Поурочный план по русской литературе в 9 классе с казахским языком обучения

Русская  литература.         9 класс     

Тема урока:  Н.М.Карамзин."Бедная Лиза".

Цель урока:   1.Образовательная  цель: ознакомить с содержанием  повести  Николая Михайловича  Карамзина "Бедная Лиза"; дать  понятие  о    литературной  течении "сентиментализм"

2.Развивающая  цель:  развивать умение определять общие  черты  и  различие  сентиментализма  и  классицизма  и  вдумчиво читать текст, анализировать прочитанное,далать выводы по изученному материалу.

3.Воспитательная  цель: воспитание желание совершить только хорошие поступки ,дела, приносящие людям только пользу и радость, осознавать свою важность и значимость существования на земле.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы и приемы: беседа, анализ содержаний  произведений, стратегий"ключевые слова".

Оборудование:      учебник, маркер, плакат, раздаточный материал.

Ход урока:      I. Организационный момент

II. Постановка цели урока.

III. Опрос домашнего задания.

1.повторение  пройденного  за  четверть.

IV. Объяснение нового материала:

А)Словарная  работа.

Б)Беседа  по  теме.

1.В современном  языке  "сентиментальный"  обычно  значит  "слезливый, расслабленный".B XVIII  в.под  словами  "сентиментальность","чувствительность"  понимали  иное  - восприимчивость",способность  откликнуться  душой  на  все, что  окружает  человека .Сентиментализм  возникло в середине 18 века слово от  английского  языка  обозначает чувствительный, произведения "Бедная Лиза"первая сентиментальная  повесть

2.Крестяньская девушка Лиза влюбляется в молодого дворянина, но Эраст бросает девушку, не выдержав измену она уходит  из жизни бросавшись  себя в  пруд.

3.Н.М.Карамзин описал  местность  близ  Симонова  монастыря  в  Москве, куда  любила  съезжаться  молодежь, избрав  его  местом  для  паломничества.

4.Сюжетом  многих  песен  была  любовь  дворянина  к  крестьянке, любовь, в  которой  обнаруживается  социальное  неравенство. Социальные  противоречия  не  позволяли  Лизе  и  Эрасту  соединить  свои  жизни. Оттого  что  трагичен  финал  повести: Лиза  погибает  ,а  горюющий  Эраст, считает  себя  ее  убийцей, умирает.

3.Пересказ  содержание произведении "Бедная Лиза".

V. Закрепление материала:

 Работа  по  карточками  с  вопросами:

1-карточка

При  каких обстоятельствах  встречается Эраст  и  Лиза ?

2-карточка

Какая  была  семья  Лизы?

3-карточка   

Почему Эраст  обманул  Лизу?

4-карточка   

Как  вы  относитесь к  последнему в  жизни Лизины  поступку?

Выполняем  возможный  уровень. Чтение  текста  по  ролям:

Лиза пришла  в  Москву  ландышами.

Эраст: -Ты  продаешь  их  девушка?

Лиза :-Продаю.

Эраст: -А  что  тебя  надобно?

Лиза :-Пять  копеек.

Выполняем   самостоятельные  творческие  задании  в  тетради.

1. Какой  эпизод  в  произведении  является, на  твой  взгляд, самым  важным  и  почему?

VI. 1.Домашнее задание:

1.пересказ содержание повести  Николая Михайловича  Карамзина "Бедная Лиза".

2.отвечать на вопросы и  задания. :

VII. Подведение итогов урока.     Коментирование оценок.