- 18.12.2014
- 416
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок № Дата Класс 11
Предмет: история Казахстана.
Тема: Национально-освободительное движение в Казахстане в XVIII-XIXвв
Цель: Закрепить знания об особенностях национально-освободительного движения казахского народа против российской колониальной политики
Ключевые идеи: Раскрывать ход борьбы казахского народа против российской колониальной политики
Ожидаемые результаты: Будут уметь работать в группах, самостоятельно. Сформируют и закрепят знания о роли народа в организации национально освободительной борьбы
Время
Этапы урока
Задачи
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Организационные формы
Использованные модули
1-5 мин
5-15 мин.
15-20 мин
20- 35мин
35-43 мин
43-45
Стадия вызова
VI.Рефлексия
Д/З
I.Эмоцио нальный настрой.
II.Подготов ка к основ ному этапу урока
а) деление на группы
а) «Черный конверт»
IV.Сообщение темы и цели урока
V.Основной этап урока
Работа в группах
1.Первичная проверка знаний.
2.Заполнить рефлекторные листы
Приветствовать детей, создать атмосферу сотрудничества
Напомнить о самооценке
Предложить учащимся карточки с датами, событиями и именами 3-х восстаний: К.Касымова, И.Тайма нова, С. Датова
Предложить учащимся прием «черный конверт: учащиеся получают конверты с тестовыми вопросами
XIX век – век перемен, коснувшихся всех сто рон жизни казахского общества. Сделав свой выбор в пользу Рос сии, казахи продол жают борьбу против тех изменений, кото рые привносились в кочевое общество.
На сегодняшнем уроке мы повторим основ ные моменты нацио нально-освободитель ного движения на территории Казах стана в 18-19 веках.
Предложить учащимся сделать сравнение восстаний:
1гр.Восстание К.Касымова и Ж.Нурмухамедова
2гр.Восстание С.Датова и Е.Пугачева
3гр. Восстание И.Тайманова и Е.Котибарова
Предложить учащимся ответить на вопросы и заработать определен ное количество баллов
Предложить учащимся заполнить лист «Быстрый тест»
Подготовиться к тестам по теме национально-освободительное движение XVIII-XIXвв
Учащиеся определя ют свои группы, после чего дают ответ почему они сделали такой выбор
Учащиеся выполняют задание и передают конверт с ответами для взаимопроверки в другую группу
Работа в группах
Учащиеся составляют постер по своей теме
Спикер каждой группы делиться с остальными группами своей работой
Учащиеся самостоятельно выбирают вопросы определенной сложности
Индивидуа льная
Групповая
Групповая.
Индивидуа льная
Притча о старце и хруп ких игрушках с отсроченным концом
Формативное оценивание.
Учет возрастных особенностей.
Формативное оценивание
Новые подходы к обучению:
Саморегулируе мое обучение
Самонаправлен ность в проце ссе работы над заданиями
Критическое мышление (диаграмма ВЕННА)
Выявление и работа с одаренными и талантливыми детьми
Новые подходы к обучению: диалоговое обучение.(беседа)
Модули
Критическое мышление
ИКТ
Саморегулируемое обучение
Новые подходы к обучению (диалог)
Оценивание
Талантливые и одаренные
суммативное
формативное
Наличие
+
+
+
6 665 536 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Болдырева Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.