Сочинение 11 класс. Что проверить в черновике?

Памятка «Что проверить в черновике?»

Прежде чем переписывать сочинение на чистовик,

1.       Подчеркните в предложениях подлежащие и сказуемые!!!!! Проверьте, сказуемое по смыслу рассказывает о подлежащем или нет, согласовано с подлежащим или нет (сказуемое должно стоять в том же числе, роде и тд, что и подлежащее), простое у вас получилось предложение или нет (если сложное, поставьте нужные запятые). Убьете сразу трех зайцев!

Неверно:  Евгений Базаров – человек-нигилист сталкивается с внутренним конфликтом двух сил – разума и чувства. (Как Базаров может столкнуться с конфликтом?) Его принципы были против романтики (как принципы могут быть против?)

Неверно: На мой взгляд, автор пытается показать, что человек, руководствующийся только чувствами или только разумом, очень слабые и легко уязвимые (Кто? Человек?).

2.       Если рядом с глаголом стоит частица НЕ, проверьте зависимое от глагола существительное. Оно должно стоять в родительном падеже!

Неверно: Человек не обращал (чего?) внимание на все остальное.

3.       Найдите деепричастия! Если есть ДО, то убедитесь, что добавочное действие выполняет подлежащее!

4.       Если написали вопросительное местоимение (кто, где, когда и тд, а особенно КОТОРЫЙ), посмотрите, вдруг есть придаточное. Его надо открыть запятыми и обязательно  закрыть.

5.       Проверьте, не осталось ли у вас придаточное предложение без главного!

6.       Вы написали тоже или также? Внимание! Проверьте, слитно или раздельно в вашем случае надо писать.

7.       Если есть обороты типа «так же, как и …,» , надо поставить запятую после как и…

8.       Проверьте, что у вас в сочинении связывает союз И.  Может оказаться сложное предложение, тогда надо поставить запятую.

9.       Будьте внимательны с вводными словами, повторами слов и особенно местоимениями!

10.   Ошибка, которую вообще никто не видит! Если написали два однородных сказуемых, то существительные при них должны стоять в правильной форме. Неверно: Базаров прекрасно владел и подчинялся законам разума. (Чем владел, но чему подчинялся)

11.   Проверьте, правильно ли вы оформили цитаты. Нельзя смешивать слова автора и вводные конструкции. Неверно Как сказал  Печорин: «В дружбе один раб другого». Как сказал Печорин – вводная конструкция, надо ставить запятую. Правильный вариант или Печорин сказал: «В дружбе один раб другого», или Как сказал  Печорин, «в дружбе один раб другого».

12.   Помните, что героев нельзя называть «мужчина», «женщина», надо «герой», «героиня» или имя.

13.   Будьте внимательны, когда употребляете слова высокого или разговорного стиля. Может быть речевая ошибка.

14.   И последнее! Пишите проще! Если не знаете, КАК писать слово, не пишите его, найдите замену. Если не знаете, какой ставить знак, ставьте точку. А дальше перестраивайте следующее предложение.

Удачи на сочинении!

Краткое описание документа:

Часто наши ученики делают в сочинениях большое количество грамматических, речевых и других ошибок. И происходит это потому, что дети их просто не замечают. Размещенный материал - своеобразная шпаргалка, как избежать этих ошибок. Документ сделан на основе анализа и систематизации ошибок в работах моих выпускников. Всем удачи на сочинении!