Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физкультура / Конспекты / План-конспект урока физической культуры в 3 классе "Игровые приемы с мячом"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

План-конспект урока физической культуры в 3 классе "Игровые приемы с мячом"

библиотека
материалов

Региональный этап Всероссийского конкурса « Учитель здоровья России-2015»


План- конспект

урока по физической культуре в 3 классе (по ФГОС).

Учитель физической культуры МКОУ «Алексеевская СОШ»: Деняева Л.М.

Дата проведения: 15.04.2015.

Раздел: подвижные игры.

Тема урока: игровые приёмы с мячом.

Цель урока: совершенствование двигательных навыков в бросках и ловле

теннисного мяча.

Задачи: -закрепить навыки в бросках и ловле теннисного мяча;

-способствовать развитию ловкости , силы, смелости.

Оборудование : теннисные мячи (согласно количеству учащихся) , обручи, маты,

гимнастические скамейки, магнитофон.

Тип урока: комбинированный .





Этап образовательного процесса

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Личностная

Регулятивная

Познавательная

Коммуникативная

Подготовительный этап (15 мин).

1.Учащиеся под музыку входят в с/зал. Приветствие. Сообщение задач.

2. По команде учащиеся поворачиваются направо и под музыку направляются в обход по залу.

3.Учащиеся выполняют ОРУ на развитие правильной осанки.

« Мы в затылок подравнялись . На носочки приподнялись .

-Ходьба на носках.

«На мосток другой взошли .Вот и речку перешли.

-Ходьба на пятках.

«Мы сейчас в поход выходим ,по тропинке в лес заходим ,руки за спину кладём и по брёвнышку идём.»

-Ходьба по белой полосе .

--Ходьба на внешней стороне стопы.

«Впереди стоит избушка, а в окне видна старушка .Мы к избушке поспешим .Дружно классом добежим.»

-Дети бегут к центру и разомкнувшись на вытянутые руки строятся в круг.

«Кто из вас скажет ,на какого героя известной русской сказки похож мяч? Не помните .Тогда отгадайте загадку «Посмотрите у шаров нет сторон и нет углов, если пустишь наутёк как , из сказки… «Колобок». Скажите удалось ли деду и бабке попробовать колобок?-Нет .А кто его съел? Всё верно –лиса. Так давайте поможем испечь колобка бабке и деду.»

4. ОРУ с малым мячом.

«Начала бабушка катать колобок.(дети ребром левой ладони катают по раскрытой правой) .-Стала кверху поднимать( мяч вверх-вниз в полуприседе). -А потом его качать( наклоны вправо-влево ,ноги врозь).-Надо его помять ( дети поочередно сгибают колени к груди и слегка ударяют по ним мячом).-Снова надо покатать (по другой ладони)-Устали ,надо сесть(сидя на скамейке катают по телу от груди до ноков )-Пора посадить колобка в печку(упор сидя сзади , ноги врозь , зажимают коленями и переносят вперед).- Но вот и готов колобок ,положим его студиться. Но, чтобы попасть к бабушке и дедушке надо пройти по волшебной дороге ,где вас поджидают самые разные неожиданности .-Не боитесь ?Тогда в путь .Но по старой традиции перед дальней дорогой надо присесть .Вперёд.





2 . Основной этап (35 мин).

1. Полоса препятствий.

«В лесу нам встречается медведь .Он сильный ,и чтобы стать ещё сильней тренирует свои лапы .Миша ,Миша косолапый ,выпрямляй-ка свои лапы.»

-Ходьба на внешней стороне стопы.

«Вдруг в кустах кто-то зашевелился и торчат от туда длинные ушки Дети кто это?(Зайчик).»

-прыжки на двух ногах вперед по залу.

«Классом по лугу шагаем и болото мы встречаем .Перейдем преграду вмиг и по кочкам прыг-прыг. Как лягушки

- Прыжки по кружочкам ( двумя ногами в каждый круг).

«Ходят цапельки (рис. цапли)вокруг ноги поднимая , через кочки и пенёчки весело шагают.»

-Ходьба высоко поднимая колени ,руки в стороны.

Впереди нам встречается паучок

-Дети выполняют передвижения упоре сзади на руках и ногах.

-«Навстречу нам ползёт гусеница.»

-Переползание по –пластунски.

-Ходьба приставными шагами по рейке гимнастической скамейки .

--Передвижение в упоре на коленях по наклонной гимнастической скамейке на гимнастическую стенку(два приставных шага влево, спуститься вниз) .

«Вот мы и пришли. Молодцы! Никто не отстал, не потерялся .Я держу в руках мячи ,быстро свой ты отличи .Ты возьми его ,дружок! Стань на место на кружок .Раз, два , три –бери!»

2. Броски и ловля теннисного мяча:

«А теперь ,ребята, вместе с бабушкой и дедушкой мы посмотрим ,чей колобок испёкся лучше. Если он полностью готов ,то будет прыгать прямо в руки. Для этого нам необходимо сделать следующие упражнения.»

-подбросить мяч правой рукой вверх , поймать левой.

-подбросить левой рукой и поймать правой.

-подбросить мяч вверх, хлопнуть в ладоши ,затем поймать одной рукой (поочередно правой и левой).

-бросить мяч в пол одной рукой и ею же и поймать.( тоже другой рукой.)

-ученики бросают мяч вверх и ловят его после отскока от пола.

-Дед: Спасибо .Никогда не ел таких колобков .

-Бабка: И я очень рада .Спасибо. Да вот беда ,всем надо домой возвращаться. Мы хотим подарить вам волшебный колобок. Но сначала отгадайте наши загадки.(о спорте).

-Молодцы !Отгадали –получайте колобка. Вот теперь можно поиграть с ним в игру..

3. Игра «Мяч соседу»

Передача мяча своему соседу влево и вправо изменением направления по сигналу)

Заключительный этап (5 мин ).

Подведение итогов.

1.Игра на внимание «Запрещённое движение».

2.Анализ выполнения УЗ обучающимися ,рефлексия (выбрать правильный вариант броска мяча и ловли из предложенных ).

3.Организованный уход из зала.


Построение, приветствие, сообщение задач урока.

Настроить учащихся на урок.

Подготовить организм учащихся к работе.

















































Ознакомить учащихся с соблюдением дисциплины и техники безопасности .

























Обратить внимание учащихся на постановку ног, движения руками.

Объяснение упражнений в сочетании с показом.



Ознакомить учащихся с правилами .



Краткое значение конкретного упражнения на организм детей.































Ознакомить учащихся с соблюдением дисциплины и техники безопасности .







Соблюдение дисциплины и элементов соревновательной деятельности.

















Восстановить дыхание после игры.



Проверить степень усвоения У/З обучающимися.



Формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием.

Овладение умениями организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность.

Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах.



























Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания, сопереживания чувствам других людей.

















Формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, показателями развития основных физических качеств.







































Формирование и проявление положительных качеств личности, дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленной цели.





































Определять собственные ощущения при освоении У/З на уроке.

Осознать надобность У/З .

Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности.



Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.













































Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.





























Умение характеризовать, выполнять задание в соответствии с целью и анализировать технику выполнения упражнения.























































Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.



Умение технически правильно выполнять двигательные действия, использовать в спортивной и игровой деятельности.















Определить смысл поставленной на уроке У/З.

Формирование умений осознанного построения речевого высказывания в устной форме.















Отвечать на простые вопросы учителя .













Осмысление техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений.









Отбирать и составлять комплексы упражнений для утренней зарядки и физкультминуток.

Осмысление техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений.







































Формировать умения и выделять основные признаки сравнения выполнения У/З.







































































Осмысление правил игры.

Анализ игровой ситуации.

Формировать умения и выделять основные признаки сравнения выполнения У/З.















Умение слушать и понимать других.



Ознакомление с правилами самостоятельного отбора упражнений и их объединения в комплексы.

















































































































































Умение управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми .







































































Умение организовать и провести игру.

Сохранять сдержанность ,рассудительность и учёт позиции других людей.







Список литературы:



  1. В. И. Кирпичев-Физиология и гигиена младшего школьника :М ,ВЛАДОС , 2002.-144с.

  2. Внеклассные мероприятия 4 класс - Москва «Вако» 2011

  3. Г. К. Зайцев «Твоё здоровье» - Спб.1998

  4. Л. Д. Назаренко Л.Д.-Оздоровительные основы физических упражнений. :М ,ВЛАДОС,2002,-240с

  5. Энциклопедия «Оникс»

  6. В. С. Кузнецов, Г. А. Колодницкий –Упражнения и игры с мячами. :М,НЦ ЭНАС,2002.-136с –(Портфель учителя).

  7. Борде-Кляйн И., Зингер В. Удовольствие – в игре. – Знание .М.1983









12



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.09.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров577
Номер материала ДA-025668
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх