План-конспект урока "Действительные причастия прошедшего времени"

Действительные причастия прошедшего времени

План – конспект урока в 7 классе

Цели урока:

- научить образовывать действительные причастия прошедшего времени, отличать от действительных причастий настоящего времени;

- развивать умения находить нужный материал в сети Интернет, анализировать найденный материал, сравнивать его с материалом учебника, делать выводы;

- воспитывать чувство сострадания, понимания, терпения.

Учебник: Русский язык: учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений/М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др. – 30-е изд. – М.: Просвещение, 2009

Оборудование: интерактивная доска Smart, ноутбук, модем компании «Мегафон», доска.

Ход урока

1.      Оргмомент

Приветствие, проверка готовности к уроку, объявление темы урока, формулирование целей занятия.

2.      Актуализация знаний

Фронтальный опрос:

- Что такое причастие?

- Какие причастия называются действительными?

- Как образуются действительные причастия?

3.      Объяснение новой темы

Работа на интерактивной доске с таблицей «Действительные причастия прошедшего времени»

4.      Закрепление новой темы

Индивидуальная работа: выполнение на доске упр. 95

Парная работа: выполнение задания по инструкции (поиск материала в сети Интернет, анализ найденного материала, сравнение с материалом учебника)

Проверка: слушаем выводы ученика, корректируем, в это время другой ученик проверяет написанное на доске.

5.      Физкультминутка

Учитель произносит слова. Когда он произносит действительные причастия настоящего времени, учащимся следует выполнить приседание, действительное причастие прошедшего времени – подпрыгивание и хлопок руками над головой.

Слова: думающий, напевающая, затонувший, решительный, помогающий, убежавшее, утомившийся, неунывающий, созревшие, командующий.

6.      Закрепление новой темы

Выполняем задание на интерактивной доске (1 учащийся), другой в это время выполняет упражнение 96 учебника, ещё 1 работает с текстом «Дорогое лекарство» (найти в третьем абзаце глаголы и образовать от них действительные причастия прошедшего времени).

Проверка выполненного учащимися.

7.      Тестирование

Выполнение теста 9 (вариант 1 и 2) из книги:

Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 7 класс/Сост. Н.В.Егорова. – М.: ВАКО, 2012

8.      Подведение итогов, рефлексия

Учащиеся продолжают одну из фраз (по выбору):

Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я выполнял задания… Я понял, что… Теперь я могу… Я почувствовал, что…

Я приобрел… Я научился… У меня получилось … Я смог… Я попробую… Меня удивило… Урок дал мне для жизни… Мне захотелось…

9.      Домашнее задание

Повторить материал учебника на стр. 46; на выбор:

Упр. 98,

Составить тест по теме «Действительные причастия прошедшего времени»,

Описать одного из одноклассников или друзей, используя причастия.

Приложения:            

Тесты:

 

Инструкция для организации парной работы в сети Интернет:

Материалы для организации индивидуальной работы и последующей воспитательной беседы: