План-конспект открытого урока по предмету «Живопись» на тему: «Этюд фигуры человека в одежде насыщенной цветовой окраски (акварель)». (для 5-го класса 5-летнего обучения художественного отделения ДШИ)

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

Детская школа искусств муниципального района

Ермекеевский район

Республики Башкортостан

План-конспект открытого урока по предмету «Живопись»

на тему: «Этюд фигуры человека в одежде насыщенной цветовой окраски (акварель)».

(для 5-го класса 5-летнего обучения художественного отделения ДШИ)

Выполнила: преподаватель

художественного отделения

Шафикова Резида Имамовна

Ермекеево 2018

План-конспект занятия

Художественное отделение ДШИ

Преподаватель: Шафикова Резида Имамовна

Дата: 3 февраля 2018г.

Вид занятия: изучение нового материала.

Тема занятия: этюд фигуры человека в украинском костюме акварелью.

Цель занятия: выполнить этюд фигуры человека в одежде насыщенной цветовой окраски акварелью.

Задачи:

Обучающие: - знать этапы выполнения длительного живописного этюда с натуры;

- знать методы работы над этюдом;

- знать новые термины и уметь ими пользоваться.

Развивающие: - развитие индивидуальных творческих способностей;

- развитие чувства цветовой гармонии;

- развитие специальных навыков;

- развитие навыков анализа художественной работы;

- развитие и совершенствование умения подчинять изобразительные средства решению идейно-образных задач этюда.

Воспитывающие: -  воспитание эмоциональной отзывчивости;

- воспитание аккуратности в работе.

Предлагаемый образовательный материал: наглядность (репродукции картин  известных  художников, работы учащихся - акварельные этюды с натуры).

Материалы и оборудование: акварельные краски, кисти беличьи, банка с водой, палитра, тканевая салфетка, мольберт, стул, табурет (служит подставкой для акварели).

Освещение: искусственное.

Ход занятия

1 этап – организационный

2 этап – информационный

3 этап – практический

4 этап – оценочный и заключающий

1 этап – организационный

Приветствие. Сообщение плана работы:

·                                                                                                        изучить методы работы над длительным живописным этюдом – 15 мин.;

·                                                                                                        выполнить этюд фигуры человека – кратковременный – 10-15мин.; длительный – 80 мин.,(задание рассчитано на 2 занятия по 3 часа);

·                                                                                                        просмотр работ, самоанализ – 10 мин.

2 этап – информационный

    Немного истории. Методы работы над длительным живописным этюдом. Задача длительного этюда – глубокое и всестороннее изучение натуры, характера ее форм, движения, пропорций, конструктивного строения, колористических особенностей, освещения и т.д. В длительном этюде создается возможность строго отбора и точного выражения наиболее характерных качеств натуры, каждой детали: композиция выверена и ясно воспринимается; форма, пластика предметов обдумана; сочетания цветов найдены и обобщены; отобраны наиболее выразительные средства и приемы исполнения.                                                                 

   Но какими бы ясными ни казались задачи этюда и удачным место для работы, приступать сразу к выполнению длительного живописного этюда не следует.

   Разделим работу над длительным этюдом на 2 этапа: подготовительный и исполнение.

В подготовительный этап входит поиск композиционного решения ( структурно-пластического, цветового, сюжетно-тематического решения, определение главного и второстепенного, компоновка, выполнение рисунка под живопись), выполнение краткосрочных этюдов. Как вы думаете, чем отличается кратковременный этюд от длительного? Свежесть впечатления, представление о цветовом строе натуры надо обязательно зафиксировать в кратковременном этюде-эскизе. В таком этюде решаются следующие основные задачи: определяется или уточняется композиция ( особенно ее цветовая, колористическая организация), намечаются большие тонально-цветовые отношения теплых и холодных, насыщенных и слабонасыщенных, светлых и темных цветов; запечатлевается в целом эмоциональный строй натуры. Уметь сохранить свежесть первых впечатлений от натуры и показать их в определенной мере в законченном этюде очень важно в живописи. Восстановить в памяти эмоциональность, свежесть первых впечатлений помогут предварительные этюды.

      3 этап - практический

Тема: изображение с натуры фигуры человека в украинском костюме;

Формат работы: 210х297 (для кратковременного этюда); 420х594 (для длительного этюда).

Техника исполнения: акварель.

Воспитанники приступают к живописному решению натюрморта, выполненного на предыдущем занятии.

4 этап – оценочный и заключающий

Воспитанники готовят работы к просмотру на мольбертах. Педагог проводит просмотр, ведется коллективный анализ работ. Затем педагог сообщает тему домашнего задания, благодарит за урок и прощается с ребятами.