Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / План-конспект урока "Наш Роскосмос" 7 класс

План-конспект урока "Наш Роскосмос" 7 класс


  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования Республики Саха (Якутия)

МКУ «Вилюйское улусное управление образованием»

МБОУ «Вилюйская средняя общеобразовательная школа №1 им. Г.И.Чиряева»













План-конспект урока

«Наш Роскосмос»

по разделу физики

«Механика. Определение плотности вещества»,

астрономии «Метеориты»

(7 класс)





учителя физики

Харлампьевой Л.И.




г. Вилюйск, 2016 г





План-конспект урока «Наш Роскосмос»

по разделу физики « Механика» и астрономии «Метеориты»



Класс: 7 класс

Цель урока:


на основе изучения загадки Вилюйского метеорита познакомить учащихся с метеоритами, определить плотность неизвестного твердого тела. Закрепить и обобщить знания и умения, полученные учащимися по определению плотности вещества.

Задачи урока:

Образовательные

обобщить и закрепить знания по теме "Определение плотности вещества"

развить умения применять приобретенные знания по математике, астрономии, географии, русскому языку для объяснения физических явлений, показать межпредметные связи для формирования целостного подхода и единого взгляда на окружающий мир;

Развивающие

создать условия для развития умений анализировать, размышлять, систематизировать, сравнивать, структурировать информацию, делать выводы;

создать условия для развития умений учащихся слушать и слышать друг друга, аргументировать свою и групповую точки зрения;

способствовать развитию умений работать в группе и нести личную и коллективную ответственность за её результаты;

Воспитательные

формировать устойчивый интерес к познанию окружающей природы, показать практическую значимость изученного учебного материала по физике;

раскрытие творческого потенциала обучающихся, расширение кругозора;

привлечение обучающихся к изучению небесных тел, исследованию неизвестного предмета, делать выводы, обобщать экспериментальные данные.



Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.

Применяемые педагогические методики:

Технология деятельностного подхода, фронтальный опрос, проблемно-поисковые методы, групповые формы работы.

Используемое оборудование: 

Персональный компьютер, интерактивная доска (проектор).

Компьютерная поддержка внеклассного мероприятия (презентация PowerPoint)

Неизвестное тело, папки с индивидуальными заданиями, канцелярские принадлежности.

Лабораторное оборудование:

Рычажные весы, мензурка, вода.

Краткое описание: 

  Этот урок проводится после того, как изучены разделы физики механика, определение плотности твердого вещества. Класс делится на три команды. На столах каждой команды находятся лабораторные приборы, цветная бумага, картон, ножницы, фотографии, картинки листы бумаги, фломастеры. Практические задачи образования, на решение которых направлен разработанный урок – это создание условий, через синтез предметов естественнонаучного, гуманитарного и эстетического цикла дисциплин. Пробуждение у обучающихся интереса к исследованию неизвестного тела, конструированию, написанию статьи, доклада. Планируемые результаты урока: 1) стимулирование интереса к учению, реализация практических умений и навыков, развитие логики, анализа, синтеза и рассуждения;

2) развитие познавательной активности, стремление к самореализации, расширение личностного кругозора, умение проектировать, конструировать; 3) развивать исследовательские умения (осуществляется подбор необходимой информации из дополнительной специальной и художественной литературы, фотоматериалов, происходит работа с ресурсами), осуществление обратной связи, сравнительная работа; 4) развиваются умения применять приобретенные знания по математике, астрономии, географии, литературе для объяснения физических явлений, демонстрируются межпредметные связи для формирования целостного восприятия и единого взгляда на картину мира.





 

п/п

Этап

Время

1.

Организационный

3 мин

2.

Основная часть:

Фронтальный опрос;

Изучение информации о метеоритах;

Измерение плотности твердого вещества;

Конструирование ракеты (макет);

Написание статьи в СМИ;

Общие выводы по решению задач урока.

21 мин

3.

Рефлексия, подведение итогов урока.

5 мин

4.

. Домашнее задание.

1 мин



Схема организации урока



































Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный этап

3 мин.

-Здравствуйте, ребята! Группа учеников, сидящих за одним столом, называется коман­дой; Во время урока командам нужно выполнить свое задание, за выполнение которой выдается сертификат и удостоверение за выполнение работы по лабораторной работе, по конструированию и по информационной работе.

-Здравствуйте!

Разделение по командам осуществляется путем выбора набора слов и физических величин.

Учащиеся рассаживаются по командам.

Основной этап

21 мин.
























Обратите внимание на экран. Просмотр видеоролика о падении метеорита в г. Челябинск.

Какое происшествие или явление мы с вами только что просмотрели,

- где это произошло,

- когда это было,

-какие результаты, итоги?

Что такое метеорит, кто знает?

- какие физические свойства и химический состав метеорита ?

Метеоритами называют камни или куски железа, упавшие на Землю, из межпланетного пространства. Метеориты имеют невзрачный вид: серые, черные или черно-бурые куски камней или железа. Однако метеориты - единственные внеземные тела, доступные для непосредственного изучения. Мы можем в лаборатории исследовать их химический и минеральный состав, структуру и различные физические свойства. Изучение метеоритов помогает астрономам узнать историю небесных тел.

Какие метеориты бывают?

Найденные, упавшие, каменные, железные, каменно-железные.

Самые известные метеориты, упавшие на Землю за последние 100 лет.

- Тунгусский метеорит

30 июня 1908 года в районе реки Подкаменная Тунгуска произошел взрыв. Его энергия была равносильна взрыву 1500 атомных бомб, подобным сброшенной на Хиросиму в 1945г. Возникшая при этом ударная волна несколько раз обошла земной шар, а в районе взрыва повалила деревья в радиусе до 40 км от эпицентра и привела к гибели большого количества оленей ученые полагают, что Тунгусский метеорит не был обычным метеоритом, а состоял изо льда, и именно поэтому его осколков не удалось найти.

- Сихотэ – Алиньский метеорит

Этот метеорит упал в Приморском крае в горах Сихотэ-Алинь 12февраля 1947 году. Он распался в атмосфере на осколки и выпал метеоритным дождём. Поскольку метеорит упал в дневное время, его падение наблюдали многие очевидцы. Следы падения были хорошо видны на фоне снежного покрова: более 30 кратеров диаметром от 7 до 28 м глубиной до 6 метров воронок. По расчетам начальная масса метеороида была близка к 70 тоннам, а размер - около 2,5 м.

- Мурчисонский метеорит

Упал в Австралии в 1969 году возле городка Мурчисон. Общий вес Мурчисонского метеорита составляет 108 килограмм. Метеорит интересен тем, что ученые обнаружили в нем большое количество органических соединений - более 14 тысяч, в том числе не менее 70 аминокислот. По оценкам ученых, возраст метеорита составляет 4,65 миллиарда лет, то есть он образовался до появления Солнца, возраст которого оценивается в  4,57 миллиарда лет. Исследование этого метеорита может приблизить науку к разгадке тайны возникновения жизни на Земле, поскольку по одной из версий жизнь на нашу планету была занесена при столкновении Земли с другим космическим телом.

- Метеорит Альенде

Знаменитый метеорит Альенде упал 8 февраля 1969 года в Чиуауа, Мексика. Альенде является крупнейшим углистым метеоритом, который был найден на Земле. Этот метеорит образовался около 4,567 миллиардов лет назад. При падении Альенде распался на множество осколков, общий вес которых оценивается в 2-3 тонны, а в некоторых источниках говорится, что вес метеорита мог достигать 5 тонн.

- Метеорит Цилинь (Гирин).

8 марта 1976 году в результате сильнейшего за последнее столетие метеоритного дождя на Землю в Китае упал каменный метеорит Цзилинь или Гирин. Его общая масса составляет 4 тонны. Падение космических тел на Землю со скоростью более 12 км/с продолжалось 37 минут.

Крупнейший каменный дождь в мире!

- Челябинский (Чебаркульский) метеорит

Суперболид, упавший 15 февраля 2013 года и едва не разрушивший уральский город образовался 20-40 тысяч лет назад при распаде крупного

Ученые выяснили, что возраст челябинского метеорита составляет 4,5 млрд лет. Столько же и нашей планете.

05 марта 2014 год Вилюйский улус.

Внимание на экран.

На школьном приборе видеонаблюдения яркая вспышка на небе. Что это может быть?

Данное явление произошло в селе Кыргыдай в 2014 году. Неизвестное тело упало с неба. И фрагмент данного тела сегодня перед вами. Как вы думаете, что это?

Метеорит? Фрагмент ракеты? Может НЛО?

Наша задача сейчас это исследовать и определить, что это за неизвестное тело?

Задача первой команды исследовать данное тело, определить плотность вещества, дать характеристику твердого тела.

Задача второй команды сконструировать макет ракеты, возможно это фрагмент ракеты.

Задача последней команды написать заметку в газете о необычном случае в селе Кыргыдай.

После завершения работы команды защищают свои работы перед классом.

Выводы:

Долгое время метеориты оставались единственными образцами внеземного вещества их научное значение очень важно для всего человечества:

1)Помогают специалистам узнавать из чего образовались крупные тела Солнечной системы;

2)Исследовать распределение метеорной материи в пространстве и движение воздуха в атмосфере Земли.;

3)Их прибытие на нашу планету и послужило толчком для зарождения жизни на нашей планете.

А в настоящее время из космоса мы получаем не только пищу для размышлений, космическую пыль и разрушения, связанные с падением метеоритов, но и не забываемые впечатления, воспоминания… о их красоте, яркости и мощи. Кажется, что Космос напоминает нам, людям, что это не мы - всемогущие и всезнающие... что есть Что-то могущественнее!



Просмотр видеоролика о падении метеорита в г. Челябинск.



Падение метеорита в Челябинске

15.02.2013 год

Много разрушений от взрывной волны падения метеорита. Данный метеорит назвали Чебаркульским метеоритом.





Метеоритами называют камни или куски железа, упавшие на Землю, из межпланетного пространства. Метеориты имеют невзрачный вид: серые, черные или черно-бурые куски камней или железа.









Каменные, железные.





- Тунгусский метеорит

















- Сихотэ – Алиньский метеорит















Мурчисонский метеорит





















- Метеорит Альенде













- Метеорит Цилинь (Гирин).











- Челябинский (Чебаркульский) метеорит











Просмотр видеоролика

Метеорит? НЛО?









Выполняют задания, работают в команде.











Защита выполненных заданий перед классом. Делается вывод.

Рефлексия

4 мин

Сегодня на уроке, Вы применили свои знания в немного необычной ситуации, но в то же время в самым обычным способом. Будет очень хорошо, если каждый будет чаще задумы­ваться над окружающими явлениями и постарается объяснить их с точки зрения физики. А теперь подведем итоги, по выданным удостоверениям и сертификатам...(Ответы на вопросы)".

Демонстрация видеоролика ФРА «Роскосмос»

Высказывают свое мнение. Могут задавать вопросы.









Просмотр видеоролика



Домашнее задание

2 мин



Упражнение 8 №3,4 на странице 54.

Спасибо за урок!


Записывают домашнее задание..





































Тема урока: «Наш Роскосмос», определение плотности твердого тела. 7 класс.

Дата:

ФИ:

Местонахождение: ФРА «Роскосмос»

Задачи:

Исследовать неизвестное тело, часть ракеты, метеорит или НЛО.

Построить макет ракеты.

Опубликовать заметку в СМИ.

Что такое метеорит: __________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Виды метеоритов: __________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Прочитать внимательно и выполнить задание:

Чему равна масса тела: m= ______гр.

Объем тела: V=_____см3

Формула для определения плотности вещества:______________________________

Плотность твердого тела: р=______гр/см3

К какому виду метеоритов относится данное тело:_______________________________

Физические свойства и характеристика данного тела:(цвет, скорость полета, химический состав)

______________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Вывод:________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________





Тема урока: «Наш Роскосмос», определение плотности твердого тела. 7 класс.

Дата:

ФИ:

Местонахождение: ФРА «Роскосмос»

Задачи:

Исследовать неизвестное тело, часть ракеты, метеорит или НЛО.

Построить макет ракеты.

Опубликовать заметку в СМИ.

Что такое метеорит: __________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Виды метеоритов: __________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Прочитать внимательно и выполнить задание:

Из каких частей состоит ракета: _________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Количество экипажа на ней:________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Для чего служит ваша ракета: __________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________











Тема урока: «Наш Роскосмос», определение плотности твердого тела. 7 класс.

Дата:

ФИ:

Местонахождение: ФРА «Роскосмос»

Задачи:

Исследовать неизвестное тело, часть ракеты, метеорит или НЛО.

Построить макет ракеты.

Опубликовать заметку в СМИ.

Что такое метеорит: __________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Виды метеоритов: __________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Прочитать внимательно и выполнить задание:

Название статьи:___________________________________________________________________

Используйте в вашей творческой работе написания статьи следующие физические термины и слова:

Неизвестное твердое тело….

Масса данного тела приблизительно равна…..

Цвет…

Приблизительная скорость его полета….

Сгорело в атмосфере ________ часть …..

По параметрам совпадает, что данное тело метеорит…? часть ракеты…? НЛО…?











Неизвестное твердое тело….

Приблизительная скорость его полета….

Масса данного тела приблизительно равна…..

Цвет…

Сгорело в атмосфере ________ часть …..

По параметрам совпадает, что данное тело метеорит…? часть ракеты…? НЛО…?







































14




Автор
Дата добавления 01.04.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров76
Номер материала ДБ-000390
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх