План-конспект урока по окружающему миру на тему "Моя семья"

Конспект урока

Предмет	Окружающий мир
Класс	1
Тема	Моя семья
Цель	раскрыть понятие «семья» и формировать представления о значении семьи в жизни человека.
Планируемый результат
Личностный: Предметный: Метапредметный: Регулятивные УУД: Познавательные УУД: Коммуникативные УУД:		Л1.  Соблюдает правила поведения на уроке     Пр1. - рассказывает о жизни, о членах своей семьи; Пр2. - называет членов своей семьи. Р1.  формулирует тему и цель с помощью учителя Р2. Принимает учебную задачу урока  Р3. Выполняет учебные действия под руководством учителя  П1. Осуществляет сравнение элементов. П2. Контролирует и оценивает процесс и результат  деятельности. К1.  Высказывает свое мнение, комментирует свой ответ К2.  Слушает учителя и учеников
Тип урока		Усвоение новых знаний
Методы, приемы  обучения		Словесный метод – беседа, объяснение; наглядный метод – демонстрация, работа по образцу; практический метод – упражнение.
Формы организации деятельности учащихся		Фронтальная, самостоятельная.
Оборудование		рисунки учащихся «Моя семья», слова для проекта, смайлики для рефлексии, листики и дерево - для оценочной деятельности.

Ход урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Планируемые результаты
1.Организационный этап	-Раз, два, три, четыре, пять. Нужно нам красиво встать. Потянуться и нагнуться, и друг другу улыбнуться. -Присаживайтесь.	Приветствуют. Садятся.	Л1 К2
2.  Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.	-Ребята, сегодня на уроке мы поговорим о чем-то приятном и согревающим душу человека. А вот о чем, вы узнаете, отгадав загадку. Сегодня наш урок друзья, Про удивительных 7я! Кто они мне подскажите? Тему вы определите! -Кто догадался, о чем мы сегодня буде говорить на уроке? -Молодцы ребята, тема нашего сегодняшнего урока «семья»	-О семье.	К1 К2 Р1
3. Первичное усвоение новых знаний	- Как вы понимаете слово семья?  -хорошо, ребята, я тоже нашла несколько определений слова «семья» -давайте обратимся к доске . Семья – это дом. Семья – это мир, где царят любовь, преданность, дружба. Семья – это самое дорогое, что есть у каждого человека.   Семья – это люди, которые не всегда живут в вместе, но они никогда не забывают заботиться друг о друге. А самое главное – они родные друг другу люди. - Раньше семьи всегда были большими. А сейчас есть семьи большие, есть и маленькие. ·	Ответы детей	К1 К2
Первичная проверка понимания,	-Ребята, а сейчас я предлагаю нам узнать какие семьи у вас. Игра «Расскажи о своей семье» Назовите членов своей семьи, представив их по имени и отчеству. Кем работают взрослые? Есть ли в вашей семье какие-либо традиции, обычаи? Какие взаимоотношения в вашей семье? -Свой рассказ, нужно начинать со слов: «в моей семье проживает ….. -итак, мы познакомились ближе с нашими семьями.	Дети представляют свои семьи.	К2 К1 Пр1 Пр2 Л1
Первичное закрепление	- Давайте, проверим как вы запомнили всех членов семьи. Кроссворд «Моя семья»	Дети совместно с учителем разгадывают кроссворд	Пр2 Р1 Р2
Итог урока  Рефлексия	Итак, какой же должна быть настоящая семья? Что необходимо, чтобы семья была дружной? – Вы согласны с тем, что семья – это самое главное в жизни любого человека?  Перечислите всё хорошее, что даёт вам ваша семья.  – Что, по-вашему, нужно сделать для того, чтобы ваши родные были счастливы? Что зависит именно от вас? -Ребята, наш класс – это тоже одна дружная, большая семья. И оттого как мы будем работать на уроках, вести себя друг с другом зависит, как будет называться наша семья. Будет ли она дружной.   И вот я представила нашу семью – это наше древо, наша классная семья. На ваших листочках, которые лежат перед вами, нарисовать смайлик, соответствующий вашему настроению на этом уроке. И приклейте эти листочки к нашему дереву.	Отвечают на вопросы	К1 К2

Краткое описание документа:

Предмет	Окружающий мир
Класс	1
Тема	Моя семья
Цель	раскрыть понятие «семья» и формировать представления о значении семьи в жизни человека.
Планируемый результат
Личностный: Предметный: Метапредметный: Регулятивные УУД: Познавательные УУД: Коммуникативные УУД:	Л1.Соблюдает правила поведения на уроке Пр1. - рассказывает о жизни, о членах своей семьи; Пр2. - называет членов своей семьи. Р1. формулирует тему и цель с помощью учителя Р2. Принимает учебную задачу урока Р3. Выполняет учебные действия под руководством учителя П1. Осуществляет сравнение элементов. П2. Контролирует и оценивает процесс и результат деятельности. К1. Высказывает свое мнение, комментирует свой ответ К2. Слушает учителя и учеников
Тип урока	Усвоение новых знаний
Методы, приемыобучения	Словесный метод – беседа, объяснение; наглядный метод – демонстрация, работа по образцу; практический метод – упражнение.
Формы организации деятельности учащихся	Фронтальная, самостоятельная.
Оборудование	рисунки учащихся «Моя семья», слова для проекта, смайлики для рефлексии, листики и дерево - для оценочной деятельности.