Конспект внеклассного мероприятия по английскому языку
в 10 классе «Экскурсия
в лондонское
метро» (“ An excursion to the London Underground”)
Автор: Яковлев Юрий Сeмёнович , учитель английского языка
МБОУ «Юськасинская СОШ» (с. Юськасы, Моргаушский район, Чувашская
Республика)
Предметная
область: английский язык.
Описание
работы: Данная работа представляет собой конспект внеклассного
мероприятия по английскому языку в 10 классе и приложения
(
презентации “The London Underground”
подготовленной группой учащихся и педагогом)
Материал,
знакомящий с лексическим и лингвострановедческим материалом и
подготавливающий учащихся к освоению материала урока “From here to there”
(Unit 4, Section 2,УМК “Enjoy English”,10
класс) будет полезен учителям, учащимся изучающим английский язык. Может быть
использована на уроке или занятии кружка, проведении недели английского
языка или других внеклассных мероприятий.
«Экскурсия в лондонское метро
».
Цель: в
рамках кросскультурного и деятельностного подхода активизировать знания
учащихся.
Задачи:
1)
развитие коммуникативных умений общения на английском языке;
2)
формирование метапредметных умений и навыков сбора, систематизации и
интерпретации культуроведческой и страноведческой информации (в том числе из
сети Интернет)
3)
формирование социокультурной компетенции.
4)
Формипрование навыков самостоятельной работы и умения работать в команде.
Задача
формирования умений и навыков учащихся самостоятельного поиска, отбора,
систематизации и представления наиболее значимой информации по определённой
теме (в данном случае – лондонское метро) на английском языке выступает как
основная в достижении метапредметных результатов.
Методы: проектный, исследовательский,
информационно-рецептивный, репродуктивный.
Форма
учебной работы: внеклассная
Этапы внеклассного
мероприятия.
Первый этап. Самостоятельный
поиск, отбор, систематизация наиболее значимой информации и изображений по
теме “The London Underground”
Первый этап подготовки группой учащихся к экскурсии занимает
достаточное по продолжительности время ( 1-2 месяца). Он включает
самостоятельный поиск, сбор, отбор и систематизацию информации и нужных
слайдов, консультации с учителем, редактирование содержания и слайдов
Второй этап. Подготовка
группой учащихся к презентации.
Третий этап. Представление
информации в виде экскурсии, сопровождаемой гидами (учащимися), подготовившими
презентацию.
План экскурсии
1.
Вызов.
Приветствие.
Ознакомление с темой и задачами экскурсии.
Вызвать интерес, способствовать тому, чтобы учащиеся начали вспоминать
информацию, обсуждавшуюся на уроках английского языка в рамках темы “How do people travel?”
2.
Смысловой этап. Группа учащихся
выступают в роли гидов в лондонское метро. Остальные воспринимают информацию
презентации (слайдов, текста, речи одноклассников) представляемого группой
учащихся, подготовившим проект (презентацию).
3.Закрепление
основной информации, представленной гидами
Выполнение заданий по
содержанию презентации. Прочтение и проговаривание основной информации, ответы
на вопросы по содержанию презентации экскурсии.
4. Рефлексия.
Ход внеклассного мероприятия
(экскурсии)
1 этап
Вызов
S1: Hello,
everybody! Glad to see. There is much to see and admire in London! And
today we are going to travel on the most popular public transport-the
Underground .
S2.What
do you know about it? We’ll have an excellent opportunity to travel by the
London Underground and get much interesting and useful information for
travelers. Our team is inviting you to take the London underground tour!
S1. Would
you like to take part in it? Yes? Then, join our tour and find out more about
the oldest Underground system in the world!
2.Группа
учащихся представляет свою презентацию: рассказывают, показывают, комментируют:S1-S2-S3-S1….
3. T: Let’s
sum up the information.
Task
1. Practice reading,
mind the information (Учащимся
раздаются подготовленные задания ,учащиеся читают информацию по цепочке)
Do you
know…?
1. The
Underground is an excellent means of public transport for large cities and vast
urban areas. Transportation speed, comfort and safety make it very popular.
2. The
London Underground was nicknamed “The
Tube” because the tunnels resemble large tubes.
3.
Despite its name, only 45% of system is actually 'underground' in tunnels, with
much of the system operating on the surface.
4. The
world's first underground railway was opened in January 1863 between
Paddington and Farrington using gas-lit wooden carriages
hauled by steam locomotives.
5. The
London Underground was the first city underground system in the world.
It is
more than 153 years old.
6.
There are 11 lines and more than 280 stations.
The total length of the London Underground network is 250 miles (402 km)
7. The Tube's logo is known as “the roundel” (a red
circle crossed by a horizontal blue bar).
8. In
2015 it carried 3.2 million passengers daily, making the Underground the
world's 11th busiest metro system.
9.
Sometimes in the rush hours the Underground is overcrowded.
10. The tube closes overnight. The first trains run from about 05:00
and the last trains until just after 01:00, with later starting times at
weekends
11. Paper
tickets, the contactless Oyster card, contactless debit or credit
cards and Apple Pay
smart-phones
and watches can be used for travel.
12. Each
line is identified by an alphanumeric index, a name and a colour on the
Underground map.
13. Harry Beck, the designer of the map in 1933, was only paid five
guineas for the job.
Task2. Compare the
Underground systems in Moscow and London using the information from the table.
Cities
|
Population
|
Operates since
|
Length
|
Number of stations
|
Number of
lines
|
In 2015 it carried( on the
average)
|
Moscow
|
More than12,62
million
|
1935
|
333.3
km
|
More than 200
|
12 lines
|
About 9 million passengers
daily
|
London
|
More than7,5
million
|
1863
|
402 km
|
More than 280
|
11 lines
|
3.2
million
passengers daily
|
Task 3. T: You know that there are some
rules in the underground. What are you supposed/ not supposed to do in the Tube?
1. You should use paper
tickets, the contactless Oyster card, contactless debit or credit cards and
Apple Pay smart- phones and watches to pay for your travel.
2. On escalators you are supposed to
stand on the right and walk on the left.
3. You should be careful getting on and
off the Underground train and mind the gap.
4.Рефлексия
1. T: So, you’ve done a good job today.
And now let’s sum up
all the information and experiences of today’s excursion. I hope the tour
was interesting and useful for you.
-Were you impressed by
your trip?
-Are you in a good
mood?
-Did you feel curious?
Think of
the answers to the following questions.
1. Have you ever
travelled on the underground?
2. Do you like
this way of travel? Why?
3. What makes the
Underground so popular?
4. What do you
know about the London Underground system?
5. When was it
opened?
T: Thanks to our
guides!
They have done a good
job!
T: That’s all.
Good-bye! Wish you good
luck and progress in your studies. See you soon.
Приложение. Презентация “The
London Underground”
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.