по английскому языку для 3 класса "Викторина: «When? Why? "Where? » "

Урок-  48                                                                                                                                       

                                                              Английский язык-3 класс

                       Тема :    Викторина: «When? Why? Where? »

Цель: Учить строить и употреблять в речи специальные вопросы(Present Simple); Развивать навыков устной речи чтения, аудирования, умения составлять предложения;

 Воспитание трудолюбия и усидчивости, интереса к английскому языку;

                  Расширение кругозора учащихся.

Оборудование: магнитофон, аудиозапись,  карточки, картинки, учебник .

                                                    ХОД УРОКА

I.             Организационный момент и приветствие. Сообщение темы и целей урока.

T - Good morning, children. I am glad to see you.

CI – Good morning, good morning!
Good morning to you!
Good morning, good morning!
We are glad to see you!

II.             Фонетическая зарядка.

Сегодня в лесной школе- викторина, в котором могут принять участие  все желающие.

    Мартин заканчивает последние приготовления к викторине. Он очень волнуется: то вдруг не может вспомнить, куда положил призы для победителей: [w]- [w]- [w]: where, where, where; то забудет время начала викторины: [w]- [w]- [w]: when, when, when; то не может решить , какой галстук одеть: [w]- [w]- [w]: which, which, which;то не слышит, что ему говорят помощники: [w]- [w]- [w]: what, what, what; то удивится большому вопросительному знаку, нарисованному на плакате: [w]- [w]- [w]: why, why, why ;то посмотрит, сколько зрителей собралось в зале: [h]-[h]-[h]:how, how, how many, how many; то задумывается, кто станет победителем:  [h]-[h]-[h]-[hu:]- [hu:]- [hu:]. Но вот заиграла веселая музыка- пора начинать викторину.

T – What, where, when, why. Where are you from?

P1,2 ,3 - I am from Russia?

T – Where do you come from?

P 4,5,6 - I come from Russia.

III. Речевая разминка.

 T – Let’s help Jill. Look at the text  and to read.

The first of January is…

The 25^th of December is…

The 1^st of May is…

The 1^st of September is…

The 7^th of January is…

The 14^th of February is…

IV. Активизация лексического материала по теме.

1.     Open your books. Read, please. Ex. 1

Найти ответы Тайни на вопросы викторины.

Проверяем правильно нашел ли ты ответы. Ex. 2

2.     Составить и нарисовать на доске модель вопросительных предложений из Упр.1

(                                                           )и придумать свои вопросы.

V. Проверка домашнего задания

Упр.6 на стр.87.

Давайте вспомним, как строится вопрос, если подлежащим является  он, она, оно (если слово, которое можно заменить этими местоимениями).

(                                                                              ) Составить вопросы для викторины Упр.3

3.      Физкульминутка.

4.     Работа над умением строить специальные вопросы продолжается при выполнении Упр.1 и 2 на стр. 55.в рабочей тетради.

Глагол+ существительное

5.     Ознакомление с правилом постановки вопроса whо? (к подлежащему)

Who listens to music? Who draws pictures? Who watches TV? Who gets letters?

 (Tiny does. Jim does.)

6.      Трнировка навыков чтения,  чтения про себя и понимать общее содержание прочитанного текста Упр.4  (Тайни)

VI. Закрепление:

1.     Задание повышенной сложности Упр.5

2.     Навыки говорения формулируется при выполнении Упр.6

VII.  Итог урока:Fine! Very good! Thank you.

Вопр. слова какие знаем? (

Open you diary and write homework Ex. 3. P. 55 in the workbooks; Ex.4 p. 89. in student’s book to read text.

VIII. Домашнее задание.

 Ex. 3. P. 55 in the workbooks; Ex.4 p. 89. in student’s book.

Who-

What -

Where-

Why-

When-

Which-

How-How many/ How

                       Верхне  Альмурзинская основная школа

                                                              Открытый урок

                     на  тему :  

Викторина:

«When? Why?               Where? »

                                                                       Учитель английского языка:

                                                            Гатыпова Р.Н.

Краткое описание документа:

Тема : Викторина: «When? Why? Where? »

Цель: Учить строить и употреблять в речи специальные вопросы(Present Simple); Развивать навыков устной речи чтения, аудирования, умения составлять предложения;

Воспитание трудолюбия и усидчивости, интереса к английскому языку;

Расширение кругозора учащихся.

Оборудование: магнитофон, аудиозапись, карточки, картинки, учебник .

• ХОД УРОКА
• I.Организационный момент и приветствие. Сообщение темы и целей урока.

T - Good morning, children. I am glad to see you.

CI – Good morning, good morning!
Good morning to you!
Good morning, good morning!
We are glad to see you!

• II.Фонетическая зарядка.

Сегодня в лесной школе- викторина, в котором могут принять участие все желающие.

Мартин заканчивает последние приготовления к викторине. Он очень волнуется: то вдруг не может вспомнить, куда положил призы для победителей: [w]- [w]- [w]: where, where, where; то забудет время начала викторины: [w]- [w]- [w]: when, when, when; то не может решить , какой галстук одеть: [w]- [w]- [w]: which, which, which;то не слышит, что ему говорят помощники: [w]- [w]- [w]: what, what, what; то удивится большому вопросительному знаку, нарисованному на плакате: [w]- [w]- [w]: why, why, why ;то посмотрит, сколько зрителей собралось в зале: [h]-[h]-[h]:how, how, how many, how many; то задумывается, кто станет победителем: [h]-[h]-[h]-[hu:]- [hu:]- [hu:]. Но вот заиграла веселая музыка- пора начинать викторину.

T – What, where, when, why. Where are you from?

P1,2 ,3 - I am from Russia?

T – Where do you come from?

P 4,5,6 - I come from Russia.