План-конспект урока по информатике на тему "Управление исполнителем Робот"

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Управление исполнителем Робот

ФИО (полностью)	Кушниров Михаил Андреевич
Место работы	МОУ гимназия им. А. Л. Кекина
Должность	учитель
Предмет	информатика
Класс	7
Тема и номер урока в теме	Алгоритмика. Урок №12
Базовый учебник	Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 7 класса / Л.Л. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010

Цель урока: расширение представления учащихся об исполнителях алгоритмов.

Задачи:

·         обучающие: познакомить учащихся с исполнителем Робот, средой исполнителя, СКИ, научить управлять исполнителем Робот;

·         развивающие: развивать логическое и алгоритмическое мышление;

·         воспитательные: воспитывать интерес к предмету, внимательность и дисциплинированность., воспитывать уважительное отношение друг к другу.

Тип урока: Урок изучения нового материала.

 Формы работы учащихся: Компьютерное тестирование, фронтальная, работа в парах, работа с рабочей тетрадью.

Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс, проектор, экран.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1.	Организационный момент	Презентация (Слайд 1)	Приветствие, проверка посещаемости учащихся и отметка отсутствующих, проверка готовности учащихся к уроку.	Приветствие учителя	1
2.	Актуализация знаний	Презентация (Слайд 2)	На прошлом уроке  мы познакомились с формальным исполнителем алгоритмов Чертежник, изучили его рабочую среду и научились управлять Чертежником. Повторим ранее изученный материал. Вам предстоит блиц-опрос. ·        Дайте понятие алгоритма. ·        Что такое исполнитель? ·        Назовите типы исполнителей. (Формальный и неформальный). ·        Приведите примеры неформальных исполнителей. (Человек, служебная собака и т. д.). ·        Приведите примеры формальных исполнителей. (Компьютер, Чертежник). ·        Охарактеризуйте исполнителя Чертежник (СКИ, рабочая среда).	Ответы на вопросы учителя.	2
3.	Выполнение устных заданий	Презентация (Слайд 3)	Контроль знаний учащихся. Чертёжнику задали для исполнения следующий алгоритм:  использовать Чертежник  алг Рисунок   нач    опустить перо    нц 3 раз      сместиться на вектор (-3, -2)      сместиться на вектор (2, 1)      сместиться на вектор (3, 0)  кц  кон Вопрос. Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы вернуться в исходную точку, из которой он начал движение? Комментарий к выполнению. Задание можно выполнить устно или в рабочих тетрадях. В случае затруднения, можно вызвать одного учащегося к доске, который отметит пути передвижения Чертежника на рис.1 Правильный ответ: сместиться на вектор (–6, 3)	Выполнение заданий	5
4.	Проверка домашнего задания	Презентация (Слайд 4) ЭОР «Интерактивные ресурсы к учебнику 7-го класса», глава «Алгоритмика», тема «Управление исполнителем Чертежник», вкладка Задания, Задание 9	Визуальная проверка работ учащихся.	Проверка домашнего задания с помощью ЭОР.	5
5.	Объяснение нового материала	Презентация (Слайды 5-6)	Объяснение нового материала проходит в форме беседы с одновременным показом презентации: Исполнитель Робот (также как и Чертежник) является формальным исполнителем, т.е одну и ту же команду он всегда выполняет одинаково. Робот может перемещаться по прямоугольному клетчатому полю, представлен в форме ромба, но занимает ровно одну клетку. Следует отметить и систему команд исполнителя. В СКИ (систему команд исполнителя) входят: Вверх - Робот переходит на 1 клетку вверх; Вниз - Робот переходит на 1 клетку вниз; Влево - Робот переходит на 1 клетку влево; Вправо - Робот переходит на 1 клетку вправо; Закрасить - Робот закрашивает клетку, в которой находится, причем одну и ту же клетку он может закрашивать несколько раз. Следует заметить, что если Вы допустили ошибку в команду СКИ, например, записали  «направо» вместо «вправо», то Робот данную команду не выполнит и сообщит об ошибке. Между клетками на рабочем поле могут быть размещены стены, которые обозначаются в виде отрезков на границе между клетками. Сквозь стену Робот проходить не может, он разрушается, следовательно, алгоритм не будет выполнен. В случае работы в среде программирования КуМир  происходит отказ действия и выдается сообщение об ошибке. Формулирование вопросов учащимися	Слушают объяснение учителя. Отвечают на вопросы.	10
6.	Конспект	Презентация (Слайд 6)	Формулирование выводов урока.	Запись конспекта.	3
7.	Пример алгоритма для Робота	Пример алгоритма управления Роботом Презентация (Слайд 7)	Образец запуска приложения для работы с Роботом. Постановка задачи – напишем программу, исполняя которую Робот нарисует на клетчатом поле прямоугольник из пяти квадратиков.	Слушают постановку задачи, производят анализ, составляют словесный алгоритм. Обсуждение.	5
8.	Закрепление изученного материала - выполнение практической работы	Презентация (Слайды 8-10)	Объяснение порядка работы для закрепления нового материала.	Работа за компьютером с исполнителем Робот. Выполнение упражнений при утомлении.	12
9.	Итог урока		Основные характеристики исполнителя Робот: круг решаемых задач, среда исполнителя, система команд исполнителя, система отказов исполнителя, режимы работы исполнителя.	Отвечают на вопросы учителя, получают оценки за урок.	1
10.	Домашнее задание	Презентация (Слайд 11)	§3.3 (1) + рисунок корабля в тетрадь	Записывают домашнее задание.	1

Приложение к плану-конспекту урока

Управление исполнителем Робот

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	ЭОР к учебнику   7-го класса УМК  Босовой Л. Л., автор Антонов А.М.	Интерактивный учебник на весь учебный год	Презентации, тесты, интерактивные задания, флеш-анимации	http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/flash/gl3/3.php

Упражнения для снятия напряжения глаз

1.      Закрыть глаза на 5 сек, открыть на 5 сек. И т.д. Повторить 3 раза

2.      Нарисовать глазами (голова неподвижна) поочередно вертикальную линию, горизонтальную линию, две диагонали, прямоугольник, окружность, треугольник.

3.      Найти маленькую точку (на стене, цветах) желательно зеленого или голубого цвета и смотреть на нее не отрываясь в течение 8 с.

4.      Широко раскрыть глаза, не моргать в течение 7 сек., затем быстро поморгать – 7 с.

5.      Закрыть глаза и массировать их

Упражнения  для снятия утомления плечевого пояса

1. Выполнить наклоны головы вперед, назад, влево, вправо – 2 раза

2. Руки опустить, поднять плечи, задержать на 3 сек., опустить - 3 раза

Упражнения для спины

Руки на плечи, медленно прогнуться вперед (позвоночник должен напоминать знак вопроса), и медленно выгнуться назад (позвоночник напоминает вогнутую дугу или скобку «(«) – 3 раза выполнять медленно.