" Почему я выбрала профессию учителя"

“Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным”

Л.Н. Толстой

Бог создал великое Чудо – человека. Он дал ему жизнь, вдохнул в него душу… и выпустил человеческую лодку в безбрежный океан жизни. Буря и непогоды, штормы и сотрясения подстерегают человека на этом трудном пути. Но есть тот, кому небезразлична его судьба, кто волнуется и переживает, кто закрывает от невзгод своим крылом, кто просто любит. Это Учитель. Он всегда рядом. Это он с доброй улыбкой встречает маленького человека, переступившего порог школы. Это он с тревогой заглядывает в наполненные страхом ребячьи глаза, читает в них немой вопрос и ласково успокаивает. Это он в моменты душевного переживания ребенка приходит на помощь, лечит душевную рану. Это его сердце бьется в унисон маленькому сердeчку.

Как много в жизни человека зависит от того, кто будет его учителем. Ведь учителя дают детям не только знания по предмету, они учат их жизни, воспитывают в маленьком человечке умение радоваться и любить, надеяться и верить, быть сильным и смелым, выносливым и верным, умным и уверенным в своих силах. Так, древнегреческий философ Плутарх писал, что ученик — это факел, который нужно зажечь. И сделать это может только настоящий Учитель.

Очень трудно представить, сколько сил, труда и терпения учитель вкладывает в каждого ученика, чтобы из девчонок и мальчишек выросли счастливые, успешные люди! Изо дня в день, из года в год он отдаёт себя детям, всего без остатка, радуется даже самому малому успеху своих учеников и старается помочь каждому.

Именно такой была моя учительница английского языка Ирина Николаевна. Я полюбила этот предмет с первого урока и, заканчивая школу, точно знала, что пойду учиться в педагогический институт на факультет иностранных языков.

В 2007 году я начала свою педагогическую деятельность в СОШ № 8 сначала в качестве педагога-организатора, а затем учителя английского языка. Никогда не забуду свой первый урок и то волнение, с которым я входила в класс. А еще глаза детей… И через некоторое время я уже понимала, что, придя в школу, я прикоснулась к чему -то большому, интересному, но одновременно необыкновенно сложному. Ведь сложность учительского труда состоит в том, что нужно не только научить детей своему предмету, но и найти путь к каждому ученику, создавая все условия для развития его способностей, которые помогут ему быть успешным.

Для меня важно, чтобы предмет, который я преподаю, вызывал у моих учеников только положительные эмоции. Мне хотелось бы, чтобы он не остался забытым школьным предметом, а стал частью их жизни, открывал дорогу к новым знакомствам, общению, интересной работе, увлекательным путешествиям.

У каждого ребенка наступает такой момент, когда он сомневается в своих способностях, именно в этот момент больше всего ему нужна учительская поддержка и внимание. Нужна возможность поверить в свои силы. И для меня важно видеть глаза ребенка, получившего в этот момент мое признание и одобрение!

 Бывают и такие моменты, когда кажется, что у меня ничего не получается, опускаются руки, и меня саму мучают сомнения… В такой период я начинаю понимать, что просто не имею права все бросить, бросить именно сейчас, когда мы вместе. И тогда я ищу выход, чтобы всех вовлечь в общее дело.

Нашла, придумала, и опять мы объединены одной целью. И я вижу зажженную искорку в глазах ребенка, заинтересованный радостный взгляд, улыбку от вовремя сказанных добрых и подбадривающих слов. Минуты уныния проходят, остается только желание жить и работать.  

На моих уроках царит дружеская атмосфера. Я люблю своих детей и свой предмет. Мне интересно готовить для них что-то новое, радостно смотреть, с какими горящими глазами они готовятся к урокам, ко всем внеклассным мероприятиям. Я хочу не только научить своему предмету, но и привить им желание развиваться и совершенствоваться. 

 Из английского языка в русский язык перешло слово «креативность». Креативность – это способность творить, создавать что-то новое и привносить это в мир, в мир своих учеников. Мои ученики – это набор красок на столе у художника, наша воля – кисть, а жизнь – холст. И только в наших силах раскрасить этот мир яркими красками. На уроках английского языка, на переменах, в повседневном общении со своими учениками в качестве учителя английского языка и старшего друга я стараюсь всесторонне развивать детей, учу их видеть вещи в новом ракурсе, искать необычное применение простых истин.
Я люблю свое дело и знаю, что могу и должна быть надежным наставником моим ученикам на пути к совершенству. Чтобы «зажигать», нужно не переставать гореть самой. Чтобы воспитать заинтересованных людей, которым можно будет доверить будущее страны, я сама должна быть заинтересованной личностью.

Я согласна со словами Томаса Саса : «Учитель должен обладать максимальным авторитетом и минимальной властью». Считаю, что ни в коем случае нельзя демонстративно показывать власть над учащимися. Необходимо, на мой взгляд, заслужить авторитет. Я хочу стать для своих учащихся примером, чтобы они видели во мне не просто учителя, но и советчика, друга.

 Я работаю в чудесном коллективе, нахожусь в окружении умных и воспитанных людей, у меня есть, у кого поучиться. А главное, у меня есть дети. Не уставая, я должна творить, чтобы мои воспитанники выросли креативными людьми. Я должна дерзать сама, чтобы научить своих ребят делать смелые шаги в совершенствовании своих навыков. Я должна увлекаться всем, что входит в понятие прекрасного, и тогда мои воспитанники тоже вырастут увлеченными.

Работая в школе, я понимаю, что школа - это вечная молодость, постоянное   движение вперёд. Профессии учителя можно позавидовать. Она даёт возможность развиваться как творчески, так и духовно. Считаю, что целеустремленность, упорство и способность к самосовершенствованию - обязательные качества, которыми должен обладать педагог.   Профессия учителя всегда побуждает идти в ногу со временем, а иногда и на шаг вперед.