комментирование орфограмм
и пуктограммс
|
23
|
|
2.7
|
Контрольная
работа по теме «Фонетика
|
Урок контроля
|
|
|
24
|
|
3.1
|
3.
Лексический уровень языка
|
Урок усвоения новых
знаний
|
Сообщения о значении
происхождения и употребления конкретных слов
|
Работа по словообразованию
и орфографии
|
25
|
|
3.2
|
Системные
отношения в лексике русского языка.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
|
26
|
|
3.3
|
Классификация
лексических единиц русского язы-
ка.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
Подбор текстов
|
Работа по словообразованию
и орфографии
|
27
|
|
3.4
|
Формы существования русского национального языка (
просторечие, народные говоры, профессиональные языки, арго).
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
Объяснение пропущенных
орфограмм и пунктограмм
|
28
|
|
3.5
|
Синонимия в системе русского языка
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
Объяснение пропущенных
орфограмм и пунктограмм
|
29
|
|
3.6
|
Общее
представление о семантическом поле.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
|
30
|
|
3.7
|
Виды
фразеологизмов в русском языке
|
Урок усвоения новых знаний
|
|
Объяснение пропущенных
орфограмм и пунктограмм
|
31
|
|
3.8
|
Исторические
изменения в словарном составе
языка.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
|
32
|
|
3.9
|
Лексические
средства выразительности речи.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
|
33
|
|
3.10
|
Лексические
средства выразительности речи.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
|
34
|
|
3.11
|
Практическая
работа (лексические средства
выразительности
речи)
|
Урок практикум
|
|
|
35
|
|
3.12
|
Практическая
работа (лексические средства
выразительности
речи)
|
Урок практикум
|
|
|
36
|
|
3.13
|
Словари русского языка и лингвистические справочники;
их использование
|
Урок усвоения новых
знаний
|
Написать памятку «Как
работать со словарём»
|
Лексико-фразеологический
разбор, грамматико- орфографические упражнения
|
37
|
|
4.1
|
4. Морфемный уровень языка.
Морфема и ее виды
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
|
38
|
|
4.2
|
Состав слова, его совре-
менная
структура
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
Комментирование орфограмм
и пуктограмм
|
39
|
|
4.3
|
Система современного русского
словообразования.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
Комментирование орфограмм
и пуктограмм
|
40
|
|
4.4
|
Система современного русского
словообразования.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
Комментирование орфограмм
и пуктограмм
|
41
|
|
4.5
|
Словообразовательные средства выразительно-
сти речи.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
Подбор учащимися текстов
, иллюстрирующих стилистические изобразительно-выразительные свойства морфем
|
Комментирование орфограмм
и пуктограмм
|
42
|
|
4.6
|
Словообразовательные средства выразительно-
сти речи.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
Подбор учащимися текстов
, иллюстрирующих стилистические изобразительно-выразительные свойства морфем
|
Комментирование орфограмм
и пуктограмм
|
43
|
|
4.7
|
Контрольная работа (тестового характера)
|
Урок контроля
|
|
|
44
|
|
4.8
|
Контрольная работа (тестового характера)
|
Урок контроля
|
|
|
45
|
|
5.1
|
5.
Морфологический уровень языка
Грамматические
категории, грамматические
значения и
грамматические формы
|
Урок усвоения новых знаний
|
Комплексный анализ текста
|
Объяснение пропущенных
орфограмм и пунктограмм
|
46
|
|
5.2
|
Грамматические
категории, грамматические
значения и
грамматические формы.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
|
47
|
|
5.3
|
Слова,
находящиеся вне системы частей ре-
чи.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
|
48
|
|
5.4
|
Грамматическая
омонимия
|
Урок усвоения новых
знаний
|
Редактирование
предложений
|
Комментирование орфограмм
и пуктограмм, определение принципа написания
|
49
|
|
5.5
|
Общие
тенденции
развития
морфологической системы русского язы-
ка.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
|
50
|
|
5.6
|
Переходные
явления в области частей речи.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
Комплексный анализ текста
|
Комментирование орфограмм
и пуктограмм, определение принципа написания
|
51
|
|
5.7
|
Переходные
явления в области частей речи.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
Комплексный анализ текста
|
|
52
|
|
5.8
|
Морфологические
средства выразительности речи.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
Комментирование орфограмм
и пуктограмм, определение принципа написания
|
53
|
|
5.9
|
Морфологические
средства выразительности речи.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
|
54
|
|
5.10
|
Изложение с
творческим заданием
|
Урок развития речи
|
|
|
55
|
|
5.11
|
Изложение
с творческим заданием
|
Урок развития речи
|
|
|
56
|
|
6.1
|
6.
Синтаксический уровень языка.
Классификация
синтаксических единиц русского языка.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
|
57
|
|
6.2
|
Синтаксические
связи, их типы и средства выражения
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
|
58
|
|
6.3
|
Синтаксические
связи, их типы и средства выражения
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
|
59
|
|
6.4
|
Диктант
с грамматическим заданием
|
Урок контроля
|
|
|
60
|
|
6.5
|
Синонимия
синтаксических конструкций
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
|
61
|
|
6.6
|
Синонимия
синтаксических конструкций
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
|
62
|
|
6.7
|
Изобразительные
средства синтаксиса
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
|
63
|
|
6.8
|
Изобразительные
средства синтаксиса
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
|
64
|
|
6.9
|
Комплексная
контрольная работа
|
Урок контроля
|
|
|
65
|
|
6.10
|
Комплексная
контрольная работа
|
Урок контроля
|
|
|
66
|
|
7.1
|
7.Текст и его
строение. Основные виды переработки текста (20 ч)
Текст.
|
Урок усвоения новых
знаний
|
Устное развёрнутое
сообщение на основе высказываний
|
|
67
|
|
7.2
|
Абзац как
композици-
онно-стилистическая
единица текста
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
|
68
|
|
7.3
|
Типы
речи.
|
Повторительно- обобщающий
урок
|
|
|
69
|
|
7.4
|
Повествование
|
Повторительно- обобщающий
урок
|
Подготовить рассказ на
тему «Случай из жизни»
|
|
70
|
|
7.5
|
Описание
|
Повторительно- обобщающий
урок
|
|
|
71
|
|
7.6
|
Рассуждение.
|
Повторительно- обобщающий
урок
|
Анализ текстов с целью
выявления речевой ситуации
|
|
72
|
|
7.7
|
Сокращение текста
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
|
73
|
|
7.8
|
План
|
Урок усвоения новых зн
аний
|
|
|
74
|
|
7.9
|
Тезисы
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
|
75
|
|
7.10
|
Выписки
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
|
76
|
|
7.11
|
Конспект
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
|
77
|
|
7.12
|
Тематический конспект
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
|
76
|
|
7.13
|
Реферат
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
|
77
|
|
7.14
|
Аннотация
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
|
78
|
|
7.15
|
Оценка текста
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
|
79
|
|
7.16
|
Рецензия
|
Урок усвоения новых
знаний
|
|
|
80
|
|
7.17
|
Рецензия
|
Урок закрепления знаний
|
|
|
81
|
|
7.18
|
Практическая
работа по редактированию соб-
ственного
текста
|
Урок практикум
|
|
|
82
|
|
7.19
|
Подготовка
доклада на предложенную тему
|
Урок практикум
|
|
|
83
|
|
7.20
|
Подготовка
презентации к докладу в электронном виде
|
Урок практикум
|
|
|
84
|
|
8.1
|
Повторение
изученного в 10 классе (17 ч) Обобщение ,
систематизация знаний и умений по фонетике
|
Повторительно- обобщающий
урок
|
|
Объяснение пропущенных
орфограмм и пунктограмм
|
85
|
|
8.2
|
Обобщение , систематизация знаний и умений по фонетике
|
Повторительно- обобщающий
урок
|
|
Объяснение пропущенных
орфограмм и пунктограмм
|
86
|
|
8.3
|
Обобщение , систематизация знаний и умений по фонетике
|
Повторительно- обобщающий
урок
|
|
|
87
|
|
8.4
|
Повторение по теме
«Лексика»
|
Повторительно- обобщающий
урок
|
|
Комментирование орфограмм
и пуктограмм
|
88
|
|
8.5
|
Повторение по теме
«Лексика»
|
Повторительно- обобщающий
урок
|
|
|
89
|
|
8.6
|
Лексический анализ текста
|
Урок практикум
|
|
|
90
|
|
8.7
|
Лексический анализ текста
|
Урок практикум
|
|
|
91
|
|
8.8
|
Обобщающее повторение ранее изученного по теме «Морфемика»
|
Повторительно- обобщающий
урок
|
|
Комментирование орфограмм
и пуктограмм
|
92
|
|
8.9
|
Обобщающее повторение ранее изученного по теме «Морфемика»
|
Повторительно- обобщающий
урок
|
|
Комментирование орфограмм
и пуктограмм
|
93
|
|
8.10
|
Обобщающее повторение ранее изученного по теме «Морфемика»
|
Повторительно- обобщающий
урок
|
|
Комментирование орфограмм
и пуктограмм
|
94
|
|
8.11
|
Обобщающее повторение морфологии
|
Повторительно- обобщающий
урок
|
|
Комментирование орфограмм
и пуктограмм
|
95
|
|
8.12
|
Обобщающее повторение морфологии
|
Повторительно- обобщающий
урок
|
|
Комментирование орфограмм
и пуктограмм
|
96
|
|
8.13
|
Обобщающее повторение морфологии
|
Повторительно- обобщающий
урок
|
|
Комментирование орфограмм
и пуктограмм
|
97
|
|
8.14
|
Обобщающее повторение морфологии
|
Повторительно- обобщающий
урок
|
|
Комментирование орфограмм
и пуктограмм
|
98
|
|
8.15
|
Комплексный анализ текста
|
Урок практикум
|
|
|
99
|
|
8.16
|
Комплексный анализ текста
|
Урок практикум
|
|
|
100
|
|
8.17
|
Итоговая
контрольная работа
|
Урок контроля
|
|
|
101
|
|
8.18
|
Комплексный анализ текста
|
Урок практикум
|
|
|
102
|
|
8.19
|
Комплексный анализ текста
|
Урок практикум
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.