Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План-конспект урока по литературному чтению с использованием ИКТ в 4 классе Драгунский В.С. «Что любит Мишка»

План-конспект урока по литературному чтению с использованием ИКТ в 4 классе Драгунский В.С. «Что любит Мишка»

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Этап урока

Методические указания

1.

Ход урока

- Ребята, я очень рада видеть вас. Вам сегодня предстоит работать вместе. Я надеюсь, что вы будете дружными и доброжелательными, поможете мне провести этот урок, будете внимательными и активными. (слайд 1)

- Сегодня на уроке мы разберем одно из его произведений. Но для начала нам нужно познакомиться автором. (слайд 2-7).

Какие рассказы вы читали Драгунского?

Что их объединяет? (Смех.)

Как вы считаете, каким человеком был Драгунский? (Писатель любит своих героев, он понимает их чувства, бывает, он подшучивает над героями, но эта шутка добрая, с любовью.)

На уроке мы в этом убедимся.

Первичное восприятие текста.

- А сейчас мы с вами прочитаем интересный рассказ, который называется «Что любит Мишка». Как вы думаете, о чем будет идти речь в этом рассказе?

- Сейчас мы с вами об это узнаем! (аудиозапись)


Слушают, отвечают на вопросы.

















Прослушивание аудиозаписи. Учащиеся следят по учебникам за текстом.

2.

Словарно-лексическая работа

  • Встретились ли вам в тексте слова, значение которых вам не понятны.

«Лань» – быстрое животное рода оленей. (слайд 8)

«Зельц» – вид колбасы. (слайд 9)

Боржо́м – минеральная вода. (СЛАЙД 10)

Ча́стик – рыба. (слайд 11)

Глазурованные пряники – покрытые глазурью, сахаром. ( Слайд 12)


3.

Проверка первичного восприятия.

Что рассмешило в рассказе?

От чьего имени ведется рассказ?

Бывают произведения, написанные автором, не всегда от своего лица, даже когда он употребляет местоимение “я”. Перед нами именно такое произведение, где повествование ведет не автор, а герой – рассказчик .

Какова же тема произведения?

Выберите подходящую по смыслу пословицу:

На вкус и цвет товарища нет”.

Не хлебом единым жив человек”.


- Назовите главных героев произведения? Слайд 13.

- Давайте ребята дадим характеристику главному герою «Денискиных рассказов».

- Какими качествами обладает Дениска, а какими Мишка? Выбирайте и доказывайте примерами из рассказов.( слайд 14)


Первичное закрепление знаний. (Слайд 15.)

Работа над содержанием.

Куда зашли ребята и кого они встретили?

Что любил учитель пения?

Отвечают на вопросы.












Дениска, Мишка, учитель музыки.

4.

Физкультминутка.

- Сейчас мы с вами узнаем, что же это за музыка, наверняка вы многие слышали её и не раз, но просто даже не задумывались, кто её написал.

Слушают музыку.

5.

Продолжение Первичного закрепления знаний.

Почему учитель любит именно музыку Шопена, польского композитора и пианиста? (Она очень красивая, завораживающая, наполняет сердце радостью.)

Найдите в тексте и прочитайте, как сам учитель говорит об этом

Как помогает музыка Шопена понять характер учителя? (Добрый, душевный человек – такая же и музыка.)

Что любит Дениска? Докажите словами из текста.

Как учитель подвел итог тому, что любит Дениска? (Целый мир.)

Как вы это понимаете? (Природа, космос, животные.)

Как это характеризует Дениску? Докажите.(Любознательный.)

Почему Мишка вмешался в разговор? (Почувствовал себя обиженным.)

Прочитайте, как в разговор вмешался Мишка.

Найдите слово, которое характеризует состояние Мишки. (Надулся.)

Подберите синоним к слову “надулся”

Как вы понимаете слова учителя “поведай тайну души своей”?

Дениска любит целый мир, а что же любит Мишка? Найдите в рассказе, как он об этом говорит двумя словами. (Разные разности.)

Подтвердите текстом и передайте голосом что любит Мишка.

Как одним словом сказать? (Продукты.)

Что можно сказать о Мишке? (Обжора, сластена.)

Выберите слово, которое характеризует Мишку

Чем же отличаются герои?

Чего ждал Мишка ? (Похвалы.)

Найдите и прочитайте, как учитель отреагировал на слова Мишки? (Посмотрел недовольно и строго.)

Почему? Это кульминационный момент.

Чего ждал учитель от Мишки?

В какой момент изменилось настроение Мишки?

На что обратил внимание учитель? (На любовь к людям и животным.) Почему? (Это главное – ради чего живет человек на земле.)

Выберите глаголы, которые показывают, как отреагировал Мишка на слова учителя.(Встрепенулся, покраснел.)

А когда люди краснеют? (Когда им стыдно.)

Почему Мишке стало стыдно? (Самое главное не сказал.)

Оказывается, он любит и котят, и бабушку, и родителей, наверное. Только пока не выделяет это как главное.

Как вы думаете, после Мишкиной реакции и его последних слов изменится ли к нему отношение Бориса Сергеевича?

Только ли нам смешно было? Почему грустно?

Как к героям относится сам автор? (К Дениске с уважением, к Мишке с юмором, но учит.)

Как вы относитесь к мальчикам?

Как вы считаете, какова идея произведения?

- Попробуйте восстановить последовательность изученного нами сегодня рассказа. СЛАЙД 16.


Выборочное чтение. Характеристика героя.

6.

Почему по-разному ребята ответили на вопрос о том, кто что любит? (В жизни нет одинаковых людей и в литературе нет одинаковых героев.)

А может ли Мишка измениться? (Человеку свойственно меняться в лучшую сторону.)И автор тоже в это верит

Какой совет вы бы дали Мишке? (Любить свою семью.) 


7.

Д/З: Написать мини – сочинение

«Что я люблю» . Слайд 17.

Записывают домашнее задание в дневники.






















План-конспект урока по литературному чтению


Учитель: Урузбаева Алина Ерболатовна

Образовательное учреждение: МБОУ СОШ № 22

Класс: 4

Тема: Драгунский В.С. «Что любит Мишка»

Цель:

  • познакомить с основными сведениями жизни и творчества В.Драгунского;

  • учить анализировать художественное произведение;

  • способствовать развитию навыков выразительного осознанного чтения;

  • воспитывать любовь ко всему живому.

Оборудование: аудиозапись, презентация.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 22.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1143
Номер материала ДВ-087595
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх