План-конспект урока по английскому языку на тему "С Днем рожения!" (3 класс)

Тема: С днем рождения!

Цель: Совершенствование навыков чтения

 Оборудование: ТСО (магнитофон),кубик с изучаемыми фразами на его гранях, слова и картинки: blow out the candels, , картинки с изображением времен года с соответствующими месяцами, игрушка тигра в праздничном колпачке, игрушки для составления рассказов, дом.задание на карточках, подарки в мешке, символы времен года под партами, картинка с изображением торта, 14 зеленых свечей, 14 - красных, 14 – синих.

Ход урока:

Этапы	Содержание	Примечания
I 1. 2. 3. a) b) с) 4. II. 1. а) b) c) d) e) f) III 1. 2. 3. 4.	Вступительная часть Организационный момент Good morning, dear children! -          Good morning. What is this poem about? -           about seasons Name them. -          Spring, summer,                                                autumn, winter Good! Repeat after me [i ] – spring, is, winter                               [ i: ]- green                               [w] – winter, white                               [ b ] – bright                               [ r ] – spring, bright                               [ t ] – autumn, winter, white, bright. Repeat the poem after me. All together. Who wants to read it alone?                       Well done! Речевая разминка - Do you know how many months are in every season? - Three months Look under your desks and find the symbol. Now, please, make four groups. -What is the name of your group? - (если снеговик) winter Very good! (названия месяцев и времен года висят на доске и на стенах класса) Find your season and month. Let’s check. Put your season and months on the board. Do you agree? (обращаюсь к остальным  детям.) Если вы согласны, покажите (жест ОК), если нет, то вот так (жест – большой палец вниз). (когда все согласны, повешать сверху месяцев, которые прикрепили дети, свой вариант) -          What season is now? -          It’s autumn -          What month is now? -          It’s November Постановка проблемы и сообщение темы урока Today we have got a guest. He is a tiger. He is 10. He is from Africa. His name is Alex. Ребята, как вы считаете, почему наш гость пришел в колпачке? -          У него сегодня день рождения In English, please. -          Happy birthday Основная часть Актуализация имеющихся знаний - А как принято поздравлять именинника? - петь песню “Happy birthday to you!” Let’s sing this song. Динамическая пауза Наш гость хотел бы узнать, когда у вас дни рождения. Stand up (учитель помогает жестами) Raise your hands who has a birthday in December. Clap your hands who has a birthday in September. Stamp your feet who has a birthday in May. А сейчас давайте послушаем стихотворение. Ваша задача встать, когда вы услышите свой месяц дня рождения. (резерв) Who wants to read this poem by heart? Very good, children! А теперь в парах выясните друг у друга, когда у него\ неё день рождения. Для этого мы будем использовать фразы “When is your birthday? My birthday’s in … Repeat after me. Vika and Kolya, go to the board. (слушаем 2 пары) Well done! Алекс говорит, что хотел бы фотоаппарат на день рождения. Послушайте, как он об этом говорит (голосом тигра): I’d like a camera for my birthday. All together. Cейчас я вам буду бросать кубик. На каждой его грани изображен подарок. Ваша задача при помощи кубика спросить у соседа, что бы он \ она хотели бы на день рождения и ответить. Repeat after me: What would you like for your birthday? I’d like a … (вопрос могут задать только сильные ученики) -          What do you usually do at and before the party? -          Blow candles out -          Dance to the music -          Write a birthday card -          Take a goodie bag Let’s play a game “Domino” Let’s check. (поднимаю и показываю всем 1ую картинку и последнюю фразу) Is it right? Yes \ No. (try again) Ok! Tell us, please:  when is your birthday? and what would you like for your birthday? (показываю пример с игрушкой): My birthday’s in autumn. It’s in September. I’d like a flower for my birthday. (те, кто поднимают руку, получают игрушку, о которой составляют рассказ) Заключительная часть Дача дом.задания Я вижу, что больше никто не хочет отвечать. Тогда я вам раздаю карточки для дом.работы. Вам нужно нарисовать любого героя и рассказать о нем: кто он, как его зовут, когда его день рождения и  что бы ему хотелось получить на свой день рождения. Подведение итогов What have you done today? Рефлексия Чем заканчивается день рождения? - все пьют чай с тортом So, put the candles in the cake: A red candle – good mood An orange candle – so so A green candle – bad mood Чтобы выше настроение стало лучше take your goodie bags, please. Прощание Наш гость очень доволен, что побывал у нас в свой день рождения! И говорит вам “Thank you”. Stand up. Raise your head. Jump up high. Wave your hand. And say “Goodbye”.	1 min 5 min T (слайд 1) P1 –P2 – P3 T-Cl P1 –P2 (Слайд 2) 6 min под парты приклеены символы времен года: снеговики, сосульки,  листочки, солнышки Прикрепляют на доску символ, назв.сезона и 3 месяца. Прикрепляю сверху изображения сезона с назв.месяцев. В это время T убирает лишние времена года и оставляю то, что называют дети 1 мин T достает игрушку тигра в колпачке (Слайд 3) 3 мин ТСО (только мелодия, песню дети поют сами) 2 мин  ТСО “My birthday’s in December” (2 раза) 2 мин                                                  (слайд  4) 4 мин T – Cl P1 – P2 (слайд 5)- первый щелчок мышки 1 мин (слайд 5)- 2 -3ий щелчок мышки P1 –P2 – P3 T – Cl       5 мин 1 мин 4 мин Раздаю 4 набора домино (разные цвета для 4х групп) Монолог.высказывание (Слайд 6) На руку одеваю игрушку обезьяны Раздаю игрушки 5 мин Раздаю каждому карточки с д\з 1 мин 2 мин (Слайд 7) На доске торт И внизу свечи разных цветов 2 мин Из мешка достают подарки Резерв 1-2 мин