План-конспект урока по немецкому языку для 8 класса на тему "Прекрасно было летом!"

Как прекрасно было летом. 8-й класс

Мартыненко Татьяна Юрьевна, учитель немецкого языка

Основные задачи:

Цель урока: обобщить материал по теме.

Задачи урока:

Практические:

• создать условия для повторения лексики по теме и употребления ее в речевых ситуациях;

• учить воспринимать на слух текст, построенный на знакомом материале;

• создать условия для развития умений и навыков устной речи.

Воспитательные: воспитывать культуру общения, умение работать в паре, в группе

Развивающие:

• развивать фонематический слух и внимание учащихся;

• развивать фантазию и инициативу учащихся (при составлении диалогов).

Оборудование урока: компьютер, видеопроектор, экран, диск с мультимедийным оформлением урока, раздаточный материал (Приложения).

Ход урока

I. Организационный момент.

Guten Tag, liebe Jungen und Mädchen! Setzt euch! Heute haben wir so viele Gäste! Guten Tag, liebe Kollegen! Ich bin froh euch zu sehen! Der wievielte ist heute?

Wir beginnen unsere Stunde. Hört zu.

Приложение 1. Слайд 1.

Zu Ende ist die Ferienzeit.

Der Sommer sagt „ade“.

Wie war es schön im weiten Land,

Im grünen Wald, am gelben Strand,

Am blauen Meer, am See.

П.: Worüber spricht der Autor im Gedicht? Und das Thema der Stunde ist „Schön war es im Sommer!“ (Слайд 2)

Heute haben wir eine Wiederholungsstunde. Wir wiederholen den Wortschatz zum Thema, sprechen über verschiedene Ferienmöglichkeiten und sprechen darüber, wie ihr die Sommerferien verbracht habt.

II. Фонетическая зарядка.

Слайд 3.

1. Zuerst arbeiten wir an der Phonetik. Sprecht mir nach und beachtet die Aussprache und die Betonung: privat, übernachten, der Strandkorb, der Zeltlager, die Jugendlichen, die Jugendherberge, der Campingplatz, der Verwandte, surfen, Inlane Skates laufen=Rollschuh laufen, kaum zu erkennen, sich erholen(die Erholung), die Zeit verbringen

III. Повторение изученного лексико-грамматического материала.

1. Welches Wort passt nicht in die logische Reihe? (Слайд 4.)

a) das Ferienheim, die Jugendherberge, der Verwandte, der Campingplatz, der Strand;

b) segeln, fischen, reiten, privat, sich sonnen;

c) der Urlaub, Inline-Skates laufen, verdienen, surfen, der Strandkorb;

d) der Schwarzwald, der Harz, der Ausflug, der Thüringer Wald, die Ostsee.

2. Was kann man in den Ferien machen? (sich erholen, sich sonnen=in der Sonne liegen, im Fluβ baden,im Dorf leben, spazierengehen, reisen,Wanderungen machen, ins Ausland fahren, mit den Freunden Zeit verbringen, Rad fahren=Radtouren machen, schlafen, faulenzen…)

3. Wo kann man sich erholen? (bei der Oma, am Meer, zu Hause, auf dem Lande, im Wald…)

4. Machen wir ein Assoziogramm. Nehmt die Blätter und schreibt, welche Assoziationen mit dem Wort „Sommerfehrien“ bei euch entstehen, was fällt euch dazu ein. (einfallen – приходить на ум). Wörter und Wortbindungen. (Zum Beispiel, keine Schule…)

Befestigt eure Blätter an die Tafel mit den Magneten

5. So viele und verschiedene Assoziationen, die Sommerferien machen uns bestimmt einen großen Spaβ. Es gibt so viele Möglichkeiten die Zeit zu verbringen. Was bedeutet das Wort „Ferien“ für deutsche Jugendliche?

• (Hörverstehen) Wir haben einen sprechenden Brief von der deutschen Schülerin Elke Schmidt bekommen. Hört zu und versucht den Inhalt des Briefes zu verstehen.

Rostock, den 10.09.2015

Liebe Freunde!

Ich möchte euch über meine Sommerferien erzählen. Leider ist der Sommer vorbei. Doch wie viel Interessantes habe ich in diesem Sommer erlebt. Deutsche Jugendliche haben viele Möglichkeiten für die Erholung: Ferienheime, Jugendherbergen, Ferienlager, Campingplätze.

Ich habe zwei Wochen in der Jugendherberge verbracht. Die Jugendherberge liegt an der Ostsee. Das ist ein internationaler Treffpunkt. Dort waren Jungen und Mädchen aus vielen Ländern. Wir badeten viel, sonnten uns, fuhren Boot, segelten, lernten surfen. Toll, was? Besonders gern spielte ich Volleyball und Tennis mit meinen neuen Freunden.

Und wie geht es euch? Schreibt mir!

Mit herzlichen Grüßen Eure Elke

• (Hörverstehen-Test) Jetzt bekommt ihr Tests. Hört euch den Text noch einmal an! Lest die Sätze und wählt die richtige Variante!

Проверка понимания прослушанного текста. Каждый ученик получает карточку с заданием.

Wähle die richtige Variante!

1. Elke war im Sommer ...

a) im Ferienheim

b) in der Jugendherberge

c) auf dem Campingplatz

2. Sie war dort ...

a) 2 Wochen

b) 3 Wochen

c) 2 Monate

3. Die Jugendherberge liegt ...

a) an der Ostsee

b) an der Nordsee

c) an der Elbe

4. Besonders gern spielte Elke ...

a) Basketball und Tennis

b) Fußball und Tennis

c) Volleyball und Tennis

5. Elke lernte ...

a) segeln

b) surfen

c) reiten

6. -Sagt, was habt ihr aus diesem Brief erfahren. Beginnt so…

- Ich habe erfahren, dass Elke ….(Wortfolge im Nebensatz: nach der Konjunktion „dass“ steht das Subjekt, am Ende des Satzes ist das Prädikat)

7. Und jetzt macht bitte Dialoge. Sprecht über eure Sommerferien! Gebraucht bitte Perfekt in Dialogen.

( Слайд 12.)

8. Ich danke euch für die Arbeit. Die Hausaufgabe wird einen Brief an Elke zu schreiben.

Die Stunde ist fast zu Ende. Sagt bitte, haben wir unser Ziel erreicht?

Schreibt bitte eine Spiegelung=Reflexion zur Stunde.

Spiegelung zur Stunde

Name: Klasse:

Kenntnisse und Fähigkeiten

Erkennen und nennen Wörter zum Thema

Hörverstehen.

Sprechen einzelne Sätze (dass-Sätze) mit den Wörtern zum Thema

Können Perfekt richtig gebrauchen

Erzählen Dialoge

Den Brief schreiben

„Schön war es im Sommer“

Insgesamt:

• 1 слайд

  Zu Ende ist die Ferienzeit Der Sommer sagt „ade“. Wie war es schön im weiten Land, Im grünen Wald, am gelben Strand, Am blauen Meer, am See.

• 2 слайд

  Das Thema: Schön war es im Sommer!

• 3 слайд

  Sprecht nach! privat übernachten der Strandkorb der Zeltlager die Jugendlichen die Jugendherberge der Campingplatz der Verwandte surfen Inlane Skates laufen=Rollschuh laufen kaum zu erkennen sich erholen(die Erholung) die Zeit verbringen

• 4 слайд

  Welches Wort passt nicht in die logische Reihe? a) das Ferienheim, die Jugendherberge, der Verwandte, der Campingplatz, der Strand; b) segeln, fischen, reiten, privat, sich sonnen; c) der Urlaub, Inline-Skates laufen, verdienen, surfen, der Strandkorb; d) der Schwarzwald, der Harz, der Ausflug, der Thüringer Wald, die Ostsee.

• 5 слайд

  Was kann man in den Ferien machen?

• 6 слайд

  Wähle die richtige Variante! 1. Elke war im Sommer ... a) im Ferienheim b) in der Jugendherberge c) auf dem Campingplatz Ich habe erfahren, dass…

• 7 слайд

  Wähle die richtige Variante! 2. Sie war dort ... a) 2 Wochen b) 3 Wochen c) 2 Monate Ich habe erfahren, dass…

• 8 слайд

  Wähle die richtige Variante! 3. Die Jugendherberge liegt ... a) an der Ostsee b) an der Nordsee c) an der Elbe Ich habe erfahren, dass…

• 9 слайд

  Wähle die richtige Variante! 4. Besonders gern spielte Elke... a) Basketball und Tennis b) Fußball und Tennis c) Volleyball und Tennis Ich habe erfahren, dass…

• 10 слайд

  Wähle die richtige Variante! 5. Elke lernte ... a) segeln b) surfen c) reiten Ich habe erfahren, dass…

• 11 слайд

  Perfekt (разговорное прошедшее) haben sein Partizip II Ich habe mich gut erholt. Ich bin ans Meer gefahren.

• 12 слайд