Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План-конспект урока чтения английского языка "Cinderella" (5 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

План-конспект урока чтения английского языка "Cinderella" (5 класс)

библиотека
материалов

План - конспект урока домашнего чтения по английскому языку

в 5 классе.

Home Reading Lesson

Cinderella”

Цели:
1. Развитие навыков смыслового (поискового, изучающего, рефлексивного и выразительного) чтения на уроках английского языка
2. Воспитание уважения к людям различных национальностей.
Задачи:

Образовательная: познакомить детей с содержанием сказки, выявить умения отвечать на вопросы и самим их задавать; познакомить детей с новой лексикой и случаями ее употребления; активизировать на этой основе программный лексико – грамматический материал;

Воспитательная: воспитывать у детей любовь и интерес к иностранному языку, традициям и культуре Англии, литературе на английском языке; воспитывать познавательную активность; воспитывать эстетические качества обучающих; развивать умение слушать друг друга.

Развивающая: развивать у детей навыки чтения, говорения и восприятия речи на слух, а также навыки монологической и диалогической речи; развитие коммуникативной грамотности; развития навыков речевого поведения в разных ситуациях, развить умение работать в группе; развитие творческих способностей обучающих.

Формы: работа в парах, индивидуальная работа, фронтальная работа с классом, беседа

Оборудование: презентация текста (Power Point),карточки с заданиями, костюмы и предметы для инсценировки, мультфильм ‘Cinderella

Ход урока:


1. Организационный момент.

Т . Good morning, boys and girls!

P.P. Good morning!

T. How are you?

P.P. Fine thanks and you?

T. I’m fine, thank you.


2. T. Today we’re having a home reading lesson. Before we start our lesson let’s talk a little. We shall speak about dreams. Do you like reading? Why?

-Have you got any dreams?

-Is your dream extraordinary?

-Do you want your dream comes true?

-Do you know the character of the story whose dream comes true?

Слайд 3


T. Thats right. It’s Cinderella. Thank you.


3. Аудирование. /Listening/. Сhapter 1

T. Let’s revise the events of the beginning of the story first and watch the excerpt of the cartoon “Cinderella”


4. Упражнения по просмотренному отрывку.

1). T. Now let's find the mistakes and correct them. Слайд 5

(Работа в парах.)

  1. Cinderella lives in the bedroom.

  2. She sleeps till the night.

  3. She is an ugly girl.

  4. She has a beautiful dress.

  5. She has two brothers.

2). T. Let’s make some sentences. Слайд 6


5. Введение новой лексики / Vocabulary /

T. There are some new words in the chapter 2. Try to find their meanings without consulting the dictionary. What are they?

Слайд 7

They are:

palace (дворец),

celebrate (праздновать),

argue (спорить),

with each other (друг другом),

choose(выбирать),

earrings(серьги),


6. Чтение / Reading /

T. Now take your reader-book and we begin reading our story. Let’s start. Find chapter 2. Now let us read the text.

Students read the text in turn.


7. Задания к тексту / Exercises on the text /

Слайд 9 (Работа в группах)

1) T. Fill in the gaps

“The Pr-nc- will d-nce with m-! M- dr-ss is very r-ch!”

“N-. H- will ch-ose m-! I -m more be-ut-ful and I h-ve g-lden e-rrings!”

2) T. You have a Puzzle Time. Слайд 11

English for:

  1. Первый

  2. Танцевать

  3. День рождения

  4. Принц

  5. Кричать


8. Инсценировка. Сhapter 3.

ГЛАВНЫЕ герои: Cinderella, Author, two Birds.


Задания к тексту / Exercises on the text /

1)T. Find antonyms

2) T. Arrange sentences in a logical order

- The birds fly away.

- Cinderella sits at the dark kitchen and sorts the corn.

- The birds eat the good corns and leave the bad ones.

1. - Cinderella wants to go to the ball.

- The two bird fly into the room.

3). T. Let’s retell chapter 3 using these sentences. (Работа в группах)



9. Предсказание /Prediction exercise/

T. Now, children, test your powers in the ‘Prediction exercise’. What do you think will happen in the next chapter ? Don’t forget your choice. We’re going to discuss it at the next lesson. But we know that the dearest wishes always come true.

Let’s write your wishes on these white birds. Слайд 12


10. Конец урока /The end of the lesson/

T. Our lesson is over. Thank you. Your home task is to write the summary of the chapter 4-6, be ready with the retelling. Good bye, boys and girls !




Общая информация

Номер материала: ДБ-142244

Похожие материалы