Подборка тестов для подготовки к ОГЭ по биологии по теме "Человек и его здоровье" Блок "Дыхание. Питание" 9 класс

Блок 4. Дыхание. Система дыхания.

1. Биологическая роль дыхания в организме человека заключается в

1 ) диффузии кислорода из капилляров в тканевую жидкость и углекислого газа в капилляры

2) осуществлении вдоха и выдоха

3) выделении энергии при окислении органических веществ в клетках

4) присоединении кислорода к молекулам гемоглобина

2. Просветы главных бронхов не сужаются вследствие того, что имеют

1) утолщения соединительнотканной оболочки

2) хрящевые полукольца

3) кольца из хряща и плотной соединительной ткани

4) участки, образованные многослойным эпителием

  3. Кашель возникает при раздражении рецепторов:                                                                                                                               1) гортани  2) носоглотки  3) ротовой полости 4) носовой полости

4. Чихание возникает при раздражении рецепторов

       1) ротовой полости    2) гортани    3) носовой полости   4) трахеи

                                                                                                                                                                                                                      5.  В плевральной полости находится:                                                                                                                                                                                                  1) жидкость, уменьшающая трение    2) воздух   3) смесь кислорода и углекислого газа   4) плазма крови

6.Что происходит в организме человека, если в воздухе повысилась концентрация углекислого газа?                1)  угнетение дыхательного центра     2) возбуждение дыхательного центра                                                                    3) раздражение дыхательных путей    4) сужение капилляров лёгочных пузырьков

7. Что происходит в организме человека, если в воздухе повысилась концентрация углекислого газа?

1) учащение дыхательных движений              2) урежение дыхательных движений

3) раздражение дыхательных путей               4) сужение капилляров лёгочных пузырьков

8. В каких органоидах клеток человека образуется углекислый газ, выделяемый в процессе дыхания?

      1) лизосомы     2) рибосомы     3) митохондрии     4) ядро

9. Какой орган человека может служить «образцом» при изготовлении гибких душевых шлангов?

      1) пищевод     2) аорта     3) трахея     4) позвоночник

10. В чём заключается сущность дыхания?

 1) в окислении органических веществ с выделением энергии

2) в поступлении кислорода в лёгкие и удалении углекислого газа

3) в создании органических соединений        4) в образовании кислорода в клетках

11. Кислород поступает из альвеол лёгких в кровь потому, что его давление в лёгочных пузырьках

      1) равно его давлению в крови               2) постоянно меняется

3) больше его давления в крови            4) меньше его давления в крови

12. Ранение, в результате которого воздух скапливается в плевральной полости одного из лёгких, приводит к

      1) остановке дыхания  2) затруднению дыхания  3) увеличению объёма лёгкого   4) избытку кислорода в крови

 13. На фотографии изображён спирометр, с помощью которого проводят  спирометрию. С какой целью врачи организуют данную процедуру?

1) определение жизненной ёмкости лёгких

2) определение уровня сахара в крови

3) определение артериального давления крови

4) определение состава и структуры ДНК

14. Какие мышцы че­ло­ве­ка ра­бо­та­ют при вы­до­хе после глу­бо­ко­го вдоха?

      1) межрёберные мышцы выдоха     2) диафрагма

3) межрёберные мышцы вы­до­ха и диафрагма

4) межрёберные мышцы выдоха, диа­фраг­ма и мышцы гортани

15. Что происходит с воздухом в носовой полости человека? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

            1) окисляет органические вещества

            2) вступает в соединение с гемоглобином

            3) фильтруется

            4) согревается или охлаждается

             5) увлажняется

            6) проникает в капилляры слизистой оболочки

16. Дыхание человека, рас­те­ний и жи­вот­ных — это процесс

       1) образования кис­ло­ро­да в ходе хи­ми­че­ских реакций

2) поглощения энер­гии при син­те­зе ор­га­ни­че­ских соединений

3) получения энер­гии из ор­га­ни­че­ских со­еди­не­ний при уча­стии кислорода

4) одновременного син­те­за и рас­па­да ор­га­ни­че­ских соединений

17. Какую функ­цию вы­пол­ня­ют вор­син­ки эпи­те­лия в но­со­вой по­ло­сти человека?

      1) за­щи­та от па­то­ге­нов                    2) ре­ги­стра­ция за­па­хов

      3) гру­бая филь­тра­ция воздуха        4) обо­грев по­сту­па­ю­ще­го воздуха

18. Какую функ­цию вы­пол­ня­ют вор­син­ки мер­ца­тель­но­го эпи­те­лия трахей?

      1) уда­ле­ние пыли из лёгких                     2) за­щи­та от па­то­ге­нов

3) осу­ше­ние по­сту­па­ю­ще­го воздуха       4) обо­грев по­сту­па­ю­ще­го воздуха

 19. При вдохе воздух движется из носоглотки непосредственно в:                                                                     1) бронхи        2) альвеолы    3) гортань    4) носовую полость

20. Укажите утверждение, верное для дыхательной системы человека:

      1) нижняя Часть трахеи переходит в гортань
      2) дыхательный центр расположен в спинном мозге
      3) между бронхами и альвеолами находится плевральная полость
      4) чихание возникает при раздражении рецепторов носовой полости

21. Укажите утверждение, верное для дыхательной системы человека:

     1) легкие расположены в брюшной полости
     2) гортань образована хрящевыми полукольцами
     3) при вдохе воздух из носоглотки попадает в носовую полость
     4) газообмен в альвеолах и тканях происходит путем диффузии

22. Укажите утверждение, верное для дыхательной системы человека:

      1) трахея и бронхи участвуют в газообмене       2) вдох осуществляется с участием диафрагмы
      3) гортань образована хрящевыми полукольцами

4) дыхательный центр расположен в промежуточном мозге

23. Укажите утверждение, верно характеризующее дыхательную систему человека:

      1) голосовые связки расположены в гортани       

      2) трахея и бронхи разделены твердым нёбом
      3) жидкость плевральной полости участвует в газообмене
      4) при сокращении диафрагмы объем грудной клетки уменьшается

24. Укажите утверждение, верное для дыхательной системы человека:

      1) кадык образован надгортанником                   2) нижний отдел гортани переходит в трахею
      3) дыхательный центр расположен в среднем мозге

      4) давление в плевральной полости выше атмосферного

25. В предложения, характеризующие дыхание человека, на месте пропусков вставьте подходящие по смыслу слова:

       а — во время вдоха воздух из трахеи поступает в ...

б — объем воздуха, который человек может дополнительно выдохнуть после спокойного выдоха, называется.

      1) а — гортань; б — резервный объем вдоха
      2) а — бронхи; б — резервный объем выдоха
      3) а — носоглотку; б — жизненная емкость легких
      4) а — плевральную полость; б — дыхательный объем

26. В предложения, характеризующие дыхание человека, на месте пропусков вставьте подходящие по смыслу слова:

      а — давление в плевральной полости в норме всегда ...

      б — бронхи образованы ...

     1) а — ниже атмосферного; б — хрящевыми кольцами
     2) а — равно атмосферному; б — грудными позвонками
     3) а — выше атмосферного; б — хрящевыми полукольцами
     4) а — равно максимальному артериальному; б — хрящами, соединенными связками и мышцами

27. Пользуясь таблицей «Состав вдыхаемого и выдыхаемого воздуха», ответьте на следующие вопросы.

Таблица

Состав вдыхаемого и выдыхаемого воздуха

Воздух	Содержание газов, %
	Кислород	Углекислый газ	Азот
Вдыхаемый	20,94	0,03	79,03
Выдыхаемый	16,30	4,00	79,70
Альвеолярный	14,20	5,20	80,60

1) Какой газ, входящий в состав воздуха, не задействован в дыхании?

2) Концентрация какого газа изменяется максимально в процессе дыхания?

3) Почему процентное содержание кислорода в выдыхаемом воздухе уменьшается?

28. Рассмотрите рисунок с изображением схемы функционального деления общей ёмкости лёгких среднестатистического взрослого человека. Как называется объём, обозначенный на рисунке вопросительным знаком? Назовите один из факторов, от которого может зависеть величина этого объёма.

29. Рассмотрите рисунок с изображением схемы функционального деления общей ёмкости лёгких среднестатистического взрослого человека. Как называется объём, обозначенный на рисунке вопросительным знаком? Какую функцию он выполняет?

30. Пользуясь таблицей «Вентиляция лёгких человека в зависимости от частоты дыхания», ответьте на следующие вопросы.

Таблица

Вентиляция лёгких человека в зависимости от частоты дыхания

Частота дыхательных движений за 1 мин.	Глубина вдоха воздуха (в л)	Минутный объём дыхания (в л)
12	3,43	41,15
15	3,34	50,12
24	2,65	63,7
30	2,06	61,8
60	0,89	53,5

1) Как изменяется глубина вдоха с увеличением частоты дыхания?

2) Как изменяется минутный объём дыхания с увеличением частоты дыхания?

3) Что понимают под жизненной ёмкостью лёгких (ЖЁЛ)?

31. Изучите график зависимости насыщения гемоглобина кислородом от парциального давления кислорода во вдыхаемом воздухе (по оси x отложено парциальное давление (мм рт. ст.), а по оси y – насыщенность гемоглобина кислородом (%)). Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость? Насыщение гемоглобина кислородом? 1) максимально при 30 мм рт. ст.  2) линейно растёт в интервале от 10 до 20 мм рт. ст.   3) не изменяется после достижения 90 мм рт. ст.  4) увеличивается на 30% от 30 до 50 мм рт. ст.  5)  растёт линейно на всём протяжении наблюдений

Питание. Система пищеварения. Роль ферментов в пищеварении.

1. Изучите график зависимости выработки фермента лактазы у людей от возраста (по оси х отложен возраст (годы), а по оси у – выработка фермента организмом (%)). Какое из предложенных описаний отражает данную зависимость в указанном возрасте? Выработка фермента лактазы у людей в возрасте от 4 до 9 лет
1) резко снижается  2) плавно снижается  3) сначала не изменяется, а потом резко снижается  4) сначала незначительно растёт, а потом резко снижается
2. Вставьте в текст «Процессы, происходящие в толстом кишечнике человека» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. ПРОЦЕССЫ, ПРОИСХОДЯЩИЕ В ТОЛСТОМ КИШЕЧНИКЕ ЧЕЛОВЕКА В толстом кишечнике в кровь всасывается большое количество __________ (А). Железы толстого кишечника вырабатывают много __________ (Б) и облегчают, таким образом, продвижение и выведение непереваренных остатков пищи. Бактерии толстого кишечника синтезируют некоторые __________ (В). Непереваренные остатки пищи попадают в __________ (Г) и удаляются из организма.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ: 1) слизь 2) вода 3) глюкоза 4) витамин 5) прямая кишка 6) слепая кишка 7) поджелудочная железа

3. Какую роль играет в пищеварении желчь, вырабатываемая печенью?

            1) превращает крупные капли жира в мелкие

            2) расщепляет органические вещества

            3) способствует всасыванию минеральных солей

            4) синтезирует водорастворимые витамины

4. Вставьте в текст «Желудочный сок» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ЖЕЛУДОЧНЫЙ СОК

Клетки __________ (А) стенок желудка выделяют желудочный сок. Желудочный сок человека – бесцветная жидкость, содержащая слизь, ферменты и небольшое количество __________ (Б). Ферменты в желудке расщепляют __________ (В). Они активны только при температуре 38–39 °С и в __________ (Г). Слизь предохраняет стенки желудка от механического повреждения.

  ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1) соляная кислота

2) белок

3) аминокислота

4) глицерин

5) щелочная среда

6) кислая среда

7) внутренний слой

8) средний слой

5. В каком органе пищеварительной системы вырабатывается фермент пепсин, расщепляющий крупные молекулы белка?

            1) в слюнной железе

            2) в печени

            3) в желудке

            4) в тонком кишечнике

6. Какой цифрой на рисунке обозначена полость, в которой расположена поджелудочная железа?

            1) 1

            2) 2

            3) 3

            4) 4

7. Что способствует лучшему усвоению пищи в организме человека?

            1) просмотр телепередачи во время приёма пищи

            2) плотный ужин перед сном

            3) активная беседа во время приёма пищи

            4) приём пищи в одно и то же время

8. В большинстве руководств по здоровому питанию рекомендовано начинать обед с бульона потому, что эта еда

            1) быстро насыщает

            2) усиливает отделение пищеварительных соков

            3) не требует тщательного пережёвывания

            4) самая полезная

9. В органах пищеварения человека белок расщепляется на

            1) глюкозу

            2) аминокислоты

            3) глицерин и жирные кислоты

            4) углекислый газ, воду и аммиак

10. Избыток глюкозы в печени у человека превращается в

            1) глицерин

            2) аминокислоты

            3) гликоген

            4) жирные кислоты

11. В каких органах пищеварительной системы происходит активное ферментативное расщепление питательных веществ? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

            1) пищевод

            2) желудок

            3) ротовая полость

             4) толстая кишка

            5) двенадцатиперстная кишка

            6) печень

12. При стерилизации продуктов питания бактерии    1) переходят в состояние спор    2) погибают   3) интенсивно растут    4) активно размножаются

13. В каком отделе пищеварительной системы начинается переваривание углеводов?

            1) в кишечнике

            2) в желудке

            3) в пищеводе

            4) в ротовой полости

14. Желчь, вырабатываемая печенью, поступает в

            1) пищевод

            2) желудок

            3) тонкую кишку

            4) поджелудочную железу

15. Рефлекс глотания запускается в момент, когда пища

            1) попадает на кончик языка

            2) попадает на корень языка

            3) касается губ

            4) прошла механическое измельчение

16. Как называется секрет со следующими характеристиками: прозрачная жидкость со слабощелочной реакцией, содержащая ферменты, участвующие в расщеплении белков, жиров и углеводов?

            1) слюна

            2) желчь

            3) желудочный сок

            4) поджелудочный сок

17. Начальным отделом какого органа является двенадцатиперстная кишка?

            1) толстая кишка

             2) тонкая кишка

            3) желудок

            4) пищевод

18. Какой орган пищеварения на рисунке обозначен буквой А?

            1) пищевод

            2) желудок

            3) тонкая кишка

            4) толстая кишка

19. Печень выполняет в организме человека барьерную функцию, так как в ней

            1) происходит синтез гликогена

            2) образуется желчь

            3) разрушаются эритроциты

            4) обезвреживаются ядовитые вещества

20. Какой цифрой обозначена самая твёрдая часть зуба?

            1) 1

            2) 2

            3) 3

            4) 4

21. За счёт каких структур происходит увеличение площади всасывания в тонком кишечнике?

            1) борозд

            2) ворсинок

            3) каналов

            4) извилин

22. Присутствующая в желудочном соке соляная кислота

            1) создаёт благоприятную среду для расщепления жиров

            2) уничтожает микробов и активизирует ферменты желудочного сока

            3) расщепляет органические вещества пищи

            4) создаёт благоприятную среду для действия желчи

23. Какова основная функция толстого кишечника у человека?

            1) всасывание основной массы воды в кровь

            2) синтез аминокислот и жиров

            3) удаление конечных продуктов обмена

            4) выделение кишечного сока, богатого ферментами

24. Белки пищи не могут попасть из кишечника в кровь без предварительной обработки, так как их молекулы

            1) не совместимы с белками организма

            2) быстро расщепляются

            3) имеют крупные размеры

            4) не растворяются в воде

25. Какую функцию выполняют желчные кислоты?

            1) участвуют в эмульгировании жиров

            2) убивают болезнетворные организмы

            3) регулируют водно-солевой обмен

            4) создают кислую среду в желудке

26. Установите правильную последовательность продвижения по организму человека питательных веществ, входящих в состав банана. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) желудок

2) ротовая полость

3) кровеносные сосуды

4) клетки и ткани организма

5) тонкий кишечник

27. Назовите два внешних признака того, что в рационе человека недостаточно белка.

28. Какие профилактические меры существуют против инфекционных заболеваний системы пищеварения? Назовите не менее четырёх мер.

29. О каких нарушениях в функционировании внутренних органов и внешних проявлениях этих нарушений предупредит гастроэнтеролог курильщика?

30. Какой препарат применяют больные сахарным диабетом? Почему его вводят внутривенно, внутримышечно или подкожно, а не употребляют в виде таблеток, капсул, микстур?

31. Пользуясь таблицей «Зависимость продолжительности жизни людей от калорийности их питания», ответьте на следующие вопросы.

Таблица

Зависимость продолжительности жизни людей от калорийности
их питания

Территория	Ккал/день	Ожидаемая продолжительность жизни (мужчины)	Ожидаемая продолжительность жизни (женщины)
США	3770	75	80
Европа	3314	77	83
Япония (в целом)	2761	79	86
Окинава	1650	≥83	≥90

1) Какая существует зависимость между потреблением калорийной пищи и продолжительностью жизни?

2) На сколько калорийность питания в Европе в среднем меньше, чем в США?

3) За счёт каких групп питательных веществ современные производители пищи резко повышают её калорийность?

32. Установите соответствие между процессами и отделами кишечника человека: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ ОТДЕЛЫ КИШЕЧНИКА ЧЕЛОВЕКА А)  заканчивается переваривание белков, углеводов и липидов Б)  всасывание органических веществ в кровь и лимфу В)  всасывание основной массы воды Г)  расщепление клетчатки Д)  формирование каловых масс 1)  Толстый 2)  Тонкий

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

33. Установите соответствие между функциями и железами пищеварительной системы человека: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ФУНКЦИИ ЖЕЛЕЗЫ А)  осуществляет барьерную роль Б)  вырабатывает ферменты В)  образует желчь Г)  участвует в переваривании белков, углеводов, липидов Д)  разрушает старые эритроциты Е)  вырабатывает инсулин 1)  печень 2)  поджелудочная железа

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

34. Вставьте в текст «Преобразование пищи в пищеварительной системе человека» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ПИЩИ В ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ЧЕЛОВЕКА В пищеварительной системе человека происходит механическое и химическое преобразование пищи. Уже в ротовой полости пища пережёвывается и начинает перевариваться, например частично расщепляется __________ (А). В желудке под действием желудочного сока белки превращаются в __________ (Б). В двенадцатиперстную кишку поступает сок поджелудочной железы и __________ (В), которая разбивает __________ (Г) на мелкие капельки.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ: 1) глюкоза 2) крахмал 3) аминокислота 4) желчь 5) жирная кислота 6) белок 7) жир 8) кишечный сок

35. Таблица 1Доля калорийности и питательных веществ при четырёхразовом питании (от общей калорийности в сутки)

Первый завтрак	Второй завтрак	Обед	Ужин
14%	18%	50%	18%

Таблица 2Суточные нормы питания и энергетическая потребность
детей и подростков

Возраст, лет	Белки, г/кг	Жиры, г/кг	Углеводы, г	Энергетическая потребность, ккал
7–10	2,3	1,7	330	2550
11–15	2,0	1,7	375	2900
16 и старше	1,9	1,0	475	3100

Таблица 3 Таблица энергетической и пищевой ценности продукции школьной столовой

Блюда	Белки (г)	Жиры (г)	Углеводы (г)	Энергетическая ценность (ккал)
Суп солянка	4,3	6,2	3,0	83,5
Суп картофельный с фасолью	4,8	2,8	12,8	94,8
Салат из свежего огурца, зеленого салата и отварного картофеля с маслом	1,8	7,3	13,4	126,8
Салат из сельди с яйцом и картофелем	4,0	5,8	14,0	124,0
Котлета из птицы	13,4	9,8	16,3	207,0
Шницель рубленный	12,0	9,0	11,5	174,6
Пюре картофельное	2,7	17,1	18,1	236,8
Рагу из овощей	2,9	3,5	16,4	107,9
Напиток яблочный	0,1	0,1	21,4	86,4
Чай сладкий	0	0	14,0	68,0
Хлеб пшеничный (1 кусок)	1,5	0,6	10,3	52,4
Хлеб ржаной (1 кусок)	1,1	0,2	9,9	46,4

После уроков восьмиклассница Ольга решила пообедать в школьной столовой. Используя данные таблиц 1, 2 и 3, а также знания из курса биологии, выполните задание и ответьте на вопросы. 1) Предложите школьнице меню обеда (первое, второе блюдо с гарниром, салат, хлеб и напиток) из перечня предложенных блюд и напитков с минимальным содержанием жиров. 2) Насколько предложенное меню соответствует норме обеда по энергетической ценности для 14-летней Ольги? 3) В каких двух органах тела подростка происходит активное запасание углеводов?

36. Таблица 2 Суточные нормы питания и энергетическая потребность детей и подростков

Возраст, лет	Белки, г/ кг	Жиры, г/ кг	Углеводы, г	Энергетическая потребность, ккал
7–10	2,3	1,7	330	2550
11–15	2,0	1,7	375	2900
16 и старше	1,9	1,0	475	3100

 Таблица 3 Таблица энергетической и пищевой ценности продукции школьной столовой

Блюда	Белки (г)	Жиры (г)	Углеводы (г)	Энергетическая ценность (ккал)
Борщ из свежей капусты с картофелем	1,8	4,0	11,6	92,3
Мясной биточек (1 штука)	8,0	21,0	9,3	266,6
Суп молочный с макаронными изделиями	8,3	11,3	25,8	233,8
Гарнир из отварных макарон	5,4	4,3	38,7	218,9
Каша гречневая рассыпчатая	7,2	4,1	34,8	198,3
Котлета мясная рубленная (1 штука)	9,2	9,9	6,5	155,6
Кисель	0	0	19,6	80,0
Чай с сахаром	0	0	14,0	68,0
Хлеб ржаной (1 кусок)	3,9	0,4	28,2	135,7
В четверг девятиклассник Андрей в школьной столовой выбрал на обед следующие блюда: борщ из свежей капусты с картофелем; мясную рубленную котлету с гарниром из отварных макарон, кисель и кусок ржаного хлеба. Используя данные таблиц 2 и 3, а также знания из курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Какова энергетическая ценность школьного обеда? 2) Какое ещё количество белков должно быть в пищевом рационе Андрея в этот день, чтобы восполнить суточную потребность, если возраст подростка составляет 14 лет, а вес 60 кг? 3) Что называют пищеварением?

37Таблица 1 Доля калорийности и питательных веществ при четырёхразовом питании (от суточной нормы)

Первый завтрак	Второй завтрак	Обед	Ужин
14%	18%	50%	18%

Таблица 2 Суточные нормы питания и энергетическая потребность детей и подростков

Возраст, лет	Белки, г/кг	Жиры, г/кг	Углеводы, г	Энергетическая потребность, ккал
7–10	2,3	1,7	330	2550
11–15	2,0	1,7	375	2900
16 и старше	1,9	1,0	475	3100

Таблица 3 Таблица энергетической и пищевой ценности продукции кафе быстрого питания

Блюда	Белки (г)	Жиры (г)	Углеводы (г)	Энергетическая ценность (ккал)
Борщ сибирский	4	17	7	200
Рассольник	5	13	17	206
Лапша куриная	12	4	20	165
Плов с курицей	14	18	36	360
Пельмени	11	11	24	250
Сосиски (2 шт.) с гречневой кашей	16	28	36	470
Сырники со сметаной	24	24	50	540
Блинчики со сгущённым молоком	11	21	74	547
Салат мясной	6	23	10	285
Салат из сельди с яйцом и картофелем	4	6	14	124
Морс клюквенный	0	0	24	100
Сок яблочный	0	0	19	84
Чай сладкий	0	0	14	68

В воскресенье днём 15-летний Константин побывал в историческом музее, а вечером посетил кафе быстрого питания. Константин заказал на ужин следующие блюда: салат мясной, плов с курицей и сок яблочный. Используя данные таблиц 1, 2 и 3, выполните задания. 1) Рассчитайте рекомендуемую калорийность ужина, если Константин питается четыре раза в день. 2) Насколько выбранные Константином блюда соответствуют по содержанию углеводов (в %) ужину? 3) Каково значение минеральных солей в организме подростка? Назовите одно из таких значений.

Задания по теме «Питание. Пищеварительная система» можно рассмотреть на сайте ФИПИ  Биология в разделе  « Человек и его здоровье»: стр с 60 по 70, 145, 162 - E0F18A, 164

Краткое описание документа:

Подборка тестов для подготовки к ОГЭ по биологии. Раздел "Человек и его здоровье", Составлен на основе актуальных заданий 2022 года сайта ФИПИ