Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя
общеобразовательная школа Галичного сельского поселения
Комсомольского
муниципального района Хабаровского края
План-конспект
внеклассного мероприятия
по экономике в 7- 9 классах
на тему «Биржа
знаний»
Учитель: Петрова
Валентина Карловна
Хабаровский
край, 2018
Пояснительная
записка
Тема внеклассного мероприятия «Биржа
знаний»
Тип занятия: комбинированный
Технология занятия: деловая игра
Цель занятия:
Обучающая: формирование и обобщение основных экономических
понятий, с которыми учащиеся имеют дело в повседневной жизни, повышение
интереса к изучению экономики.
Воспитательная: формирование
мировоззрения, соответствующего современному уровню экономического знания,
воспитание чувства коллективизма, ответственности, самостоятельности инициативности
в принятии решений в условиях ограниченности времени.
Развивающая: развитие познавательного интереса и экономического
мышления, коммуникативных и творческих способностей учащихся.
Задачи:
в процессе игры показать знания учащихся в
области экономики, умение работать в команде, терпимое отношение к мнению
других, умение слушать и слышать окружающих, проявить находчивость,
сообразительность и смекалку в выполнении предложенных заданий.
Планируемые образовательные результаты:
-
повторение базовых экономических терминов и понятий;
-
развитие экономического мышления, культуры речи;
- совершенствование
навыков общения;
- формирование
мотивации к изучению экономики;
- воспитание качеств личности, обеспечивающих
конкурентоспособность в различных жизненных ситуациях;
- расширение кругозора.
Основные термины, понятия: аванс, акция, аренда, аукцион, банк, банкомат,
бизнес, биржа, бухгалтер, валюта, вклад, доход, залог, зарплата, инфляция,
капитал, конкурент, кредит, маркетинг, менеджер, налог, процент, прибыль,
реклама, сальдо, сделка, ссуда, товар, цена, экономика.
Оборудование
- карточки с заданиями;
- игрушечные бумажные деньги – «галики»;
- листы бумаги, ручки;
- компьютерная презентация с названием, правилами, планом
игры и заданиями;
- ПК, проектор, экран.
Формы контроля и оценки результатов
занятия: контроль и оценивание результатов осуществляет компетентное жюри.
Информация о домашнем задании: Перед игрой учащимся 7-9
классов было дано задание сформировать две команды по 5 человек в каждой и
выполнить следующее: из предложенных слов собрать составить частушки и
исполнить их во время проведения игры.
Список использованной литературы, компакт-дисков, ссылок на
Интернет-ресурсы.
1.
Удивительные приключения в стране Экономика. Липсиц И.В. М.: 1992
2.
Экономика. 8-9 классы. Липсиц И.В. М.: 2015
3.
Азы экономики. Бойко М. М.: 2015
План игрового занятия
1.
Организационный момент (2 мин.)
2.
Вступительное слово учителя (3 мин.)
3.
Конкурс
«Разминка» (10 мин.)
4.
Конкурс
«Экономика в литературе» (5 мин.)
5.
Конкурс
«Экономическая задача» (5 мин.)
6.
Конкурс
капитанов (10 мин.)
Часть 1: «Блиц-турнир»
Часть 2: «Горячая линия»
7.
Музыкальный
конкурс «Собери частушку» (5 мин.)
(домашнее задание)
8.
Конкурс для болельщиков(5 мин.)
9.
Подведение итогов и награждение
победителей (10 мин.)
Ход игры (около 60 минут)
1. Организационный момент.
2. Вступительное слово учителя:
Здравствуйте,
дорогие ребята!
Сегодня
в экономическую игру поиграем,
Кто
во что горазд, узнаем,
Не
доллар, не рубль, не фунт и не тугрик –
Знакомьтесь,
наша валюта – «галик»!
Почёт
и хвала тому будет,
Кто
больше «галиков» добудет!!!
(Представление
ведущего, команд и жюри).
Наша
игра называется «Биржа знаний». Что такое биржа?
Ответ
ведущего: Биржа – это такое место, где
встречаются покупатель и продавец.
Учитель:
Правильно, сегодня вы, ребята будете обменивать, или продавать, свои знания на
нашу валюту под названием «галик». За каждый правильный ответ вы получите по
одному «галику». И команда, набравшая большее количество «галиков», получит
приз.
Ну,
как? Готовы? Тогда вперёд!!!
3. Конкурс «Разминка»
Ведущий:
Разминка
введёт нас в игру, т.к. сейчас мы попытаемся вспомнить и назвать некоторые
экономические понятия и термины. Командам по очереди предлагаются вопросы, на
которые нужно отвечать без промедления.
|
Вопросы
1 команде
|
Вопросы
2 команде
|
|
1.Будут целыми, как в танке,
Сбереженья ваши в….(банке)
|
1.Приносить доходы стал
В банке папин …. (капитал)
|
|
2. Очень вкусная витрина
У овощного … (магазина)
|
2.Стал владельцем, братцы, я,
Вот завода …. (акция)
|
|
3.В банке для всех вас висит прокламация:
«Деньги в кубышках съедает…»
(инфляция)
|
3.В море коварном товаров и цен
Бизнес-корабль
ведёт…(бизнесмен)
|
|
4.Журчат ручьи, промокли ноги-
Весной пора платить …(налоги)
|
4.На товаре быть должна
Обязательно…(цена)
|
|
5.Мебель купили, одежду, посуду.
Брали для этого в банке
мы….(ссуду)
|
5.Коль трудился круглый год,
Будет кругленьким …(доход)
|
|
6.Как ребёнка нет без мамы,
Сбыта, нету без … (рекламы)
|
6.На рубль - копейки, на доллары - центы,
Бегут - набегают в банке
…(проценты)
|
|
7.Чтобы партнёров не мучили споры
Пишут юристы для них ….
(договоры)
|
7.Дела у нас пойдут на лад:
Мы в лучший банк внесли свой …
(вклад)
|
|
8.Чуть оплошает – так в тот же момент
Весь рынок захватит
твой….(конкурент)
|
8.Чтобы дом купить я смог
Взял кредит, внеся... (залог)
|
|
9. И врачу, и акробату
Выдают за труд ... (зарплату).
|
9. Расчёт зарплаты - знать пора -
Проводят в срок ... (бухгалтера)
|
|
10.Из какого аппарата
Выдаётся нам зарплата?
(банкомат)
|
10.Половинку от зарплаты
Называют как, ребята?
(аванс)
|
|
11.Сколько купили вы колбасы,
Стрелкой покажут вам точно ... (весы)
|
11.Люди ходят на базар:
Там дешевле весь ... (товар)
|
|
12.Мебель, хлеб и огурцы
Продают нам ... (продавцы)
|
12.За сметану, хлеб и сыр
В кассе чек пробьёт ... (кассир)
|
Жюри подводит итоги разминки.
4.
Конкурс «Экономика в литературе»
Ведущий: Экономические термины
встречаются в литературных произведениях, в устном народном творчестве
(пословицах, поговорках).
Задание: как можно больше
вспомнить сказок, мультфильмов, кинофильмов, песен, литературных произведений,
пословиц, поговорок, в которых вспоминаются деньги или говорится о богатстве.
Варианты ответов: «Золотая Антилопа», «Алладин
и волшебная лампа», «Али-Баба и сорок разбойников», «Кот в сапогах» (Ш. Перро),
«Сказка о рыбаке и рыбке» и «У Лукоморья» (А.С. Пушкин), «Огниво» (Г. X.
Андерсен), «Буратино» (А. Толстой), к/ф «Бриллиантовая рука»; «Без копейки
рубля нет», «Копейка рубль бережет», «Деньгам – счёт, а хлебу мера», «Нелегко
деньги нажить, а легко прожить», «Не имей сто рублей, а имей сто друзей»,
«Деньги любят счёт», и т.д.
Жюри подводит итоги конкурса.
5.
Конкурс «Экономическая задача»
Ведущий: Каждая хозяйка знает, как
много времени уходит на приготовление пищи и другую домашнюю работу. Чтобы
оставить время на отдых или для занятия любимым делом, необходимо правильно
планировать и экономить рабочее время. Попробуем?
Задание: Девочка решила помочь маме
приготовить ужин. До прихода мамы остался один час. Меню ужина состоит из
овощного салата, картофельного пюре и котлет. На приготовление необходимые
следующие затраты времени (в минутах):
-мытье овощей — 10 мин.
-резку овощей — 10 мин.
-чистку картофель — 10 мин.
-варку картофеля — 30 мин.
-приготовление пюре — 10 мин.
-приготовление котлет из
фарша — 10 мин.
-жарка котлет — 30 мин.
-накрывание стола — 10 мин.
Всего: 120 мин.
Вопрос: В какой последовательности
необходимо производить операции по приготовлению ужина, чтобы успеть к мамину
приходу? Распределите последовательность работ так, чтобы уложиться в 60 минут.
Решение есть.
Ответ:
-чистку картофель — 10
мин. — варку картофеля — 30 мин.
-приготовление котлет из
фарша — 10 мин. — жарка котлет — 30 мин.
-мытье овощей — 10 мин.
-резку овощей — 10 мин.
-приготовление пюре — 10
мин.
-накрывание стола — 10
мин.
Всего: 60 мин.
6.
Конкурс капитанов
Ведущий: Пока команды готовятся к
конкурсам «Экономика в литературе» и «Экономическая задача»,
приглашаем капитанов команд.
Часть 1: «Блиц-турнир» (ответы должны звучать мгновенно)
|
Вопросы
капитану 1 команды
|
Вопросы
капитану 2 команды
|
|
1.Финансовое
кредитное учреждение. (Банк)
|
1.Отчисления
от доходов в пользу государства. (Налог)
|
|
2.Денежная
единица государства. (Валюта)
|
2.Управляющий,
специалист по управлению. (Менеджер)
|
|
3.Деньги,
переданные в долг под проценты. (Кредит)
|
3.Лицо,
объявленное неспособным расплатиться с долгами. (Банкрот)
|
|
4.Одна
из крупнейших в мире фирм по производству детских конструкторов. («ЛЕГО»)
|
4.Название
комнаты, в которой хранились несметные сокровища, потерянные во время Второй
мировой войны. (Янтарная)
|
|
5.Самый,
если верить легенде, надежный сторож для крупных ценностей. (Дракон)
|
5.Разговорное
обозначение миллиона денежных единиц. («Лимон»)
|
|
6.Это
крупный магазин,
У
него не счесть витрин.
Всё
найдётся на прилавке -
От
одежды до булавки… (супермаркет)
|
6.В фирме прибыль он
считает,
Всем зарплату начисляет.
И считать ему не лень
Все налоги целый день… (бухгалтер)
|
|
7.Сказочный
персонаж, с помощью мистической силы превративший нагревательный прибой в
транспортное средство. (Емеля)
|
7.Сказочное
существо, умеющее изготавливать золотые монеты простым ударом копыта. (Антилопа)
|
Часть 2: «Горячая линия»
Ведущий: Капитаны выбирают номер ситуации от 1
до 8, читают её и дают ответ без раздумий по очереди.
1. У Сергея Михалкова постоянно звонил телефон: то Слон,
то Тюлень, то Олень. Все они объясняли ему, что звонят в зоопарк, а попадают к
нему на квартиру. В результате многочисленных звонков у Сергея Владимировича
повысилось давление и отнялись уши. Имеет ли право потребитель Михалков
обратиться в суд на АО “Ростелеком”, с которым у него заключён договор, с иском
о возмещении морального вреда?
Ответ: имеет.
2. Кай и Герда являлись потребителями коммунальных услуг
по отоплению. Температура воздуха в квартире детей составляла 110 С.
Обратившись с претензией к домоуправу Снежной Королеве (с которой у них
заключён договор), они потребовали оказания качественной услуги. Снежная
Королева пояснила детям, что холод в квартире – следствие плохой работы
котельной, директором которой является Змей Горыныч, и отказалась на этом
основании рассматривать претензию. К кому из названных руководителей дети имели
право предъявить претензию?
Ответ: к Снежной Королеве.
3. Красная Шапочка купила в магазине пирожки и принесла их
бабушке в гостинец. Съев один пирожок, бабушка попала в больницу с пищевым
отравлением. Имеет ли право бабушка, выйдя из больницы, предъявить претензию
магазину, если покупку делала внучка?
Ответ: имеет.
4. Белоснежка и Семь Гномов приобрели на рынке платье для
Белоснежки. Платье оказалось с недостатком – рукав оторвался на второй день,
т.к. нитки, которыми он был пришит, оказались гнилыми. Продавец отказался
обменять платье на том основании, что у Белоснежки отсутствовал товарный или
кассовый чек. Вправе ли Белоснежка доказывать факт покупки с помощью
свидетельских показаний Семи Гномов, если все они – родные братья?
Ответ: Степень родства значения не имеет.
5. Сестрица Алёнушка и братец Иванушка гуляли по лесу.
Иванушка захотел пить, но он был послушным мальчиком и из копытца воду пить не
стал. Придя домой, Иванушка напился воды из-под крана, но все равно превратился
в козлёночка. Кому сестрица Алёнушка имеет право предъявить претензию?
Ответ: к организации, с которой у неё заключён договор по
водоснабжению.
6. Три Толстяка, сев на диету, купили в магазине консервы
“Три Поросёнка”, на ценниках которых было указано, что продукт диетический и
калорий не содержит. По заключению экспертизы консервы содержали калорий
больше, чем во всех других продуктах магазина вместе взятых. В результате Три
Толстяка попали в больницу и провели там 3 месяца. Кому имеют право Три
Толстяка предъявить претензию за предоставление недостоверной информации:
продавцу или изготовителю?
Ответ: к продавцу.
7. Купил Иван-дурак в ТОО “Лавка Древностей”
сапоги-скороходы, но пользоваться ими не мог – сапоги улетели вперёд него, т.к.
размер превышал размер ноги Ивана-дурака на 10 см. Имеет ли право Иван-дурак
обменять эти сапоги на другие, меньшего размера, если с момента покупки прошло
2 часа, а пробег сапог составил 15 миль?
Ответ: не имеет, поскольку вещь была в эксплуатации.
8. При перелёте на юг группа ворон была задержана на
таможне из-за неправильного оформления визы. К кому имеют право вороны
предъявить претензию за срыв турпоездки, если перелёт осуществлялся по договору
с туристической фирмой “Дуртур”?
Ответ: к турфирме.
(Жюри подводит итоги трёх конкурсов).
- Музыкальный конкурс (домашнее задание)
«Собери частушку»
Ведущий:
Из предложенного набора слов соберите
частушку и исполните её.
(Подсказка – первое слово в частушке стоит на своем месте)
|
Задание
1 команде
|
Задание
2 команде
|
|
Математик,
прославил, двойку, только, этим, экономит, себя, он, поставил, на, он,
баллах, мне, экономит.
|
Люди, зарплату, одного, знать, фамилии, дают, там,
пропустите, тут, по, люди, и, Итого, всем.
|
|
Ответ:
Математик
экономит,
Этим
он себя прославил.
Он
на баллах экономит:
Только
двойку мне поставил.
|
Ответ:
Люди,
люди там и тут...
Знать,
зарплату всем дают.
Пропустите
одного
По
фамилии Итого.
|
|
Мы, всем, цену, что,
доход, вещам, покупали, вместе, семьи, знаем, посчитали, нам, своей.
|
Вот, полоски, новая,
то, ли, у, юбчонок, мода, одежда, лишь, экономия, то, девчонок, ли, от.
|
|
Ответ:
Мы
доход своей семьи
Вместе
посчитали.
Знаем
цену всем вещам,
Что
нам покупали.
|
Ответ:
Вот
одежда у девчонок:
Лишь
полоски от юбчонок.
То
ли мода новая,
То
ли экономия?
|
8.
Конкурс для болельщиков
Ведущий: Пока команды ломают головы
перед участием в очередном конкурсе , мы предлагаем вам, болельщики, внести
свой вклад в победу вашей команды. Из предложенных букв сложите экономический
термин. Не кричите с места, а поднимайте руку, называйте ответ и название
команды, которой вы отдадите свой балл.
1. д с к а л е -
сделка
2. л а и п т а к -
капитал
3. ц о е п я и р а -
операция
4. а д е р н а -
аренда
5. к э о н а м о к и -
экономика
6. г м а р н е и т к - маркетинг
7. о с ь а д л - сальдо
8. к б а н - банк
9. п б ь л и ы р- прибыль
10. н у а ц о к и – аукцион
9. Подведение итогов и награждение
победителей
Ведущий: Приглашаем жюри для оглашения результатов и
награждения команд.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.