Подготовка к ЕГЭ Вопрос 7 Грамматические нормы

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  Грамматические ошибки
  
  Задание № 7
  Синтаксические нормы
  Составила учитель русского языка и литературы МКОУ «Василёвская СОШ» Воеводина Вера Витальевна, учитель 1 квалификационной категории.
  

• 2 слайд

  1) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом:
  
  Потребовалось четыре года, заполненными и педагогической работой,
  прежде чем роман «Анна Каренина» стал достоянием читателя.
  ( Причастие заполненными не согласовано в падеже со словосочетанием четыре года- правильно : заполненные.
  

• 3 слайд

  2. Ошибка в построении предложения с несогласованным приложением:
  
  В торговом комплексе «Юбилейном» будет открыт музей занимательной науки.
  ( Собственные имена существительные, используемые как приложения, могут быть только в именительном падеже: в торговом комплексе «Юбилейный».
  

• 4 слайд

  3.Ошибка в построении сложного предложения.
  При построении сложного предложения ошибкой является неточное использование союзов и союзных слов: неверное употребление одного союза или союзного слова вместо другого , употребление лишнего союза:
  1) Размышляя о значении литературы, понимаешь, что насколько серьёзно она влияет на формирование личности человека.
  ( В данном сложноподчинённом предложении союз «что» лишний, так как есть уже союзное слово «насколько».
  

• 5 слайд

  Ошибки, связанные с неправильным употреблением падежной формы существительного с предлогом.
  1) После предлогов благодаря, согласно, вопреки, подобно, наперекор, наперерез имена существительные употребляются только в форме дательного падежа.
  А) благодаря настойчивости, согласно распоряжению, вопреки желанию, подобно животному, наперекор судьбе, наперерез врагу.
  2) Предлог благодаря лексически связан с глаголом благодарить и употребляется при положительном результате, неправильно: «Благодаря крушению поезда пострадали люди.»
  

• 6 слайд

  5. После предлога ПО в значении «после чего –либо имя существительное употребляется в форме предложного падежа.
  Запомните:
  А) По прибытии в Москву;
  Б) По окончании школы;
  В) По завершении строительства;
  Г) По истечении срока;
  Д) По приезде в Венецию
  Е) По прилёте в Москву.
  

• 7 слайд

  6. Довольно часто встречаются предложения с ошибками в падежной форме существительного или местоимения после глагола.
  Запомни:
  А) оплатить телефон, оплатить проезд. (нельзя: оплатить за проезд)
  Б) указать на недостатки
  В) уделять внимание изучению
  Г) отчитаться о проделанной работе
  Д) скучать по вас, грустить по нас ( нельзя: грустить по вам,скучать по нам)
  
  

• 8 слайд

  Е) поражаться (чему?) твоему терпению;
  ж) упрекать (в чём?) в неоправданном бессердечии;
  з) установить (что?) причины аварии.
  Запомните управление при следующих именах существительных:
  1) заведующий (чем?) кафедрой, лабораторией;
  2) управляющий (чем?) банком, фирмой;
  3) отзыв ( о чём?) о книге, о публикации;
  4) Рецензия (на что?) на книгу, на публикацию.
  

• 9 слайд

  7. Ошибки, связанные с нарушением связи между подлежащим и сказуемым.
  Запомните: подлежащее ТЕ (ВСЕ)+глагол-сказуемое во множественном числе;
  Подлежащее КТО+ глагол-сказуемое в единственном числе.
  1) Те, кто побывал в Кижах, видели каменную гряду в виде животного.
  2) Все, кто побывал на Белом море, знают о начале зверобойного промысла.
  

• 10 слайд

  8. Ошибки в построении предложений с косвенной речью.
  Косвенная речь- это способ передачи чужой речи в виде придаточной части сложноподчинённого предложения.
  1) Недопустимо смешивать в одном предложении прямую и косвенную речь.(Учитель поинтересовался, ЧТО КТО отсутствует в классе. – что-лишний союз.)
  2)Недопустимо в предложении с косвенной речью употреблять в придаточной части союз ЧТО при наличии союза ЛИ:
  Мама спросила, смогу ЛИ я помочь ей вымыть окна.
  

• 11 слайд

  9. Недопустимо при переводе прямой речи в косвенную в придаточной части употреблять личное местоимение «Я»: местоимения и глаголы в форме первого лица следует заменять местоимениями и глаголами в форме третьего лица.
  1) В своих воспоминаниях Короленко писал, что ОН всегда «видел в лице Чехова несомненную интеллигентность».
  

• 12 слайд

  10. Ошибки, связанные с нарушением видовременной соотнесённости глагольных форм.
  Следует обратить особое внимание на проблему согласования времён глаголов в предложении: они должны быть в одной временной форме:
  
  А.С. Пушкин подвергает Онегина самому сложному испытанию – «испытанию любовью»- и этим раскрыл (раскрывает) истинную сущность своего героя.