Полугодовая контрольная работа по окружающему миру 1 класс

Оценочные материалы

для проведения полугодовой промежуточной аттестации учащихся

по окружающему миру в 1 классе.

1.     Назначение  работы

Данная контрольная работа проводится в конце первого полугодия, с целью определения уровня подготовки обучающихся 1 класса по окружающему миру в рамках мониторинга достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

2. Структура варианта работы

Вариант письменной работы содержит 8 заданий.

В заданиях 1-7 необходимо выбрать единственно правильный ответ из трёх-четырёх предложенных.

В  задании 8 нужно  найти соответствие между рисунком и карточкой.

№ п/п	Разделы курса	Число заданий
1	Что и кто?	5
2	Как, откуда и куда?	1
3	Где и когда?	1
4	Почему и зачем?	3

1.      Распределение заданий по позициям кодификатора и уровню сложности

Кодификатор проверяемых требований к уровню подготовки

Код	Проверяемые требования к уровню подготовки
1.1.	использовать основные формы приветствия, просьбы и т. д. в отношениях с другими людьми; выполнять правила поведения в общественных местах;
1.2.	узнавать название нашей планеты, родной страны и ее столицы; региона, где живут учащиеся; родного города (села);
1.3.	узнавать государственную символику России: флаг, герб, гимн; называть государственные праздники;
1.4.	различать объекты природы и изделия; объекты неживой и живой природы; называть их роль в жизни человека;
1.5.	называть основные особенности каждого времени года; знать названия дней недели;
1.6.	вырабатывать соответствующие нормы и правила по экологической этике; объяснить, какое значение имеет окружающая природа для людей;
1.7.	различать овощи и фрукты;
1.8.	выполнять простейшие правила ухода за комнатными растениями, домашними животными;
1.9.	понимать особенности труда людей наиболее распространенных профессий;
1.10.	оценивать правильность поведения в быту (правила общения); уличного движения: знать безопасную дорогу от дома до школы; знать важнейшие дорожные знаки, сигналы светофора, правила перехода улицы и соблюдать их;
1.11.	объяснять назначение основных средств передвижения: автомобиль, поезд, самолет, пароход;
1.12.	перечислять и выполнять правила сохранения и укрепления здоровья;
1.13.	называть основные (легко определяемые) свойства воздуха, воды; общие условия, необходимые для жизни живых организмов;
1.14.	вести наблюдения в природе;
1.15.	называть группы растений и животных; деревья, кустарники, травы; насекомых, рыб, птиц, зверей;
1.16.	различать основные части растения: корень, стебель, лист, цветок, плод с семенами; отображать их на рисунке (схеме);
1.17.	определять свое отношение к миру;
1.18.	называть окружающие предметы и их взаимосвязи.

            Распределение заданий по позициям кодификатора и уровню знаний.

№	Умения, виды деятельности (в соответствии с ФГОС) Берем из ФГОС	Блоки ООП (НОО/ООО/СОО Берем из рабочей программы по предмету)	Уровень сложности (Б/П/В)	Код по кодификатору
1	Развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.	узнавать название нашей планеты, родной страны и ее столицы; региона, где живут учащиеся; родного города (села);	БУ	1.2
2	Понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы.	узнавать государственную символику России: флаг, герб, гимн; называть государственные праздники;	БУ	1.3
3	Развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.	различать основные части растения: корень, стебель, лист, цветок, плод с семенами; отображать их на рисунке (схеме);	ВУ	1.16
4	Осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровье сберегающего поведения в природной и социальной среде.	оценивать правильность поведения в быту (правила общения); уличного движения: знать безопасную дорогу от дома до школы; знать важнейшие дорожные знаки, сигналы светофора, правила перехода улицы и соблюдать их;	БУ	1.10
5	Развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.	называть окружающие предметы и их взаимосвязи.	ВУ	1.18
6	Развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.	называть окружающие предметы и их взаимосвязи.	ВУ	1.18
7	Осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровье сберегающего поведения в природной и социальной среде.	оценивать правильность поведения в быту (правила общения); уличного движения: знать безопасную дорогу от дома до школы; знать важнейшие дорожные знаки, сигналы светофора, правила перехода улицы и соблюдать их;	БУ	1.10
8	Освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и др.)	называть группы растений и животных; деревья, кустарники, травы; насекомых, рыб, птиц, зверей;	ВУ	1.15.

4. Систему оценивания работы

Каждое  верно  выполненное  задание 1-7 оценивается 1 баллом.

Выполнение задания 8 оценивается от 0 до 4 баллов. (Каждое верное соответствие 1 балл).

Правильно выполненная работа оценивается 11 баллами.

5. Продолжительность проведения

На выполнение контрольной работы отводится 45 минут.

6. Рекомендации по переводу первичных баллов в отметку по пятибалльной шкале.

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0-4	5-7	8-9	10-11
	НБУ	БУ	ВБУ	ВУ

0-39 % - НБУ

40% - 64% - БУ

65% - 84% - ВБ

85 % - 100% - ВУ

7. 2 варианта работы

Полугодовая контрольная работа по окружающему миру 1 класс 

Вариант 1

ФИ ________________________________________________Класс___________

1.  

Отметь предмет, на который похожа наша планета.

2.   Раскрась флаг России.

3.   Узнай дерево. Раскрась правильный ответ.

 

4.   На каком рисунке Муравьишка правильно обращается с электроприбором?

 

5.   Раскрась карточку с названием данного   устройства.   

 

        мышь                        принтер           

     монитор                клавиатура

6.   Отметь, с помощью чего электричество попадает в наш дом.

 

7.   Отметь рисунок, на котором Муравьишка переходит улицу правильно.

 

8.         К каким группам относятся эти животные? Соедини линиями.

 

Полугодовая контрольная работа по окружающему миру 1 класс 

Вариант 2

ФИ ________________________________________________Класс___________

1.   Отметь предмет, на который похожа наша планета.

      

2.   Раскрась флаг России.

3.   Узнай дерево. Раскрась  правильный ответ.

                                                                                                                                         

 
 

4.   На каком рисунке Муравьишка правильно обращается с электроприбором?

5.   Раскрась карточку с названием данного устройства.

        мышь                        принтер           

     монитор                клавиатура

6.   Отметь, с помощью чего электричество попадает в наш дом.

 
 

7.   Отметь рисунок, на котором Муравьишка переходит улицу правильно.

 

8.         К каким группам относятся эти животные? Соедини линиями.

(Приложение файл PDF)

Система оценивания проверочной работы

	1 вариант	Балл за задание	2  вариант	Балл за задание
1		1 балл – указан только верный ответ 0 баллов указан неверный ответ или более одного ответа.		1 балл – указан только верный ответ 0 баллов указан неверный ответ или более одного ответа.
2		1 балл – указан только верный ответ 0 баллов указан неверный ответ или более одного ответа.		1 балл – указан только верный ответ 0 баллов указан неверный ответ или более одного ответа.
3		1 балл – указан только верный ответ 0 баллов указан неверный ответ или более одного ответа.		1 балл – указан только верный ответ 0 баллов указан неверный ответ или более одного ответа.
4		1 балл – указан только верный ответ 0 баллов указан неверный ответ или более одного ответа.		1 балл – указан только верный ответ 0 баллов указан неверный ответ или более одного ответа.
5	монитор	1 балл – указан только верный ответ 0 баллов указан неверный ответ или более одного ответа.	клавиатура	1 балл – указан только верный ответ 0 баллов указан неверный ответ или более одного ответа.
6		1 балл – указан только верный ответ 0 баллов указан неверный ответ или более одного ответа.		1 балл – указан только верный ответ 0 баллов указан неверный ответ или более одного ответа.
7		1 балл – указан только верный ответ 0 баллов указан неверный ответ или более одного ответа.		1 балл – указан только верный ответ 0 баллов указан неверный ответ или более одного ответа.
8		1 балл – за каждое верно указанное соответствие. Максимум 4 балла.		1 балл – за каждое верно указанное соответствие. Максимум 4 балла.

Результаты полугодовой контрольной работы по окружающему миру.

Школа:  МБОУ “Сузунская СОШ № 1”

Класс:   “ ”

Учитель: 

№	Фамилия, имя учащихся	Задание 1	Задание 2	Задание 3	Задание 4	Задание 5	Задание 6	Задание 7	Задание 8	Общий балл	Проценты	Уровень
	Мах. балл	1	1	1	1	1	1	1	4	11	100%
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
	Всего баллов
	Всего процентов

ВУ  (10-11  балла) – количество человек   и   %

ВБ  (8 -9 баллов) - количество человек    и  %

БУ (5- 7 баллов) - количество человек   и  %

НБУ (0 - 4 балла) - количество человек     и в   %

0-39 % - НБУ

40% - 64% - БУ

65% - 84% - ВБ

85 % - 100% - ВУ