План-конспект урока "Сила тяжести" (7 класс)

ПЛАН - КОНСПЕКТ

(в 7 классе)

по теме "Сила тяжести"

Цели:

образовательная: обеспечить изучение силы тяжести, ускорения свободного падения;

воспитательная: способствовать воспитанию у обучающихся понимания важности научных открытий в жизни, аккуратности, бережного отношения к учебному оборудованию;

развивающая: содействовать развитию самостоятельной познавательной деятельности, умений анализировать, сравнивать, выдвигать гипотезы, делать выводы.

Методическая цель: показать применение теоретических и экспериментальных методов научного познания при изучении нового материала.

Тип урока: изучение новых знаний.

Формы и методы: коллективная, парная, индивидуальная, проблемный, частично-поисковый, репродуктивный.

Материальное обеспечение урока:

1. На ученических столах:

   1. учебник «Физика- 7»,

   2. лабораторное оборудование:

      • динамометр

      • 3 груза по 100 г

      • Лоток

   3. Таблица результатов эксперимента,

   4. Плоскость координат для построения графика,

   5. Смайлики для проведения рефлексии.

2. На демонстрационном столе:

   1. демонстрационный эксперимент:

• тело на нити,

• металлический шарик,

• ножницы.

3. Интерактивная доска:

   1. презентация к уроку.

Ход занятия:

Организационный момент:

- взаимное приветствие,

- вводное слово учителя,

-

1^'

Доклад о готовности к уроку и приветствие учителя,

слушают учителя,

записывают в тетрадях дату и тему урока.

2.

Подготовка к основному этапу:

1) Постановка проблемы.

а) демонстрация опытов

- падение тела после перерезания нити;

- падение тела, брошенного горизонтально;

б) демонстрация видеосюжетов

Вопрос:

Что объединяет все эти явления?

О какой силе пойдет сегодня речь?

2) Решение проблемы.

1. Проверка гипотез.

2. Озвучивание темы урока, организация начала работы в рабочих тетрадях

3. Постановка целей и задач.

3^'

Наблюдают.

Смотрят видеосюжет.

Выдвигают гипотезы.

С/р с учебником, поиск ответа на вопрос.

Запись в тетрадях темы урока.

Слушают цели и задачи.

3.

Основной этап:

1. Изучение нового материала.

1)Составление конспекта по плану.

2)Обсуждение, проверка, коррекция. 2. Первичная проверка понимания.

1) Решение графических задач.

10^'

5^'

3^'

С/р с учебником.

Ответы на вопросы плана, самокоррекция

Работают с рисунками.

3. Физическая разминка.

Показывает и выполняет физические упражнения.

4. Практическая работа.

1) Проверка зависимости F_тяж от m

а) определение цены деления прибора, инструктаж по выполнению работы;

б) выполнение работы;

в) построение графика;

д) обсуждение;

е) выводы.

5. Систематизация полученных знаний.

Вопрос:

Итак, о чем вы узнали на уроке?

Выполняют физические упражнения.

Слушают учителя, отвечают на вопросы учителя;

измеряют, заносят результаты в таблицу на местах и на интерактивной доске;

построение графика на местах и на интерактивной доске;

Обсуждают.

Делают выводы.

Отвечают на вопрос.

4.

Закрепление:

Решение задач.

Решают задачи в тетрадях и на доске.

5.

Заключение:

1. Подведение итогов занятия.

2. Задание на самостоятельную подготовку.

3. Выставление оценок за урок.

4. Рефлексия.

Слушают учителя.

Записывают в рабочих тетрадях задание.

Слушают учителя.

На доске прикрепляют смайлики (веселые – если, урок понравился, грустные – если, урок не понравился)

Краткое описание документа:

Цели:

образовательная: обеспечить изучение силы тяжести, ускорения свободного падения;

воспитательная: способствовать воспитанию у обучающихся понимания важности научных открытий в жизни, аккуратности, бережного отношения к учебному оборудованию;

развивающая: содействовать развитию самостоятельной познавательной деятельности, умений анализировать, сравнивать, выдвигать гипотезы, делать выводы.

Методическая цель: показать применение теоретических и экспериментальных методов научного познания при изучении нового материала.

Тип урока: изучение новых знаний.

Формы и методы: коллективная, парная, индивидуальная, проблемный, частично-поисковый, репродуктивный.

Материальное обеспечение урока:

• На ученических столах:
  • учебник «Физика- 7»,
  • лабораторное оборудование:
  • Таблица результатов эксперимента,
  • Плоскость координат для построения графика,
  • Смайлики для проведения рефлексии.
• На демонстрационном столе:
  • демонстрационный эксперимент:
• Интерактивная доска:

динамометр

3 груза по 100 г

Лоток

• тело на нити,
• металлический шарик,
• ножницы.

презентация к уроку