Инфоурок / Информатика / Конспекты / План-конспект урока по информатике по теме «Понятие алгоритма. Свойства алгоритмов. Формы представления» (казачий компонент)

План-конспект урока по информатике по теме «Понятие алгоритма. Свойства алгоритмов. Формы представления» (казачий компонент)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

План-конспект урока по информатике

Тема: «Понятие алгоритма. Свойства алгоритмов. Формы представления»

(казачий компонент)


Учитель: Сердюк Алёна Николаевна, учитель информатики


Класс: 8 «а», 8 «б»


Место проведения: ГБОУ КККК им.Г.Н.Трошева Краснодарского края


8 «а»

1 группа

8 «а»

2 группа

8 «б»

1 группа

8 «б»

2 группа





Дата проведения:




Цель:

сформировать представление у кадет о понятие алгоритма, определить его свойства, виды и формы представления.


Задачи:

обучающие: дать понятие об алгоритме; формировать представления о свойствах алгоритма; формировать представления о линейном, разветвленном и циклическом алгоритмах, о формах представления алгоритма;


развивающие: развитие алгоритмического мышления, познавательных интересов; развивать умение анализировать; развивать память и внимание через активное использование информации;


воспитательные: воспитание творческого подхода к работе и желания экспериментировать; формирование коммуникативных компетенций кадет через работу в группах; воспитание информационной культуры учащихся; формирование и развитие видения окружающего мира; углубление знаний о казачестве.


Тип урока:

изучение нового материала.


Формы работы учащихся: лекция, индивидуальная и групповая работы.


Техническое оборудование: компьютерный класс, мультимедийный проектор, экран





Структура и ход урока


п/п

Этап урока

Используемы ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность кадета

Время

1.

Организационный момент


Построение. Доклад замкомвзвода. Приветствие учителя. Проверка присутствующих.


2 мин.

2.

Объявление темы и целей урока, актуализация знаний

C:\Users\Пользователь\Desktop\для адго\Снимок.JPG

Мы начинаем изучать новую главу «Алгоритмизация и программирование».

Сегодня мы узнаем, что называется алгоритмом, какими свойствами он обладает, какие виды алгоритма и формы представления.

Итак, теме урока «Понятие алгоритма. Свойства алгоритмов. Формы представления»

Вы учитесь в кадетском корпусе. Скажите пожалуйста, какую последовательность действий вы выполняете перед тем, как зайти в столовую?

Все верно! Сейчас вы мне что описали?















Ответы детей. Моем руки – читаем молитву перед едой – заходим, садимся, кушаем – выходим – моем руки

5 мин.

3.

Изучение нового материала

C:\Users\Пользователь\Desktop\для адго\3.JPGC:\Users\Пользователь\Desktop\для адго\1.JPG

Первым об алгоритмах было упомянуто арабским математиком Абдулой Аль-Хорезми (780-850 гг. н.э.).

Мы узнали еще об одном человеке, который внес вклад в изучение и становление информатики.

Для решения любой задачи надо знать, что дано и что следует получить, то есть у задачи есть исходные данные (объекты) и искомый результат. Для получения результатов необходимо знать способ решения задачи, то есть располагать алгоритмом. Приведите примеры, в каких других учебных предметах вы встречаетесь с алгоритмами.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ. Алгоритм – это строгая последовательность действий (план), исполнение которых приводит к решению поставленной задачи за конечное число шагов.

Понятие алгоритма является фундаментальным понятием математики и информатики, оно возникло задолго до появления вычислительных машин.

Давайте поможем казаку составить алгоритм разжигания костра в походных условиях. Мы получили результат? Скажите, где еще мы встречаемся с алгоритмами?

Свойства алгоритмовC:\Users\Пользователь\Desktop\для адго\4.JPG

1. Дискретность (от лат. discretus – разделенный, прерывистый). Свойство предполагает, что любой алгоритм должен состоять из последовательности шагов, следующих друг за другом. Пример: казаки готовят кашу. Составьте алгоритм.

2. Детерминированность (от лат. determinate – определенность, точность). Свойство указывает, что любое действие в алгоритме должно быть строго и недвусмысленно определено и описано для каждого случая. Пример: для приготовления традиционного национального блюда казаков – холодца нужный следующие продукты: мясо, бульон, специи. Составьте алгоритм. А теперь скажите какими бывают листы?

3. Массовость. Свойство подразумевает, что один и тот же алгоритм может применяться для решения целого класса задач, отличающимися исходными данными. Пример: казак седлает коня. Составьте алгоритм. Скажите, будет иметь значение кличка коня, цвет, возраст. А захотел казак оседлать верблюда? Наш алгоритм как-то от этого изменится?

4. Результативность. Конечной целью любого алгоритма является получение результата. Пример: вот вы на ремеслах кубанского казачества плетете пояса. Конечным результатом что будет? Что вы хотите получить?

5. Конечность. Из свойства результативности следует свойство конечности. Пример: после того как вы доплели пояс на прялке все действия над ним заканчиваются.

Доклад кадета, тема «Абдула Аль-Хорезми»









































Запись материала в тетрадь.

Приводят примеры. Отвечают на вопросы.

15 мин.

4.

Физкультминутка


Итак, мы с вами познакомились со свойствами алгоритмов. Устали. Время физкультминутки.

Под видеофайл выполняют упражнения

3 мин.

5.

Изучение нового материала

C:\Users\Пользователь\Desktop\для адго\5.JPG

Познакомимся с тем, как мы может представлять алгоритмы, точнее в каких формах.

Формы представления алгоритма делятся на четыре основные группы: словестная или словестно-формульная, программа, табличная, графическая. В сою очень графическая форма представления делится на три группы: рисунки и пиктограммы, графы и схемы, блок-схемы.

Также алгоритмы можем разделить по основным видам. Виды алгоритма: линейный, разветвленный, циклический. С ними мы будем знакомиться на следующих уроках.C:\Users\Пользователь\Desktop\для адго\6.JPG

Запись материала в тетрадь.

Приводят примеры. Отвечают на вопросы.

5 мин.

6.

Закрепление нового материала


Теперь задание. На карточках установите соответствие между формой представления алгоритма и его определением.

Установите соответствие между видами алгоритмов.

Выполнение заданий на карточках.

5 мин.

7.

Домашнее задание


Выучить определения. Ответить на вопросы кроссворда.

Запись домашнего задания в дневник

1 мин.

8.

Подведение итогов урока


Отвечают на вопросы, заданные на этапе определения целей. Примерные вопросы:

1) Что такое алгоритм? Приведите примеры алгоритмов.

2) Какие свойства алгоритмов вы знаете?

3) Какие виды алгоритмов вы знаете?

4) Какие существуют способы записи алгоритмов?

5) Что такое программа?

Выставление оценок обучающимся.

Вопрос - ответ

4 мин.

Ответы на кроссворд (Алгоритмизация)

1. Информатика

2. Аль-Хорезми

3. Алгоритм

4. Конечность

5. Компьютер

6. Графический

7. Детерминированность

8. Программа

9. Циклический

10. Результат

11. План

12. Цикл

13. Линейный

14. Инструкция





ПРИЛОЖЕНИЕ №1


Кроссворд по теме: «Алгоритмы»





1
































2


























3




























4




















5































6





























7























8
































9


























10



























11





























12


























13



















14





























1. Наука о методах и процессах сбора, хранения, обработки и передачи информации.

2. Арабский математик, который первым упомянул об алгоритмах.

3. Последовательность действий (план).

4. Свойство алгоритма, которое определяет возможность завершения процесса.

5. Устройство обработки информации.

6. Способ описания алгоритмов.

7. Свойство, которое указывает, что любое действие в алгоритме должно быть строго и недвусмысленно определено.

8. Форма представления алгоритма.

9. Один из видов алгоритмов.

10. Конечной целью любого алгоритма является…

11. Синоним слову «алгоритм».

12.



13. Один из видов алгоритмов.

14. Документ, содержащий набор правил по использованию чего-либо.

Общая информация

Номер материала: ДВ-375944


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «3D Studio MAX»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»