Положение по конкурсу профессионального мастерства

«ЛИСАКОВ ТЕХНИКАЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ» КМҚК

КГКП «ЛИСАКОВСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

БЕКІТЕМІН:

ОӨЖ    ДИРЕКТОРДЫҢ  

ОРЫНБАСАРЫ

_____________   С.Кенжина

20___ж « ____» ____________

Кәсіби    шеберлік  

конкурсы  бойынша

ЕРЕЖЕ

 

мамандық : 1302000 «Автоматтандыру және басқару (бейін

                    бойынша)»

біліктілік: 1302033 «Электромеханик»

 ПОЛОЖЕНИЕ

по   конкурсу  

профессионального   мастерства

 

специальность: 1302000 «Автоматизация и управление (по 

                           профилю) »

квалификация : 1302033  «Электромеханик»

 

Лисаков, 2017 жыл

Лисаков техникалық колледжінің

_________________________________________

әдістемелік комиссиясының

отырысында 20___ жылғы _____  _______________

№ ___ хаттамасымен

қарастырылған және қолдануға ұсынылған.

ЦӘК төрайымы ___________________(_____________________)

Рассмотрено и рекомендовано к применению

на заседании методической комиссии

____________________________________________

Лисаковского технического колледжа

от ____  ____________ 20___ г.

протокол № ___

Председатель ЦМК ___________________(_____________________)

Келісілді:

Әдіскер____________________________(_______________________)

Согласовано:

Методист__________________________(________________________)

Лисаков техникалық колледжінің

_____________________________пәндер оқытушы (–лар)

_____________________________әзірлеген

Составлено преподавателем (-ями)  _____________________ дисциплин

Лисаковского технического колледжа

____________________________________________

1. Общие положения

1.1 Конкурс профессионального мастерства (конкурс) проводится среди обучающихся групп (ы), обучающихся по специальности 1302000 «Автоматизация и управление»,

квалификация 1302033 «Электромеханик»

1.2  Конкурс призван обеспечить повышение престижа обучаемой квалификации, творческой активности и сотрудничества педагогов и обучающихся.

2.      Цели конкурса:

2.1 Повысить уровень производственного обучения.

2.2 Выявить наиболее подготовленных в профессиональном плане обучающихся  для их возможного участия в дальнейшем в областных конкурсах.

3. Организация конкурса

3.1 Конкурс проводится:

Дата  16.04.2013г

Время  9-00 ч

Место проведения  кабинет № 206

Ответственный (ые) преподаватели (и) (мастер(а) п/о):

Фатхудинова И.В, Удовик В.А.,- преподаватели спец.дисциплин

3.2 Члены жюри (ф., и., о., занимаемая должность):

1. Фатхудинова И.В.- преподаватель спец.дисциплин

2.Удовик В.А.- преподаватель спец.дисциплин

3. Чокля Е.- студентка  группы АиУ-10

4.Конкурсные задания (необходимо указать: наименования задания, время выполнения, критерии оценки)

4.1 Задание №1 (прилагается):

Тест «Охрана труда»

4.2 Задание № 2(прилагается):

Ребус

4.3 Задание № 3 (прилагается):

«Внимание и память»

4.4Практическое задание «Схема дистанционного пуска асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором»

5. Выведение результатов конкурса. Награждение

5.1 По результатам конкурса выбираются победители, набравшие наиболее число баллов: по одному победителю на 1 – е, 2 – е, 3 – е места.

5.2 Члены жюри заполняют оценочный лист (прилагается).

5.3 Победители объявляются председателем жюри после окончания конкурса.

5.4 Награждение победителей проводится на общеколледжной линейке.

Конкурс профессионального мастера

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

№	Фамилия, имя учащегося	Код группы			Баллы за выполнение конкурсных заданий			№ позиции (места)	Ф. И. О. (преподавателя), подготовившего учащегося
			№1	№2	№3	№ 4	всего
1	Сатубалдин  Д.	АиУ-10	9	4	4	4	21	4	Фатхудинова И.В. Удовик В.А.
2	Крачко И.	АиУ-10	12	5	7	5	29	2	Фатхудинова И.В. Удовик В.А
3	Залогина Е.	АиУ-10	14	5	8	5	32	1	Фатхудинова И.В. Удовик В.А
4	Лукьянов И.	АиУ-10	11	4	6	4	25	3	Фатхудинова И.В. Удовик В.А

Подписи  членов жюри:                        (Фатхудинова И.В,)

                        (Удовик В.А.)

                        (Чокля Е.)

КОНКУРС ПРОФМАСТЕРСТВА

	О, сколько нам открытий чудных
	Готовит просвещенья дух
	И опыт, сын ошибок трудных,
	И гений, парадоксов друг,
	И случай, бог изобретатель…
	А.С. Пушкин

Цели:

1.Формирование у студентов информационно-познавательной компетенции.

2.Пополнение словарного запаса профессиональной терминологией,

3.Формирование у студентов «гибких» знаний, а также сложных умений оперировать знаниями при решении интеллектуально – практических заданий творческого характера.

4.Воспитание у студентов чувства ответственности, любви к выбранной профессии, здорового соперничества, толерантности, коммуникабельности, взаимопонимания.

Межпредметные связи:

1. Охрана труда

2. Электрические машины и электропривод

3.Материаловедение

Правила конкурса:

Ведущий конкурса объясняет студентам задание, с указанием количества баллов, которые они могут получить за правильно отгаданный вопрос или выполненное задание. В конце игры подсчитывается заработанное количество баллов, выигрывает тот студент, который получил их большее количество. Если количество заработанных баллов одинаковое, то ведущий задает  еще один дополнительный вопрос.

Ход мероприятия: Ведущий:

1.        Ответить на тест по предмету «Охрана труда»

2.       Ну и как же эрудиты нам обойтись без ребуса.

Что за слово перед Вами назовите и применение его ?

								4	3	2	1
Ф	Е	Д	Я	2	Р	О	С	В	А	Л	П

Эталон ответа:

(сплав железа с другими элементами: хром, кремний, марганец, титан и др. применяется для легирования сталей).

Ну вот мы с вами « окунулись» в материаловедение, задаю еще один вопрос:

Как называется сплав алюминия с медью, марганцем, магнием и где он применяется?

Эталон ответа:  (ДЮРАЛЮМИН, конструкционный материал,  применяемый для транспортного машиностроения).

3.Ваша будущая профессия требует внимания и цепкой памяти, потренируем же их.

13	91	47	39
65	83	19	51
23	94	71	87

Вам предъявлена таблица с числами. Ваша задача заключается в том, чтобы за 20 секунд запомнить как можно больше чисел. Через 20 секунд я уберу таблицу, а Вы запишите на листке цифры, которые Вы запомнили.

Норма взрослого человека – 7 цифр и выше.

А сейчас проверим Вашу « Память на образы»[4]

 
 

 

Вам представлены рисунки. Ваша задача заключается в том, чтобы за 20 секунд запомнить как можно больше рисунков(форму, цвет). Через 20 секунд я уберу плакат с рисунками, и Вы должны будете нарисовать или выразить словесно те рисунки, которые Вы запомнили(с учетом цвета).

4. А теперь,  перейдем от теории к практике.

Задание «Схема дистанционного пуска асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором»

Каждый индивидуально выполняет на время

На этом заканчиваем конкурс и подведем итоги по заработанным баллам.

Итак, слово жюри .

Объявляется победитель.