Портфолио учителя русского языка и литературы

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Октябрьская средняя общеобразовательная школа» Курского района

ПОРТФОЛИО

учителя русского языка и литературы

Евдокимовой Любови Николаевны

2013-2016гг.

ОГЛАВЛЕНИЕ

№	Содержание	Страницы
1	Раздел 1. Общие сведения об учителе.
	Личные  данные.
	Копия диплома об образовании и т.д.
2	Раздел 2. Результаты педагогической деятельности.
3	Раздел 3. Научно-методическая и инновационная деятельность учителя.
4	Раздел 4. Внеурочная деятельность по предмету.
5	Раздел 5. Профессиональная деятельность классного руководителя.
6	Дополнительные  материалы.

Раздел №1. Общие сведения об учителе

1.	Фамилия, имя, отчество	Евдокимова Любовь Николаевна
2.	Дата рождения	17.04.1977 год
3.	Название образовательного учреждения (в соответствии с Уставом)	муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Октябрьская средняя общеобразовательная школа» Курского района Курской области
4.	Должность по штатному расписанию	учитель
5.	Преподаваемый предмет	русский язык и литература
6.	Квалификационная категория (с указанием даты последней аттестации)	Первая , 17.04.2015г.
7.	Общий педагогический стаж (педагогический стаж работы в данном ОУ)	20 лет, (8 лет)
8.	Сведения об образовании (с указанием названия и года окончания учебного заведения, специальности, квалификации по диплому)	высшее,  закончила  Курский государственный педагогический  университет  в 1999 г. по  специальности «Филология», получив  квалификацию учитель русского языка и литературы средней школы (копия диплома об образовании прилагается)
9.	Сведения о повышении квалификации (с указанием даты, темы, места прохождения курсовой подготовки.)	2013 г.  «Системно-деятельностный подход в преподавании русского языка и литературы как основа достижения обучающимися личностных, метапредметных и предметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС ООО» 144 часа КИНПО (ПКиПП) СОО  (копия свидетельства прилагается) 2015 г.  "Совершенствование профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы в области методики обучения написанию сочинения на ступени среднего полного общего образования (10-11 классы)" 72 часа ОГБОУ ДПО КИРО
10.	Наличие ученой степени	нет
11.	Правительственные, отраслевые награды (название и год получения), грамоты, благодарственные письма муниципального, регионального (федерального) уровней.  Звания.	Благодарность за организацию и проведение общероссийской сверхпрограммной предметной олимпиады Олимпус Зимннняя сессия (апрель 2013 года) Благодарность за подготовку Леонова Романа, победителя  районного конкурса литературных работ «Искусство слова» (Приказ №3- 104  от 22 октября 2013 года муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Октябрьская средняя общеобразовательная школа» Курского района Курской области Благодарность за подготовку призёра,  Рудской Марии, районного массового мероприятия «Ритор -2014г.(Приказ №1-25 от 17 февраля 2014 года Управления по делам образования и здравоохранения Администрации Курского района Курской области) Благодарность за подготовку призёра, Сафоновой Анны, районного  литературно-художественного конкурса  «Гренадеры, вперед!»(Приказ №1-107 от 14 мая  2014 года Управления по делам образования и здравоохранения Администрации Курского района Курской области) Благодарность за подготовку, победителя, Милютиной Ирины  районного  литературно-художественного конкурса «Гренадеры, вперед!»(Приказ №1-107 от 14 мая  2014 года Управления по делам образования и здравоохранения Администрации Курского района Курской области) Благодарность за подготовку победителя, Сергеевой Алины,  районного  литературно-художественного конкурса «Гренадеры, вперед!»(Приказ №1-107 от 14 мая  2014 года Управления по делам образования и здравоохранения Администрации Курского района Курской области Благодарность за подготовку победителя, Стародубцевой Екатерины,  районного   школьных сочинений  «Моя семья»(Приказ №1-110 от 19 мая  2014 года Управления по делам образования и здравоохранения Администрации Курского района Курской области Благодарность за подготовку призера, Рудской Марии, районного  конкурса литературных работ  «Искусство слова» (Приказ №1-170 от 29 октября  2014 года Управления по делам образования и здравоохранения Администрации Курского района Курской области Благодарность за подготовку, победителей, Милютиной Ирины, Леоновой Христины, Ломовой Дарьи и Барыбиной Анны,   районного  литературно-художественного конкурса «Гренадеры, вперед!»(Приказ №1-138 от 25 мая  2015 года Управления по делам образования и здравоохранения Администрации Курского района Курской области) Грамота управления по делам образования и здравоохранения Администрации Курского района Курской области (Приказ №1-200 от 25 сентября 2015 г.) Благодарность за подготовку победителя, Севрюковой Ксении,  муниципального этапа  областного конкурса школьных сочинений  «Моя семья»(Приказ №1-127 от 27 апреля  2016 года Управления по делам образования и здравоохранения Администрации Курского района Курской области Благодарность за подготовку призера, Рудской Марии,  районного  конкурса школьных сочинений  «Десятая муза»(Приказ №1-43 от 10 мая   2016 года Управления по делам образования и здравоохранения Администрации Курского района Курской области Благодарность за подготовку призера, Горбанева Алексея ,  районного   массового мероприятия  « 12  областного литературно-художественного конкурса Гренадеры, вперед!»(Приказ №1-159 от 23 мая   2016 года Управления по делам образования и здравоохранения Администрации Курского района Курской области
12.	Дипломы различных конкурсов ( дата получения)	Диплом педагога, подготовившего лауреата, Ломову Дарью, обучающуюся 6 класса,  Всероссийского творческого конкурса «Родные края» серия ИН -29133-28787, март-апрель 2013 года;  Диплом педагога, подготовившего лауреата, Пионтковскую Дарью, обучающуюся 6 класса,  Всероссийского творческого конкурса «Родные края» серия ИН -29133-28788, март-апрель 2013 года  2014 год. Диплом лауреата Милютиной Ирины за достигнутые успехи в Х областном литературном конкурсе  «Гренадеры, вперед!» 2014 год.Диплом  Милютиной Ирины за победу в  Х Международном  литературно-художественном  конкурсе для детей и юношества   «Гренадеры, вперед!» «За веру и Отечество»

Раздел №2. Результаты педагогической деятельности

Результаты учебной деятельности обучающихся (воспитанников) и их динамика:
динамика уровня обученности обучаемых за последние 3 года	предмет		учебный год		классы		Всего обучаемых		% успеваемости		% качества
	русский язык		2013-2014		8		16		100		47
					9		16		100		56
					10		8		100		100
					по школе				100		71
	русский язык		2014-2015		9		16		100		56
					10		6		100		83
					11		4		100		100
					По школе				100		73
	русский язык		2015-2016		5 «А»		14		100		78
					8		16		100		25
					10		8		100		100
					11		6		100		100
					по школе				100		77
	литература		2013-2014		8		16		100		58
					9		16		100		68
					10		8		100		100
					по школе				100		76
	литература		2014-2015		9		16		100		68
					10		6		100		100
					11		4		100		100
					По школе				100		86
	литература		2015-2016		5 «А»		14		100		100
					8		16		100		68
					10		8		100		100
					11		6		100		100
					по школе				100		89
результаты итоговой аттестации						всего обучаемых		% успеваемости		% качества
						22		100		30,6
						16		100		77,1
ЕГЭ	учебный год, класс					справилось		средний балл		высший балл
	2014-2015			11		4		67,25		72
	2015-2016			11		6		75,1		88
ОГЭ	учебный год, класс					всего сдавало		справилось		% качества
	2012-2013			9		22		22		30,6
	2013-2014			9		16		16		77, 1
	2014-2015			9		16		16		75
Участие обучающихся (воспитанников) и достигнутые результаты  в:	2013год, участие в муниципальном  туре Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку: Рудская Мария  (8 класс) – участник; Милютина Ирина (9 класс.) –участник. Участие во Всероссийской  дистанционной олимпиаде по русскому языку «ОЛИМПУС»  (зимняя  сессия). Диплом призера – Минаков Н. (3 место). Леонов Роман (8 класс)  - победитель районного конкурса литературных работ«Искусство слова».  Приказ от 21.10.13 №1-201. Сергеева Алина (8 класс) – победитель районного литературно-художественного конкурса «Гренадеры, вперед!» Приказ от 15.05. 2013 г. № 1-112 2014 год, участие в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку: Сергеева Алина  (8класс) – участник; Ишутин Александр (9 класс) – участник; Милютина Ирина (10 класс) – участник. Участие в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по литературе: Севрюкова Ксения (8 класс) – участник;  Рудская Мария (9 класс) – участник; Орлова Елизавета (10 класс) – участник. Рудская Мария (9 класс) – призер районного конкурса «Ритор -2014» Приказ от 17.02.2014 г. № 1-25; Милютина Ирина (10 класс) – победитель районного литературно-художественного конкурса «Гренадеры, вперед!» Приказ от 14.05.2014 г. № 1-107; Сергеева Алина (8 класс) - победитель районного литературно-художественного конкурса «Гренадеры, вперед!» Приказ от 14.05.2014 г. № 1-107; Сафонова Анна (10 класс) -призер районного литературно-художественного конкурса «Гренадеры, вперед!» Приказ от 14.05.2014 г. № 1-107; Милютина Ирина (10 класс) – лауреат областного литературно-художественного конкурса «Гренадеры, вперед!» Приказ от 20.06. 2014 г. №115 Милютина Ирина (10 класс) –ПОБЕДИТЕЛЬ Международного  литературно-художественного конкурса «Гренадеры, вперед!» Приказ от  2014 г. Стародубцевой Екатерины-  победитель районного конкурса   школьных сочинений  «Моя семья»(Приказ №1-110 от 19 мая  2014 года Рудская Мария (10 класс) – призер районного  конкурса литературных работ«Искусство слова».  Приказ от 29 октября 2014 г. №1-170 Сергеева Алина ( 9 класс) – призер районной олимпиады по русскому языку2014 год ноябрь. 2015 год Милютина Ирина (11 класс) -победитель XI литературно-художественного конкурса "Гренадеры, вперед!" (Приказ  от 25 мая 2015 года) Леонова Христина(11 класс) -победитель XI литературно-художественного конкурса "Гренадеры, вперед!" (Приказ  от 25 мая 2015 года) Ломова Дарья  (9 класс) -победитель XI литературно-художественного конкурса "Гренадеры, вперед!" (Приказ  от 25 мая 2015 года) Барыбина Анна (9 класс) -победитель XI литературно-художественного конкурса "Гренадеры, вперед!" (Приказ  от 25 мая 2015 года) Сергеева Алина ( 9 класс) – победитель районного читательского конкурса "Крым в творчестве курских школьников" (Приказ № 1-141 от 02 июня 2015 года) Барыбина Анна( 9 класс) – победитель районного читательского конкурса "Крым в творчестве курских школьников"(Приказ № 1-141 от 02 июня 2015 года); 2016 год Сергеева Алина (10 класс) - призер муниципального этапа Всероссийского конкурса сочинений среди обучающихся общеобразовательных организаций Курского района Курской области (Приказ №1-201-а от 25 сентября 2015 года); Горбанев Алексей  (5 «а» класс) - призер  районного массового мероприятия «Районный конкурс литературных работ «Искусство слова» среди обучающихся общеобразовательных организаций Курского района Курской области (Приказ №1-230 от 26 октября 2015 года); Севрюкова Ксения (10 класс) - призер районного массового мероприятия-конкурса «Зеленая планета-2016», приуроченного к проведени. Года российского кино среди обучающихся общеобразовательных организаций Курского района Курской области (Приказ  №1-58 от 02.03.16) Севрюкова Ксения (10 класс) - победитель муниципального этапа областного конкурса школьных сочинений «Моя семья» среди обучающихся общеобразовательных организаций Курского района Курской области (Приказ №1-127 от 27 апреля 2016 года); Рудская Мария (11 класс) - призер районного конкурса сочинений «Десятая муза», посвященного Году российского кино среди обучающихся общеобразовательных организаций Курского района Курской области (Приказ №1-143 от 10 мая 2016 года); Горбанев  Алексей  (5 «а» класс) - призер  районного массового мероприятия «12 областного литературно-художественного конкурса «Гренадеры, вперед!» среди обучающихся общеобразовательных организаций Курского района Курской области (Приказ №1-159 от 23 мая 2016 года);
-олимпиадах
-конкурсах
-других мероприятиях (перечислите)
Руководство кружком, секцией, научным обществом		2014-2015 уч. г. -  кружок для обучающихся 11 класса «Абитуриент»; 2015-2016 уч. г. - элективный курс  для обучающихся 10 класса «Психология делового общения»
Ведение элективных курсов, курсов по выбору и др.		2014 - 2015 уч. г. - ориентационный курс по русскому языку  для 9 класса «Стили речи»

Раздел №3. Научно-методическая и инновационная деятельность учителя.

Я не стыжусь учиться; я выспрашиваю и выведываю, и питаю великую благодарность к тому, кто мне отвечает, и никто не бывает у меня этой благодарностью обойден.

 Сократ.

Цель моей педагогической деятельности - создать условия для формирования ключевых и предметных компетентностей обучающихся через совершенствование методов, форм обучения русскому языку и литературе средствами различных видов искусства, через сочетание урочной и внеурочной деятельности

Основной целью обучения русскому языку считаю обеспечение единства процессов познания окружающего мира через родной язык, осмысление основных его закономерностей, усвоение основ лингвистики и разных видов языкового анализа, развитие абстрактного мышления, памяти, воображения, коммуникативных умений, а также навыков самостоятельной учебной деятельности. самообразования, речевого самосовершенствования. Для достижения поставленных целей использую в работе УМК под ред. М.М.Разумовской в основной общеобразовательной школе, а в старших классах УМК Н.Г. Гольцовой И.В. Шамшина

Главную цель литературного образования определяю так: становление духовного мира человека. Для реализации данной цели ставлю следующие задачи: изучение литературы как искусства слова и активное включение ученика в творчество с последовательным усилением его самостоятельности. Для их решения использую в работе УМК под ред. Т.Ф.Курдюмовой.

Пути достижения целей - применение различных технологий и методов обучения, проведение уроков и внеклассных мероприятий.

Инновационные технологии, используемые в работе: интегрированные, игровые, информационные, проектная деятельность, технология развития критического мышления через чтение и письмо, театральная педагогика.

• проектная деятельность: погружение в проект, его планирование и выполнение, обобщение материалов, презентация и анализ достижения поставленной цели – развивает интерес к предмету, активизирует их познавательную активность, повышает самостоятельность.
• игровые технологии: игровая форма занятий создается на уроках при помощи игровых приемов и ситуаций, которые выступают как средство побуждения, стимулирования учащихся к учебной деятельности. Игры оживляют уроки, вносят элементы сознательности, позволяющей проявить себя, продемонстрировать свои умения.
• интегрированные уроки: одна из форм создания многомерной личности. Такие уроки рождают целостную картину окружающего мира через восприятие художественных произведений литературы, музыки, ИЗО, которые сделали предметом своего интереса Человека и его внутренний, духовный мир.
• информационные технологии: основная цель использования в учебном процессе заключена в способствовании максимальному развитию способностей учащихся на основе саморегуляции и самообразования. Они позволяют управлять познавательной деятельностью школьников; создают возможности доступа к большим массивам ранее недоступной современной свежей информации, осуществления «диалога» с источником знаний; расширяют возможности представления учебной информации; способствуют мотивации учебной деятельности школьников.
• технология развития критического мышления через чтение и письмо позволяет решать задачи: образовательной мотивации - повышения интереса к процессу обучения и активного восприятия учебного материала; культуры письма - формирования навыков написания текстов различных жанров; информационной грамотности - развития способности к самостоятельной аналитической и оценочной работе с информацией любой сложности; социальной компетентности - формирования коммуникативных навыков и ответственности за знание.
• театральная педагогика позволяет более глубоко проникнуть в суть произведения, почувствовать его, задуматься над проблемами, заключенными в произведении, правильно проанализировать и сделать выводы.

Основные формы уроков: эвристические беседы, индивидуальный, групповой и фронтальный опросы, диктанты, изложения, сочинения, зачеты, практикумы, тестирование, семинары, экскурсии, путешествия, суды, уроки - игры, творческие мастерские, защита проекта, проблемные уроки.

Мною разработан ориентационный курс по русскому языку «Стили речи» (9кл.), который позволяет расширить знания по данной теме и способствует развитию письменной и устной речи обучающихся.

Как классный руководитель  я работаю по определенной программе, главные направления которой составляют  нравственно-духовное воспитание, гражданско-патриотическое, интеллектуальное воспитание, здоровьесберегающее, культуротворческое и эстетическое.

В течение пяти  лет я работала над темой самообразования «Личностно ориентированный подход при обучении написанию работ по развитию речи». Результатом можно считать победы в литературных конкурсах разного уровня моими обучающимися.

Являюсь руководителем школьного методического объединения гуманитарного цикла, вхожу в состав МС школы. Выступления на заседании МО гуманитарного цикла: «Уроки ГИА: проблемы и ошибки» ;  отчет по теме самообразования «Личностно ориентированный подход при обучении написанию работ по развитию речи» ; «Система работы учителя-предметника по подготовке обучающихся к ГИА по русскому языку»; «Нормативно-правовая база ФГОС II поколения, особенности уроков, разработка рабочих программ» . Мною были проведены следующие открытые уроки: 

открытый урок по русскому языку «Подготовка к ГИА. Тестовая часть» (9 класс). Открытый урок в 11 классе по теме « Подготовка к ЕГЭ. Сочинение»

            В 2013 году участвовала в районном конкурсе на лучшую работу школьного методического объединения.  В 2014 году - участие в конкурсе на лучшее учительское портфолио среди учителей школ Курского района

            Ежегодно в школе проходят предметные Недели по русскому языку и литературе, где расширяется кругозор обучающихся, прививается любовь к родному языку и, конечно же, выявляются знатоки русского языка и литературных произведений. Мною проводятся викторины, конкурсы, выставки рисунков и стенгазет, литературные гостиные. Так же мною  проходят тематические мероприятия, приуроченные к той или иной дате (например, день рождения М.Ю.Лермонтова).

Мною разработаны программа по русскому языку с 6 по 11  к учебникам под редакцией М.М.Разумовской, Львовых и Тростенцовой; по литературе разработаны также рабочие программы  с 6 по 11 класс к учебникам под редакцией Коровиной и Курдюмовой, так же разработаны программы по риторике для 1 и 2 классов в соответствии с ФГОС II поколения.

Являюсь активным сотрудником сайтов «Наурок», «Продленка» и «Педагогический мир», где размещаю рабочие программы, тестовые задания, разработки уроков.

1	Участие в конкурсах профессионального мастерства на:
	муниципальном уровне,	2013 год -участие в конкурсе на лучшую работу школьного методического объединения общеобразовательных учреждений Курского района  ( участник); 2014 год - участие в конкурсе на лучшее учительское портфолио среди учителей школ Курского района  ( участник)
	региональном уровне (для высшей категории),	нет
	федеральном уровне (для высшей категории)	нет
2	Участие в методической работе образовательного учреждения: выступления на педагогическом совете,	1.Выступление на заседании педагогического совета«Реализация проектной и исследовательской деятельности на личностно ориентированном уроке» (Протокол №4 от 20.03.2013) ; 2. « Коммуникативная компетентность педагога как ресурс психологического благополучия и условие качества современного образования в соответствии с требованиями ФГОС II поколения». (Протокол №3 от 10 января  2014г.)
	методическом совете, конференции, методическом объединении ОУ; семинары, открытые учебные занятия,	ОТКРЫТЫЕ УРОКИ: 22.01.2014 Открытый урок в 9 классе по теме «Подготовка к ГИА. Тестовая часть» 17.12 2014 г. Открытый урок на  кустовом семинаре  для учителей русского языка и литературы по теме ««Подготовка к написанию сочинения-описания по репродукции картины А.Пластова «Первый снег» 21.01 2016г. Открытый урок в 11 классе по теме « Подготовка к ЕГЭ. Сочинение»  ВЫСТУПЛЕНИЯНА ШМО ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА : ЯВЛЯЮСЬ РУКОВОДИТЕЛЕМ ШМО ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА;  06. 11. 13 Протокол №2 «Использование интерактивной доски на уроках гуманитарного цикла»;  01 11.2014 Протокол №2 «Отчет о работе с обучающимися, имеющими повышенную мотивацию к обучению 11.01.16 Протокол №3 «Система работы учителя-предметника по подготовке обучающихся к ГИА и ЕГЭ» Апрель 2016 г. - выступление на заседании круглого стола по теме»Система оценки достижения планируемых результатов освоения образовательной программы основного общего образования. Общие положения».
	открытые внеклассные мероприятия,	(21.01.2014г. Лингвистический урок «Русской речи государь по прозванию СЛОВАРЬ» 15.10.2014г. Литературная гостиная по творчеству М.Ю. Лермонтова "Приветствую тебя, Кавказ седой!" (15.10.2014): 21. 02.15г. Открытый классный час «Есть такая профессия - Родину защищать» 25.02.16г. Викторина по языкознанию  «Русский медвежонок» 26.02.16г.  «Сорочка письма или история почтового конверта» (внеклассное мероприятие в рамках Недели русского языка и литературы) 25.05.2016г. Открытый классный час воспоминаний для 11 класса «Тропинка в  детство»
	тема самообразования	«Системно-деятельностный подход при подготовке к итоговой аттестации обучающихся»
3 4	Распространение педагогического опыта на: -   муниципальном уровне, -   региональном уровне (для высшей категории), -   федеральном уровне. Участие в конференциях, совещаниях, мастер-классах и др. на: -   муниципальном уровне, -  региональном уровне (для высшей категории), -   федеральном уровне	17.12 2014 г. Открытый урок на  кустовом семинаре  для учителей русского языка и литературы по теме ««Подготовка к написанию сочинения-описания по репродукции картины А.Пластова «Первый снег» 25.03.2016 г. Семинар по теме «Работа с текстом при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку. (Лектор Сенина Наталья Аркадьевна) Регистрационный номер сертификата 16-03-02
	Участие в работе комиссий (экспертных, аттестационных, предметных и т.д.), жюри олимпиад и профессиональных конкурсов, др.	Член жюри олимпиады по литературе школьного тура (2014 год) Член жюри Всероссийского конкурса сочинений на муниципальном уровне (сентябрь 2015) Член жюри олимпиады по литературе муниципального тура  (2015 год) Член жюри олимпиады по русскому языку  муниципального тура  (2015 год)
5	Наличие научно- методических публикаций в муниципальных, региональных, федеральных изданиях, банках педагогической информации, Интернет-сайтах (печатные работы, статьи, методические пособия и разработки, используемые в практике работы другими педагогами и др.)	Дистанционный Образовательный портал «Продленка": 1)      Рабочая программа по русскому языку 6 класс; 2)      Открытый урок по литературе:«Н.В.Гоголь «Ревизор». Разоблачение пороков чиновничества в пьесе. Развития представления о комедии, сатире и юморе» (8 класс); 3)      Классный час «Человек трудом велик»; Электронное периодическое издание «Педагогический мир» 4)      Рабочая программа по русскому языку для  7 класса; 5)      Рабочая программа по русскому языку для  8 класса. www.nayrok.ry 6)      Тестовое задание по литературе по поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души»; 7)      Викторина по творчеству Н.А.Некрасова; 8)      Урок по русскому языку в 7 классе «Деепричастие как часть речи». NUMI.RU Тестовое задание «Языковые средства»  ИМЕЕТСЯ СВОЙ САЙТ - https://infourok.ru/user/evdokimova-lyubov-nikolaevna Наличие собственного сайта - https://infourok.ru/user/evdokimova-lyubov-nikolaevna

Раздел 4. Внеурочная деятельность по предмету.

Внеклассная работа по литературе и русскому языку – важное звено учебно-воспитательной работы в школе, целями которой являются развитие интереса к изучаемому предмету; развитие интеллектуального и творческого потенциала учащихся; развитие коммуникативных навыков между учениками разных возрастов.

Внеклассная работа делится на два основных вида. С одной стороны, – постоянно действующие виды работ во внеурочное время. Это кружок русского языка, литературные гостиные, стенные газеты. С другой стороны, проводятся мероприятия, которые носят эпизодический характер: тематические вечера, конкурсы, олимпиады, всевозможные путешествия, деловые игры.

Задачами внеклассной работы по русскому языку и литературе в школе являются:

• Дальнейшее углубление и развитие интереса учащихся к изучению предмета
• Развитие и совершенствование психологических качеств личности учеников: любознательности, инициативности, трудолюбия, воли, настойчивости; самостоятельности в получении знаний.
• Расширение запаса знаний школьников:
• А) по русскому языку: в области лексики, фразеологии, грамматики, стилистики русского языка, культуры устной и письменной речи
• Б) по литературе: в области литературоведения, библиографии, теоретического и       
• фактического материала по изучаемому предмету.
• Воспитание у слабоуспевающих ребят веры в свои силы, в возможность 
• преодоления отставания по русскому языку и литературе.
• Выявить особо одарённых детей и развить их творческие индивидуальные
• способности.
• Воспитать у школьников чувство ответственности за общее дело, переживание за
• успех совместного мероприятия.

Результатом такого обширного и эффективного развития качеств, необходимых для творческой деятельности, являются следующие показатели:

Год	Количество обучающихся	Количество победителей и призеров литературных конкурсов разного уровня	% состав победителей и призеров от общего количества обучающихся
2012-2013	55	3	5,45
2013- 2014	40	8	20
2015-2016	44	6	13,6

Список победителей и призеров литературных конкурсов разного уровня

2013- 2014 г.

1.      Рудская Мария – призер районного конкурса «Риторы-2014»

2.      Сергеева Алина (8 класс) –победитель районного конкурса «Гренадеры, вперед!»

3.      Сафонова Анна (10 класс) – призер  районного конкурса «Гренадеры, вперед!»

4.      Милютина Ирина (10 класс) - победитель районного конкурса «Гренадеры, вперед!»

5.      Милютина Ирина (10 класс) - победитель областного конкурса «Гренадеры, вперед!»

6.      Милютина Ирина (10 класс) - победитель Всероссийского конкурса «Гренадеры, вперед!»

7.      Стародубцева Екатерина (9 класс) -  победитель районного конкурса   школьных сочинений  «Моя семья»

2014-2015 г.

1.      Сергеева Алина (9 класс) – победитель районного конкурса, посвященному Дню матери на приз газеты «Сельская новь».

2.      Сергеева Алина ( 9 класс) – призер районной олимпиады по русскому языку2014 год ноябрь.

3.      Милютина Ирина (11 класс) -победитель XI литературно-художественного конкурса "Гренадеры, вперед!"

4.      Леонова Христина(11 класс) -победитель XI литературно-художественного конкурса "Гренадеры, вперед!"

5.      Ломова Дарья  (9 класс) -победитель XI литературно-художественного конкурса "Гренадеры, вперед!"

6.      Барыбина Анна (9 класс) -победитель XI литературно-художественного конкурса "Гренадеры, вперед!"

7.      Сергеева Алина ( 9 класс) – победитель районного читательского конкурса "Крым в творчестве курских школьников"

8.      Барыбина Анна( 9 класс) – победитель районного читательского конкурса "Крым в творчестве курских школьников"

2015-2016 г.

1.      Сергеева Алина (10 класс) - призер муниципального этапа Всероссийского конкурса сочинений

2.      Горбанев Алексей  (5 «а» класс) - призер  районного массового мероприятия «Районный конкурс литературных работ «Искусство слова»

3.      Севрюкова Ксения (10 класс) - призер районного массового мероприяти-конкурса «Зеленая плаета-2016», приуроченного к Году российского

4.      Севрюкова Ксения (10 класс) - победитель муниципального этапа областного конкурса школьных сочинений «Моя семья»

5.      Рудская Мария (11 класс) - призер районного конкурса сочинений «Десятая муза», посвященного Году российского кино

6.     Горбанев  Алексей  (5 «а» класс) - призер  районного массового мероприятия «12 областного литературно-художественного конкурса «Гренадеры, вперед!»

7.     Горбанев  Алексей  (5 «а» класс) - призер  районного  этапа Всероссийского конкурса сочинений

Раздел 5. Профессиональная деятельность классного руководителя.

Воспитание является одним из важнейших компонентов образования молодого человека. В настоящее время данный компонент обретает приоритетную роль в государственной политике и национальных проектах социального развития. Воспитание как профессиональное явление есть педагогическая деятельность специалистов по целенаправленному введению ребенка в контекст современной мировой и отечественной культуры во имя становления личности ребенка, его высокого физического, социального и духовного развития. В связи с этим можно выделить следующие задачи воспитания в современных условиях:

• приобщение воспитателей и воспитанников к ценностям гуманитарной культуры, духовности и нравственности;
• создание условий для развития ребенка как субъекта культуры и собственного жизнетворчества;
• оказание помощи ребенку в развитии творческого потенциала, склонностей, способностей и жизненном самоопределении;
• социальная защита и охрана детства, жизни и здоровья детей.

Исходя из этих задач, могу отметить следующие достижения как классного руководителя:

Критерии результативности

Количественные характеристики	% от общего числа обучающихся в классе
Количество обучающихся, совершивших правонарушение, преступление	0
Охват обучающихся кружковой, клубной, студийной работой, спортивными секциями	100
занятость обучающихся в свободное от уроков время вне школы учреждениях культуры, спорта, общественных объединениях	100
Количество обучающихся,  не охваченных организационным досугом	0
Социальная активность	83
Состояние здоровья обучающихся	100
Успеваемость обучающихся	100
Учатся на 4 и 5	67

Качественные характеристики		Максимальный балл
Оценка руководителей школы	5	5
Оценка педагогического коллектива	5	5
Оценка обучающихся	4	4
Оценка родителей	4	4
Самооценка классного руководителя	3	3

Мною разработана воспитательная программа, обеспечивающая возможности для личностного развития ребенка, целью которой  является создания условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.  В своей программе я опираюсь на следующие направления: нравственно-духовное воспитание, гражданско-патриотическое, интеллектуальное воспитание, здоровьесберегающее, культуротворческое и эстетическое. Дважды в год осуществляю мониторинг уровня воспитанности обучающихся.

Ежегодно разрабатываю план работы с родителями, куда входят родительские собрания, совместные поездки, походы, экскурсии, внеклассные мероприятия, такие как «Семейный альбом», «Профессии моих родителей»,  «Загляните в мамины глаза», конкурс сочинений о папах и др.

ПРИЛОЖЕНИЕ