- 13.01.2015
- 1074
- 8
Амзаракова Светлана Касеновна, классный руководитель 5б класса , МБОУ «СОШ №4»
г. Абакан РХ
Конкурсно- развлекательная программа "Посвящение в юные математики"для учащихся 5 классов
Цель: принять детей в ряды юных математиков детской школьной организации ,показать ценность и важность изучения математики: формировать интерес к изучению математики.
Задачи:
– поощрять стремления учащихся к
самовыражению, к творчеству;
– развивать у учащихся интерес к деятельности, желание участвовать в
мероприятиях организации;
– развивать сценическое мастерство ребят;
– создать благоприятный эмоциональный фон для сотрудничества детей и взрослых
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Мероприятие проводят классные руководители и учитель математики. Жюри составляют учащиеся 11 класса.
МУЗЫКА( входят учащиеся 5 классов вместе с классными руководителями под фанфары)
Классный руководитель5б :Добрый день уважаемые учителя и родители! Здравствуйте, дорогие ребята!
Сегодня в нашей школе праздник – Посвящение в юные математики пятиклассников.
Классный руководитель5а:
Как день сегодня ярок и лучист,
Тебя приветствует он нынче, ученик!
Классный руководитель 5б: Амзаракова Светлана Касеновна:
Ты – кладезь мудрости и вдохновенья,
Источник гениальности, ума, терпенья.
Классный руководитель5а: И мы рады приветствовать в нашем зале учащихся 5-х классов и их родителей
Классный руководитель 5а :1 сентября вы впервые пришли в нашу школу, не зная ее правил и законов. А сейчас, когда четвертая неделя сентября позади, когда вы узнали школьные порядки.
Классный руководитель5б: окунулись в море знаний, испытали первые трудности, и самое главное не дрогнули – вас можно назвать не только настоящими пятиклассниками, но и юными математиками.
Вас приветствуют учащиеся 11»А» класса
Учащиеся исполняют песню «Круто ты попал в пятый класс» (на музыку И. Матвиенко) и говорят слова напутствия пятиклассникам
Учащиеся 11 класса:
Каждым утром в четвертой школе
Собирается народ
Здесь такие ребятишки –
Постоянный хоровод
Дисциплина у народа
Вот задача из задач
Для директора и зама-
Не услышать детский плач.
Передайте всем ребятам
Пусть запомнят навсегда
В пятом классе очень трудно
Получить оценку два
Ели ты имел пятерки
Прошлым годом невзначай
То трояк сейчас получишь
О четверке не мечтай
Может первый наш учитель
Все напрасно объяснял
Может зря сюда попали
Я попал и ты попал.
Круто ты попал в пятый класс
Ты звезда, ты звезда
Классный руководитель 5а: ну , а теперь ребята приступим к защите звания юный математик.
Учитель математики: конкурс «Угадайка»
В этих конвертах задания по математике. За три минуты вы должны решить предложенные вам задания.
Прочтите слова:
Смор1 а (смородина),
по2л (подвал),
па3от (патриот),
с3ж(стриж),
пу100(пусто),
ка100рка (касторка),
40оножка (сороконожка),
40а (сорока).
Классный руководитель 5б: На следующий конкурс приглашаются ребята , у которых развито логическое мышление.
Учитель математики: Конкурс «Юный математик»
Шуточные задачи на бумаге, дети заполняют ответ
1. Что находится внутри квадрата? (Его площадь).
2. Разделить пять яблок между пятью лицами так, чтобы каждый получил по яблоку и одно яблоко осталось в корзине.(Один человек берет яблоко вместе с корзиной).
3. Число 666 увеличить в полтора раза, не производя над ними никаких арифметических действий. (Написать это число, а затем повернуть бумагу Вверх ногами (на 180°). Получится 999).
4. На грядке сидит 6 воробьев, к ним прилетели еще 4. Кот подкрался и схватил одного воробья. Сколько осталось воробьев на грядке? (Нисколько, так как остальные воробьи улетели).
5. Стоит в поле дуб. На дубе 3 ветки. На каждой ветке по 3 яблока. Сколько всего яблок? (Нисколько).
6. Что легче: один килограмм ваты или один килограмм железа? (Один килограмм ваты равен по весу одному килограмму железа).
7. Тройка лошадей пробегает 5 километров. По сколько километров пробегает каждая лошадь? (По 5 километров).
Классный руководитель 5а: теперь приглашаются все участники конкурса.
Конкурс «Молниеносный»
Необходимо по сигналу учителя каждой команде построиться:
1. по росту
2. по цвету волос (от светлых до тёмных)
Кто быстрее?
Классный руководитель 5а: Этот конкурс показал нам, что вы – дружные ребята!
Конкурс «Художник»
Классный руководитель 5б: В нашем классе работают учителя русского языка и литературы, математики, природоведения, истории, физкультуры, музыки.
Каждая команда получит конверт, в котором вы найдете листок с фамилией, именем, отчеством учителя, портрет которого вы должны нарисовать.
После выполнения задания каждая команда показывает свой портрет, остальные участники конкурса отгадывают, кто был нарисован.
Участникам раздаются маркеры, бумага для рисования.
Классный руководитель 5а: на сцену приглашаются по 5 участников от каждой команды. Каждой команде задаются вопросы и на них в течение 30 секунд вы должны дать ответы
Учитель математики: Конкурс «смекалистый»
Дед, баба, внучка, жучка, кошка и мышка тянули-тянули репку и наконец вытянули. Сколько глаз увидели репку? (12)
Кузнец подковал тройку лошадей. Сколько подков ему пришлось сделать? (12)
Один ослик нес 10 кг сахара, а другой – 10 кг ваты. У кого поклажа была тяжелее? (Одинаковая – 10 кг.)
Наступил долгожданный декабрь. Погода стояла хорошая. У нас в саду сначала зацвели две сливы, а потом три яблони. Сколько деревьев зацвело? (Нисколько: в декабре деревья не цветут.)
Около столовой, где обедали лыжники, было воткнуто 20 лыж и 20 палок. Сколько лыжников ходило в поход? (10)
По морю плыли 9 акул. Они увидели косяк рыб и нырнули в глубину. Сколько акул осталось в море? (9)
В комнате – четыре угла. В каждом углу сидит по кошке. Напротив каждой кошки – еще три кошки. Сколько всего кошек в комнате? (4)
Сколько лет рыбачил старик из “Сказки о рыбаке и рыбке” прежде, чем ему попалась рыбка? (30 лет и 3 года.)
Сколько героев в сказке “Курочка Ряба”? (4)
Классный руководитель 5б :Командам предлагается отгадать зашифрованную пословицу.
Конкурс ПОСЛОВИЦЫ.
Кто быстрее?не
а
сто
имей
имей
сто
друзей
рублей
Ответ: “Не имей сто рублей, а имей сто друзей”
Учитель математики: а теперь ребята вам предлагается квадратный конкурс.
 |
Задание – сосчитать: сколько на рисунке треугольников ?;
В это время пока конкурсанты считают количество треугольников предлагается конкурс для болельщиков
Классный руководитель 5а: предлагаем конкурс для болельщиков.
Команды по очереди называют ласковые слова, обращаясь к своим соперникам. Из игры выбывает та команда, которая собьётся первой. Затем игра продолжается между двумя оставшимися командами, но ласковые слова заменяются на вежливые.
Учитель: Ребята! Вы смогли успешно пройти все конкурсы. И вот настал торжественный момент! Чтобы стать настоящими математиками надо произнести слова клятвы. Повторяйте за мной:
Клянёмся!
Никогда не ходить в школу…с невыученными уроками.
Клянёмся!
Никогда не носить сменную обувь…в одном пакете с бутербродами.
Клянёмся!
Никогда не решать задачи…списывая их у соседа.
Клянёмся!
Никогда не открывать учебники…грязными руками.
Клянёмся!
Никогда не заканчивать четверть…с плохими оценками.
Теперь вы настоящие математики-пятиклассники, полноправные жители нашей школы.
Учитель математики::
Наша встреча, ребята кончается,
Но не стоит об этом печалиться!
Пусть будет на сердце у вас веселей,
Пусть лица сияют у вас от улыбок,
Пусть будет побольше хороших друзей,
Пусть будет поменьше в контрольной ошибок.
Усталости вам мы желаем не знать,
Шагая по белому свету,
И жизни счастливой хотим пожелать
И Доброй как музыка эта!
Жюри подводит итоги, объявляет победителя.
Вручение медалек "Математик!".
Ученик:
Ребята, дружбу крепкую свою
В 5 класс возьмите
И на долгие года
Каждый сохраните!
Как всегда "один за всех"
Будьте вы в ответе,
Вот тогда все скажут вам: Вот такие дети!
А на этом наш праздник подошел к концу.
Спасибо всем за внимание. До скорой встречи.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конкурсно- развлекательная программа представлена по теме"Посвящение в юные математики"для учащихся 5 классов
В ходе мероприятия учащимся предлагаются конкурсы как ,связанные с математикой, так и развлекательного характера. Это мероприятие может быть использовано как математиками так и классными руководителями для проведения мероприятий, так как не требуются специальные математические знания. Предлагаются задания на смекалку, логическое мышление, проблемного характера, сравнение величин. Главная задача - открыть способ решения и убедиться в его пригодности, но и в развитии коммуникативных УУД.
6 665 104 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Амзаракова Светлана Касеновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.