135800
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыПлан-конспект урока чтения и развития речи "Коль с детства книги читать..." А.Кунанбаев

План-конспект урока чтения и развития речи "Коль с детства книги читать..." А.Кунанбаев

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Информационная карта урока чтения в 7 «А» классе.

Тема: «Коль с детства книги читать …» Абай Кунанбаев


Цель: Познакомить со стихотворением.

  • Расширить знания учащихся о творчестве Абая Кунанбаева, закрепить навыки правильного чтения.

  • Корректировать внимание, мышление, связную устную речь учащихся.

  • Воспитывать интерес к творчеству Абая, осознание важности учения, чтения книг.


Оборудование: скороговорки, портрет, кроссворд, схема фонетической разминки, пословица «Часики», названия школьных предметов, план для составления рассказа о книге.


Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика.

I. ППН

Прозвенел звонок.

Начинается урок.

Все расселись по местам, никому не тесно, 
По секрету скажу вам: “Будет интересно!”

Произнести слова приветствия.

Встают, садятся.

II. Основная часть



1. Минутка чтения.

Чтение скороговорки:

Ученик учил уроки, у него в чернилах щеки.


Раздать скороговорки. Указать прием чтения.







Объяснить задание для учащихся по индивидуально-образовательному маршруту.


Читают скороговорки:

  • самостоятельно вслух;

  • хором медленно,

  • хором, увеличивая темп чтения,

  • выборочно вслух.

Учащиеся по индивидуально – образовательному маршруту составляют ранее изученные слова из букв разрезной азбуки.


2. Повторение пройденного материала

  • Выбор портрета А.Кунанбаева.




  • Закончите предложение. (по биографии А.Кунанбаева)




Предложить портреты для выбора. (слайд)

На каком из портретов изображен Абай Кунанбаев? Кто изображен на других портретах?


Зачитывать начало предложения.

  1. Абай Кунанбаев родился в ……… . (Семипалатинской области)

  2. При рождении ему было дано имя ….. .

(Ибрагим)

  1. Его отец был ….. (правителем рода Тобыкты)

  2. Его бабушку зовут ….. (Зере).

  3. Его маму зовут …. (Улжан)

  4. Абай Кунанбаев учился ….. ( в медресе)

  5. Он тайно посещал ….. (русскую школу)

  6. Отец отозвал сына с учебы, чтобы тот …. (научился быть правителем)

  7. Абай Кунабаев был …. (поэтом, музыкантом, переводчиком, судьей)


Выбирают портрет Кунанбаева. Называют имена писателей, изображенных на других портретах.


Продолжают предложения.

3. Сообщение темы урока.

  • Решение кроссворда о школе.

hello_html_702694e1.jpg


















  • Высказывание предположения о содержании произведения.


Продемонстрировать кроссворд. (слайд)

Задать вопросы.


  1. Письменная принадлежность, с помощью которой можно оставить чернильный след на поверхности бумаги. (Ручка)

  2. Школьная книга. (Учебник)

  3. Предмет для произведения записей, состоящий из скреплённых листов белой бумаги. (Тетрадь)

  4. Маленький ящик для хранения карандашей, ручек и тому подобного. Обычно используется школьниками. (Пенал)

  5. Школьная принадлежность с оценками, которую любят проверять родители (Дневник)

  6. Предмет, помогающий начертить ровную линию. (Линейка)

Сегодня мы познакомимся со стихотворением Абая Кунанбаева. Как вы думаете, про что оно будет?

Записать предположения.

Отвечают на вопросы кроссворда.



















Высказывают предположения о содержании рассказа.

4. Работа над новым материалом.

  • Словарная работа.








  • Чтение стихотворения учителем. (стр.82)



  • Ответы на вопросы по первичному восприятию.


  • Фонетическая разминка «У»


  • Чтение с остановками по отрывкам. Обсуждение каждого отрывка.

1 отрывок.

Чтение цепочкой.

Обсуждение.







2 отрывок.

Чтение эхом.

Обсуждение.






3 отрывок.

Чтение повтором.

Обсуждение.


Выяснить и уточнить значение слов: маловер, невежда, облик. (слайд)

  • Маловер - человек, который не верит в очевидное.

  • Невежда – человек, который ничего не знает.

  • Облик – внешний вид.


Прочитать стихотворение.



Задать вопросы: К кому обращается автор? Какой совет он даёт?


Показать схему для фонетической разминки.





Указать место и прием чтения.

Задать вопросы:

Что нужно делать с детства? С чем сравнивает автор знания? С кого нужно брать пример? На кого вы бы хотели быть похожи, кто для вас является примером и почему?


Указать место и прием чтения.

Как нужно думать о говорящем с тобой человеке? Без чего слова пусты? Чем живет человек?

Соберите пословицу «Часики»

(Сила в знаниях)

Как вы понимаете эту пословицу?


Указать место и прием чтения.

По облику или по уму судят о человеке?

Провести игру «Волшебный мешочек».

Предложить вынуть карточку с названием предмета. Рассказать о важности его изучения.


Для чего вы изучаете этот предмет? Как эти знания помогут вам в будущем?


Выносят свои предположения, слушают объяснение слова учителем.






Слушают.



Отвечают на вопросы.



Выполняют фонетическую разминку.




Читают.

Отвечают на вопросы.







Читают.

Отвечают на вопросы.



Составляют и объясняют пословицу.




Читают.

Отвечают на вопросы.


Выбирают карточку с названием предмета: математика, русский язык, чтение, естествознание, география, история, трудовое обучение. Рассказывают о предмете.

5.Физминутка

Мы походим на носках,

А потом на пятках.

Вот проверили осанку

И свели лопатки.

Проговаривать слова, показывать действия.

Повторяют движения за учителем.

6. Закрепление.

Отгадывание загадки.






Составление рассказа о книге.

По предложенному плану рассказать о прочитанной книге.

  1. Название.

  2. Автор.

  3. Главные герои.

  4. Чему учит книга.




Загадать загадку.

Если хочешь умным стать,

Нужно много книг читать.

Чтоб найти все книги века,

Приходи в ….. (библиотеку)


А вы посещаете школьную библиотеку? Нравится ли вам читать? Вспомните и расскажите о книге, которую вы прочитали.


Проверить задание учащихся по индивидуально-образовательному маршруту.


Опросить желающих учащихся, для остальных задание остаётся на дом.


Отгадывают загадку.






Отвечают на вопросы.

Рассказывают о прочитанной книге по плану.

7. Обобщение.


Задать вопросы.

Со стихотворением, какого писателя вы познакомились? Чему учит стихотворение? Сравните с предположениями, высказанными вами, в начале урока.


Отвечают на вопросы

Сравнивают.

III. Итог.

Выставить оценки.

Продемонстрировать заключительный слайд.

«Лишь знанием жив человек,

Лишь знанием держится век». Абай Кунанбаев
























Ученик учил уроки, у него в чернилах щеки.





Ученик учил уроки, у него в чернилах щеки.





Ученик учил уроки, у него в чернилах щеки.



Ученик учил уроки, у него в чернилах щеки.




Ученик учил уроки, у него в чернилах щеки.





Ученик учил уроки, у него в чернилах щеки.




Ученик учил уроки, у него в чернилах щеки.





Ученик учил уроки, у него в чернилах щеки.




Ученик учил уроки, у него в чернилах щеки.





Ученик учил уроки, у него в чернилах щеки.




Ученик учил уроки, у него в чернилах щеки.





Ученик учил уроки, у него в чернилах щеки.




Ученик учил уроки, у него в чернилах щеки.





Ученик учил уроки, у него в чернилах щеки.




12,6,11,1


10


4,7,1,7,6,2,3

Сила в знаниях.










hello_html_m4ad6dc0e.gif









hello_html_m363953f0.gif



hello_html_m78f86b92.jpg

Задания для закрепления.


hello_html_6a15089e.jpg



Задание 4. Возьми жёлтый карандаш и закрась те части

hello_html_5a27a12e.jpg
рисунка, в которых ты видишь буквы «У» и «у».




Задание 5. Найди одинаковые группы букв и подчеркни

их.


ууУ Ууу УуУ уУУ УУу уУу УуУ





Задание 6. Найди среди этих букв спрятанные слова: ау, уа и подчеркни их.


праоваоаоаудвлаопоруажыдвлпоршнллбаулпопррауоыл


орлолоуадплроршноуалдрплороауждыдлалорпшнуадлр


лпортбйъкщуалылоарааудрлрьёгкаудплрруадвыдпалрш


Ф.И. _____________________

Соедини слоги и запиши слово.

Подчерки букву и.



hello_html_7f43203e.jpg







_____________








______________







_______________








_ ______________








______________











МАГАЗИН


hello_html_381e5bbe.jpg











сахар


hello_html_m698e0088.jpg









хлеб

hello_html_m6c181db1.jpg










соль



hello_html_64759503.jpg








молоко

hello_html_5bf76f89.jpg










кефир

hello_html_7d432b0b.jpg










чай

ЧТЕНИЕ


МАТЕМАТИКА


РУССКИЙ ЯЗЫК


ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ


ГЕОГРАФИЯ


ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

ИСТОРИЯ



























hello_html_4c3a7e21.jpg




hello_html_m8d1bc94.png




hello_html_m5e3f9694.jpg





















МОЛОКО


ХЛЕБ


Краткое описание документа:

Урок проводился в 7 классе специальной коррекционной школы-интерната для детей с нарушением интеллекта.

Цель: Познакомить со стихотворением.

Расширить знания учащихся о творчестве Абая Кунанбаева, закрепить навыки правильного чтения.

Корректировать внимание, мышление, связную устную речь учащихся.

Воспитывать интерес к творчеству Абая, осознание важности учения, чтения книг.

Оборудование: скороговорки, портрет, кроссворд, схема фонетической разминки, пословица «Часики», названия школьных предметов, план для составления рассказа о книге.

На уроке использовалась интерактивная доска, применялись приемы РКМЧП

Общая информация

Номер материала: 270498

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.