Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / План-конспект урока по татарскому языку на тему: "Тавышсыз хәрефләр"

План-конспект урока по татарскому языку на тему: "Тавышсыз хәрефләр"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Тавышсыз хәрефләр (ь, ъ)”

Дәрес максатлары:

Белем бирү

  • Тавышсыз хәрефләрнең ни өчен кулланылуына төшендерү.

  • Урынлы куллана алу юлларын җиткерү.

Үстерелеш

  • Игътибарлылыкны үстерү.

Тәрбияви

  • Табигатьне күзәтергә, аның матутлыкларын күрә белергә өйрәтү.

Бурычлар:

  • Яңа белем бирү.

  • Сөйләм күнекмәләрен үстерү.

  • Мөстәкыйльлек һәм иҗади сәләтләрен үстерү, нәтиҗә ясый белү.

Җиһазлау: дәреслек, “Тавышсыз хәрефләр” таблицасы, төркемнәрдә эшләү өчен карточкалар.

Дәрес этаплары

Эшнең эчтәлеге, укытучы тарафыннан кулланылган методлар, алымнар, формалар

Укучылардан көтелгән җаваплар

Искәрмә

I Оештыру

(уңай психологик халәт тудыру)

-Укучылар, бер-берегезгә елмаеп карагыз, шулай итеп бер-беребезне сәламлик, хәерле көннәр телик, исәнмесез, утырыгыз.

- Исәнмесез.


II Актуальләштерү

  • Укучылар, узган дәреснең уку мәсьәләсе нинди иде?


  • Бу авазларның язуда белдерелүенә бәйле нинди кагыйдәләр өйрәндек?

Нәтиҗә ясау



- [к], [г], [къ], [гъ] авазларының язуда белдерелүе.

(Укучылар төркемнәрдә искә төшерәләр. Бер укучы тактага чыга, мисаллар яза, һәр төркем аңлата, дөрес итеп укый).


III Өй эшен тикшерү

  • Укучылар, сез [къ], [гъ] авазлары кергән мәкальләр язып килергә тиеш идегез. “Кыш” темасына тапкан мәкальләрегезне укый барасыз, мәгънәләрен аңлатасыз.

Укучыларның җаваплары тыңланыла. Үзбәя.


IV Яңа белем бирү

  • Укучылар, таблицада язылган сүзләргә игътибар итегез әле. Бу сүзләрдә хәрефләр нинди авазлар белдерәләр? Аваз белдермәгәннәре бармы? Алар ни өчен кулланыла икән? (укучыларның җаваплары тыңланыла, хаталар төзәтелә, җаваплар тулыландырыла)


- ь, ъ хәрефләре е, ю, я хәрефләре алдыннан килгәндә, аеру ролен башкара. Мәсәлән, Коръән.

  • ь, ъ хәрефләре [,] һәмзә тартыгын белдерә.

  • Ә альбом, ноль сүзләре кайсы телләрдә кулланыла?

  • Әйе, бу рус теленнән кергән алынма сүз. Рус теленнән кергән сүзләрдә үзенә хәтле килгән тартыкларның рус телендәгечә нечкә әйтелешен белдерә. Бу кагыйдәгә мисаллар китерегез әле.

  • Шулай итеп бүгенге уку мәсьәләсе нинди булыр инде?

  • Әйе, дәфтәрләрне ачып, бүгенге числоны һәм теманы язабыз.

Тактада язылган сүзләрне укучылар башта эчтән, аннары бер укучы кычкырып укый. Сүзләр дәфтәргә языла. Тавышсыз хәрефләрнең ни өчен кулланылуы аңлатыла. Мисаллардан чыгып, кагыйдә чыгарыла:

ъ билгесе язу өчен:

  • Кушма сүзләрдә сүзнең чиген күрсәтә (беренче сүзнең калын, икенченең я,е,ю хәрефләренә башлануы шарт)

Мәсәлән, ашъяулык, унъеллык.

  • Үзеннән алда килгән тартыкны калынайта.

Мәсәлән: тәкъдим, игътибар.

ь билгесе язу өчен:

  • Кушма сүзләрдә сүз чиген күрсәтә

(беренче сүзнең нечкә, икенченең я,е,ю хәрефләренә башлануы шарт).

Мәсьәлән, берьюлы, күпьеллык.

  • Үзеннән алда килгән иҗекнең нечкәлеген белдерә.

Мәсәлән, сәгать, мәкаль, ятьмә.

  • Ә хәзер укучылар, тавышсыз хәрефләр не дөрес куллану моделен эшләп карагыз әле. (төркемнәрдә эшлиләр, киңәшләшәләр, бер укучы тактага чыгып яза, хаталар төзәтелә.

Гомуми нәтиҗә ясала.


Мәгънә, нәкъ, альбом, игълан, мәкаль, ноль, кулъязма, көньяк, берьюлы, мәсьәлә, Коръән.

  • Игълан, мәгънә, нәкъ- сүзләреннән алда килгән г, к хәрефләренең кече тел тартыклары [къ], [гъ]ны белдерүен күрсәтә; кулъязма, көньяк, берьюлы сүзләрендә аеру билгесе.






-Рус телендә.

- Руль, якорь һ.б.

  • ь, ъ билгеләренең дөрес язылышы.

  • Тәкъдим, игътибар- ъ к хәрефенең каты укылышын белдерә.

  • Мәкаль- ь иҗекнең нечкә укылышын бердерелә.

  • Аръяк, берьюлы- аеру билгесе; ятьмә, яшьлек- иҗекнең нечкә укылышын, спектакль сүзендә- үзеннән алда килгән тартыкның нечкәлеген белдерә.


ъ

Кушма сүзләрдә сүз чиген күрсәтә

(беренче сүзнең нечкә, икенченең я,е,ю хәрефләренә башлануы шарт).

Мәсьәлән, берьюлы, күпьеллык.

Үзеннән алда килгән тартыкны калынайта.

Мәсәлән, тәкъдим, игътибар.


ь

Кушма сүзләрдә сүз чиген күрсәтә

(беренче сүзнең нечкә, икенченең я,е,ю хәрефләренә башлануы шарт).

Мәсьәлән, берьюлы, күпьеллык.

Үзеннән алда килгән иҗекнең нечкәлеген белдерә.

Мәсәлән, сәгать, мәкаль, ятьмә.




IV Белемнәрне ныгыту

  1. Китап белән эш

  • 149 нчы күнегү эшләнә. Тавышсыз хәрефләрнең тиешлесе куеп языла.

Нәтиҗә ясау.

  1. Индивидуаль биремнәр

Карточкалар таратыла. Кушма сүзләрдәге ике сүз арасына тавышсыз хәрефне кирәк булса куярга. Карточкалар өч вариантта бирелгән.

  1. Иҗади эш

  • Һәр укучы тавышсыз хәрефләр кулланып, “Кыш җитте” дигән темага кечкенә хикәяләр төзиләр.






1-2 укучы укый


V Өйгә эш бирү

Өйрәнгән кагыйдәләрне кабатларга, хикәяләрне дәфтәрләргә күчерергә.




VI Йомгаклау

  • Укучылар, бүген без сезнең белән нәрсә турында сөйләштек?

  • )


-Тавышсыз хәрефләрне урынлы куллана алу юлларын өйрәндек.





Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 13.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров274
Номер материала ДВ-057848
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх