План-конспект урока по технологии на тему:"Оригами Птица"

Класс 2.

Тема: «Оригами. Птица».

Цель: -познакомить со значением символа птицы в культуре русского народа, способами обработки бумаги – сгибанием, складыванием.

Задачи:

 - учить приёмам складывания изделий в технике «оригами»;

- развивать умение учащихся работать с бумагой (путём складывания, сгибания);

- совершенствовать умение учащихся работать с ножницами, клеем;

- развивать мышление, мелкую моторику рук;

- воспитывать аккуратность, терпение, любовь к труду.

Планируемые результаты:

Предметные:  

-углубят представление о традиционном образе птицы в народном творчестве;

-узнают значение понятия «оберег»;

-освоят способы работы с бумагой: сгибание, складывание, приемы складывания изделий техникой оригами.

Личностные:

- имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности; понимают личную ответственность за будущий результат; проявляют бережное отношение к птицам.

Формируемые УУД:

Познавательные:

- научатся осуществлять поиск необходимой информации из разных источников, извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя;

Регулятивные:

-  овладеют способностью к самоорганизации – организации своего творческого пространства ;

-создания изделия на всех этапах работы согласно ранее составленному плану, оценивать свою работу и работу других учащихся по заданным критериям;

Коммуникативные:

научатся вступать в коллективное сотрудничество, слушать учителя и одноклассников, формулировать ответы на вопросы, использовать образную речь при описании изделия.

Оборудование: презентация,

Ход урока:

1.     Организационный момент:

 - Проверим, всё ли у вас готово к уроку. Я буду читать вам стихотворение, а вы внимательно слушаете и проверяете, всё ли у вас есть на партах.

Чтоб работа закипела,
Приготовьте всё для дела,
Будем с вами мастерить –
Всё должно в порядке быть.
Ножницы, бумагу, карандаш.
Клади на место поскорей.
Все на парту  положи,
В порядке вещи содержи.

- Все готовы? Молодцы!

2.Актуализация знаний. Самоопределение к деятельности.

-Отгадайте загадку и вы узнаете кому посвящена сегодняшняя наша тема:

У них есть крылья, голова,
Две лапки, клюв и перья.
Все появляются с яйца.
Слышны их песенки с деревьев

(Птицы)

Посмотрите на иллюстрации, кто на них изображен ? (птицы)

- Чем птицы изображенные справа отличаются от тех, которые изображены слева? (реальные птицы и сделанные из бумаги)

-  Что нужно сделать с бумагой, чтобы получились такие птички? (согнуть)

-А вы знаете в какой технике они выполнены?

(Они выполнены в технике оригами).

-Вы уже догадались, что мы будем делать на уроке?

Чему научимся сегодня на уроке?

(Научимся изготовлять птицу из бумаги.)

3.Работа по теме урока:

-Вы пробовали уже делать какие-нибудь фигурки оригами?

- Итак, посмотрите на доску и скажите какой материал нам нужен для  поделки?

- Какие инструменты помогут сделать поделку? Посмотрите приготовлены ли они на вашем рабочем месте.

- Ножницы – инструмент нужный, но опасный. Что нужно знать, чтобы не причинить себе вреда при работе с ножницами?

- Вспомните правила безопасной работы с ножницами.

Как надо передавать ножницы?

Какие правила вы еще знаете?

 1.Не держи ножницы концами вверх.

2.Не режь ножницами на ходу.

3.Не машите ножницами, не подносите к лицу.

4.Не подходи к товарищу во время резания.

5.Не оставляй ножницы в открытом виде.

6.Передавай ножницы только в закрытом виде кольцами вперед.

7.Клади ножницы на стол так, чтобы они не свешивались за край стола.

-Посмотрите как нужно складывать птицу

-Смотрите и запоминайте как делать птицу.

Сложите базисную форму Воздушный змей. Согните верхний угол, убирая его вовнутрь.

Перегните верхние углы.

Вогните углы вовнутрь.

Опустите углы, раскрывая их стопроцентно и не делая новых сгибов.

Согните обозначенные уголки.

Поднимите нижний угол.

Опустите часть поднятого угла.

Согните напополам. Поверните.

Вогните угол-клюв. Потяните угол-хвост малость наверх, вытягивая часть складки.

Установите воробья.
Источник

4.Физкультминутка

- Ребята ,вы наверно немного устали, давайте сейчас встанем со своих мест и проведем небольшую физминутку.

Смотрите на экран и повторяйте за ними.

5.Продолжение работы по теме урока:

-Еще раз убедитесь, что на ваших столах есть все необходимые материалы.

-Поднимайте руку, я подойду, если вам нужна будет помощь. Пожалуйста, во время своей работы не забывайте про самые важные  правила техники безопасности: безопасность; аккуратность; эстетичность.  Если нет вопросов, и все понятно, приступайте к работе.

6.Подведение итогов:

– Какую новую технику работы с бумагой мы сегодня изучили?

– Все ли вам удалось в этом задании?

– Что не удалось? Почему?

-Если нет вопросов, и все понятно, приступайте к работе.

(Внимательно следим за точностью выполнения приемов складывания. Помогаем детям собрать конструкцию 

- Пожалуйста, уберите свое рабочее место обрезки надо выкинуть в мусор, уберите ножницы, клей в портфель.