Поурочный план по музыке на тему "Қазақстанның скрипка мектебі"(6 класс)

Музыка  сабағының жоспары.

Мерзімі:

Мұғалім:

Сынып:       Оқушы саны:

Тақырыбы:Қазақстанның скрипка мкетебі.

Құндылық:  музыка тілін ұғына білу

Қасиеттер: байсалдылыққа,қайырымдылыққа

Сабақ мақсаты: қазақстандағы кәсіби өнер мен скрипка мектебінің қалыптасуы жайлы Міндеттері: 1. Біл:скрипка аспабының ерекшеліктерімен танысу. 2. Дам:Ән айту қабілетімен тансу.	Ресурстар: Оқулық Дәптер Күнделік Қалам
Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңi. Оқушылармен амандасып, «Музыка» сабағының «4-Т» ережесін еске түсіріп, оқушылардың оқу құралдарын тексеру. 2.Сабақтағы жағымды күйге келу, тыныштық сәті «Алтын балық» (әуен Дождь и Скрипка) 1.Тыныштық сәті: Баяу әуеен қосылып тұрады. Балалар денемізді тік ұстап, ыңғайланып отырамыз.    Жаздың жайма-шуақ керемет бір күні,мен судың жағасында дем алып отырмын.Күн қапырық болып, ысып кетті. Суға секіріп түсіп, рахаттана шомылдым. Не деген керемет!Өзімді судағы балықтай еркін, жайлы сезіндім.Су астына сүңгіп тереңдей бердім. О, ғажап! Мына сұлулықты қалайша көрмегенмін. Су асты патшалығына кез болдым. Айналам сондай әсем, сұлу дүниеге толы. Өте әдемі өсімдіктер, ағаштар, көздің жауын алатын лағыл тастар, інжу маржандар. Балықтың небір әдемі түрлерін көрдім. Осынау сұлулыққа тоймай қарап тұрған кезімде, балықтардың арасынан басына тәж киген, жан-жағына жарық шашып келе жатқан «алтын балықты» байқадым.Қызығып кетіп, оны ұстап алдым. Мына кереметті қара, дәл ертегідегідей сөйлеп қоя берді: «Әй, жас өркен, мені жібер, айтқанымды істесең, үш тілегіңді орындаймын». Мен ойланып, толғанып, алтын балықты жөніне жібердім. Ішімнен үш тілегімді ойлап, су бетіне жүзе жөнелдім». Қане, бәрімізкөзімізді ашамыз. Ішімізден ойлаған тілектерімізді болашағымызға ала кетейік. Тілеген тілектеріңіздің толық орындалуын шын жүректен тілеймін! -Кім өзінің алған әсерін ортаға салғысы келеді? Рахмет.	Сабақ барысын     талдау
3.Үй тапсырмасын тексеру. Тест сұрақтар	Сұрақтар арқылы
Дәйек сөз  Бұл ғылым (яғни музыка) өзінің байсалдығынан айрылған адамдарды түзетуге, қызба адамды қалпына түсіруге, байсалды адамды ылғи да бір қалыпта ұстауға құдіреті әбден жетеді.Әл-Фараби
Әңгімелеу.(Мұғалімнің сыйлығы)  Дүниежүзіне әйгілі болған үні нәзік, дыбыс қуаты күшті скрипка аспабы. Оның үстіне өзінің 3 ғасырлық тарихында Страдивари жасаған скрипка қаншама рет зерттелуден, тексеруден өтті десеңізші! Физиктер де, математиктер де, музыкатанушылар да, өнер зерттеушілері де, аспап жасаушы шеберлер де неше мәрте сынаққа салып, сан рет саралап, салмақтап көрді. Соның өзінде Страдивари құпиясы толық ашылмай келеді. Егер біз әлемдік атағы бар шеберлер өміріне үңілсек, мынадай қызықты фактілерді кездестіреміз. Мысалы, Аматидің атасы Андрие Амати жеті жасынан бастап аспап жасаушы шеберге шәкірт болған, он бір жасында өздігінен скрипка жасаған. Ал Антонио Страдивари Николо Аматиға он екі жасында шәкірт бола бастаған да он үш жасында алғашқы скрипкасын дүниеге келтірген. Содан бастап өмірінің соңы – 93 жасқа дейін скрипка жасаумен айналысқан. Өмір бойы скрипканың әр­бір сантиметрінің дыбысын күшейтумен, тембрін жаңғыртумен айналысқан, әрбір бөлшегін зерттеп, жақсартуға күш салған. Бүкіл өмірінде мың жарымға жуық аспап жасап кеткен. Сұрақтар: лауреат, дипломант қандай атақ?  Қазақстанның к.м мәдениеті қалай дамыды?
Музыка тыңдау: А. Мұсаходжаева «Ректайм» С.Джоплин
5.Топпен ән айту. «Ақ көгершін»
Үй тапсырмасы. Әннің сөзімен әуенін жаттау
6.Соңғы тыныштық сәтi. Баяу музыка қосылады Балалар денемізді тік ұстап, еркін отырамыз. Қолымызды тіземіздің үстіне қоямыз. Көзімізді жұмамыз. Балалар бүгінгі сабағымызды есімізге түсірейікші. Біз бүгін не білдік, не үйрендік сол туралы ойланайық. Жақсы ойларымызды жүрегімізге сақтайық. Әрқашан жақсылықта, амандықта болайық. -ешкімге ешуақытта қиянат жасамайық. Енді тыныштық күйде отыра тұрыңыздар. Көздеріңізді ашуға болады.