КВН «Звуки и буквы» (среди 5-ых классов)

КГУ «Общеобразовательная средняя школа № 3»

Внеклассный

открытый урок

КВН « Звуки и буквы»

(среди 5-ых классов)

                                                               Учитель русского языка  и литературы

                                                                    Каржаубаева Ж.У.

                                                                        2015-2016 уч.год

Цели: обобщение и закрепление знаний по изученным темам с элементами праздника.
1. Доставить учащимся радость и удовольствие от игр развивающей направленности.
2. Поддержать интерес к интеллектуальной деятельности, проявляя настойчивость, находчивость, целеустремленность, смекалку, взаимопомощь, понимание юмора.
Задачи:
Обучающие
• закреплять у учащихся умение составлять и читать слова по слогам
• упражнять детей в решении логических задач.
Развивающие
• развивать фонематический слух, творческую активность, воображение, быстроту реакции.
• развивать зрительное внимание.
• развивать логическое мышление, интерес к русскому языку
Воспитательные
• создать у детей эмоционально-позитивный настрой;
• воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно;
• воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, коллективизма, духа соревнований. Организационный момент.

 Учитель: -Писатель Алексей Николаевич Толстой говорил: «Русский народ создал русский язык яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью…»

-  Сегодня мы вместе с вами ПРОВЕДЕМ КВН И УЗНАЕМ ЛУЧШЕГО ЗНАТОКА. Будем повторять и закреплять все то, что мы знаем о звуках и буквах. Кто больше?  Кто быстрее и  дружнее отвечает? Кто не подведет команду? Наша группа будет состоять из 5-ти команд. Жюри будет оценивать ваши результаты, а в конце игры подведет итог и определит команду победителей. Разрешите представить членов нашего жюри. (представление жюри)

 Учитель. Вы очень ловкие – мы это знаем.
Везенья, успехов в игре вам желаем.
 Мы вам, друзья, желаем, от души,
Чтоб результаты ваши были хороши.

 Игра у нас необычная, необычность его в том, что мы сегодня устроим КВН.Игра состоит из следующих туров:

1. Знакомство команды

2. Разминка.

3. Наборщик.

4. Подскажи словечко.

5. Составь слова из слогов.

6. Напиши согласную.

7. Скороговорки.

   На  соревнование пришли команды с ярмарки под названием: согласный, гласный, звонкий, глухой. Так давайте послушаем их.
1. Знакомство команды.

«Согласный»

Мой товар ты выбирай,

А другой не выбирай,

Ты корзину подставляй,

И согласных насыпай!

«Гласный»

Мой товар ты выбирай,

А другой не замечай,

Ты корзину подставляй,

Только гласных насыпай

«Звонкий»

Хожу я по базару,

Ищу себе я пару.

Помогите мне, друзья,

Ведь без пары мне нельзя

«Глухой»

Хожу я по базару

И не нужно мне пары.

Ты корзину подставляй

И непарных называй.

2. Разминка.

-Отгадайте загадки. Скажите, сколько в слове отгадке звуков и букв?

Всегда он в работе ,   

 Когда мы говорим,

А отдыхает,                

      Когда мы молчим.                                 ( язык – 5 звуков, 4 – буквы).

      Полежала между елками

Подушечка с иголками.

Лежала, лежала

Потом вдруг убежала.                        ( ежик – 5 звуков, 4 – буквы.

Какое русское слово состоит из трех слогов, а указывает на 33 буквы?

                                                              (азбука – 6 звуков,6-буквы)

 Сели на страничку

33 сестрички.

Сели рядом-не молчат,

Нам загадки говорят                               .(алфавит - 6 звуков,6-буквы )

Каких звуков больше:гласных или согласных?            (согласных-21)

Сколько в русской азбуке гласных букв?                      (10)

Какие буквы не обозначают звук?                          (ь,ъ)

 Все загадки отгадали, молодцы. Переходим к следующему заданию.
3. Наборщик.

Если взять большое слово,

Вынуть буквы,

Раз и два,

А потом собрать их снова,

Выйдут новые слова.

Командам даны карточки со словом государство.  Из этого слова составьте другие.Кто больше? Чья команда быстрее?
(год, город, град, оса, овраг, сода,сорт, сало, сад, суд, удар, удав, утро, дог, дрова, дорога, рот,род, вода.)

4. Подскажи словечко.

Для начинки на пирог

Приготовили....( творог).

В тулуп и валенки одет,

Шел на охоту старый ...(дед).

Я знаю точно адрес наш,

И свой подъезд, и свой ...(этаж).

На кусок моей колбаски

Мурка хитро щурит ...(глазки).

Как ни старался, я не мог

Доесть с капустою ...(пирог).

Нам казалось, очень просто

Переплыть на этот...(остров).

Долго я понять не мог,

Что часть слова- это ...(слог).

5. «Составь слова из слогов» Правила: команды получают слоговые таблицы.
Чья команда больше составит слов из предложенных слогов.

 

 

6. Напиши согласную.

Мне очень нравится жира...( в,ф),

Высокий рост и добрый нра...(в,ф).

Может это старый де...(д,т)

Ста четырнадцати ле...(д,т).

Жил-был по...(б,п),

Толоконный ло...(б,п).

Правда, дети, я хоро...(ж,ш),

На большой мешок похо...(ж,ш)?

7. Скороговорки.

Послушайте стихотворение В.Суслова.

Мимо сада не спеша

Шли четыре малыша.

-Поигаем, что ли,в пятки?

-Луссе в мясик на плоссядке!

-Вот пвидумав!Под говою

Вучше в вунки поигвать!

-«В пятки»?

-«В вунки»?

Что такое?

Ничего не разобрать.

Вы, конечно, догадались,что первый малыш не выговаривает  р, второй щипящие звуки, а для третьего трудны  р и  л

 Для того чтобы тренировать детей в произношении трудных звуков, используют скороговорки. Так давайте, послушаем скороговорки.

Учитель: Наши весёлые конкурсы закончились. А пока жюри подводит итоги, объявляем музыкальную паузу(чтение стихотворении).

Жюри объявляет итоги. Далее идёт награждение победителей.
(вручение грамот)