По образовательной области «Формирование элементарных математических представлений».

МКДОУ Центр развития ребенка – д\с №31 «Алтн Булг»

По образовательной области

«Формирование элементарных математических представлений».

Подготовила воспитатель

Старшей группы №5

Эрдни-Гаряева А.Х.

Элиста, октябрь2016

Задачи:

   Образовательные:

 - продолжать учить считать в пределах 6 и 7;

- показать образование числа 7 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных числами 6 и 7;

- активизировать словарь детей, добиваться полного ответа на поставленный вопрос.

Развивающие:

- продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по высоте и раскладывать их в убывающем порядке и возрастающем порядке

Результаты сравнения обозначать словами: самый высокий, ниже еще ниже самый низкий и наоборот

Воспитательные: расширять представления  о деятельности взрослых и детей в разное время суток, о последовательности частей суток.

Демонстрационный  материал : корзинка муляжи фруктов и овощей, иллюстрации частей суток, мяч.

Раздаточный материал набор геометрических фигур.

НОД

I

Счет от 1-10.

Игровая ситуация «собираем урожай овощей»

Стихотворение «Хозяйка однажды с базара пришла

Хозяйка с базара домой принесла

Картошку, капусту, морковку, горох, петрушку и свеклу. Ох!»

В корзине 6 видов овощей

Сейчас выйдет, кто то и посчитает овощи.

Сколько их?

 Как нужно посчитать, что бы узнать на каком месте тот или иной овощ.

Который по счету помидор?

На каком месте свекла?

Меняю местами овощи, и повторяем задание.

Из корзины достаю еще один овощ картошку  и предлагаю повторить.

II

 игровое упражнение «посадим фигурки в ряд»  выстраивание фигурок в ряд по высоте, а затем, наоборот с самой большой к самой маленькой.

Физминутка

«Сбор урожая»

В корзине лежат овощи, и фрукты дети делятся на две команды. По сигналу одна команда отбирает овощи, а другая фрукты. В конце посмотрим кто же выиграет.

III

«Разложи по порядку» 

Перед вами иллюстрации вы должны распределить по порядку. Какое время суток изображено на картинках, обосновать свой выбор и расположить картинки,  в правильной последовательности начиная с утра называя части суток.

Игра назови соседей (утра, ночь)

Рефлексия

-Ребята с чем мы сегодня с вами познакомились?

-О чем узнали?

-Вам было интересно?