Русская речь
5 класс
Тема урока:
Пунктуация. Знаки препинания конца предложения
Цели урока: закрепить
умение правильно оформлять предложение в письменной речи; употребление
прописной буквы в начале предложения, точки, восклицательного, вопросительного
знаков в конце предложения; формировать умение отличать предложение среди
группы предложений; правильно оформлять предложение из данных слов в письменной
речи; употреблять большую букву в начале предложения и знаки препинания (точка,
вопросительный, восклицательный знаки) в конце предложения. развивать и
корректировать навык каллиграфии, речь, память, мышление, внимание. воспитывать
усидчивость, старание.
Ход
урока:
I. Организационный момент.
2. Изучение новой темы:
У. Из чего состоит наша речь
Д. Наша речь состоит из предложений.
У. Сегодняшняя тема нашего урока – обобщение
знаний о предложении.
У. Что называется предложением
Д. Предложение – это слово или группа слов,
связанных между собой по смыслу.
2. Работа над определением предложений.
У. Прочитай записанные ряды слов, и выпишите
только предложения. (Доска.)
Наступила зима.
На птица сидела ветке.
Подул холодный ветер.
На верхушке ели …….
У. Какие предложения вы выписали
Д. 1 и 3.
У. А 2 и 4 Почему их нельзя назвать
предложениями
Д. Здесь слова между собой не связаны и они
не выражают законченную мысль.
Ребята предлагают свои варианты, анализируется
каждый ответ.
3. Деформированные предложения.
- Что записано на доске
воробей, обедал, Где.
в, хорошо, лесу, Как, весной.
поют, В, птицы, саду.
- Составьте из слов каждой строчки
предложения. Подумайте, какой знак нужно поставить в конце предложений. (Разбор
каждой строчки и запись предложений под диктовку учащихся.)
- Прочитайте предложение, в котором о чём-то
спокойно сообщается, т. е повествуется (В саду щебечут птицы).
- Какой знак поставили в конце
предложения, если в нем о чём-либо сообщается
- Найдите предложение, которое надо
произнести с чувством восхищения и радости. (Как хорошо весной в лесу!)
- Какой знак поставили в конце этого
предложения.
- Прочитайте предложение, в котором
содержится вопрос. (Где обедал воробей).
- Какой знак поставили в конце такого
предложения
Итог работы. Оценивание работы.
3. Работа над пунктуацией в предложении.
У последней точки
На последней строчке
Собралась компания
Знаков препинания.
Притащился кривоносый
Вопросительный знак.
Задаёт он всем вопросы
Кто Кого Откуда Как
Прибежал чудак –
Восклицательный знак.
Никогда он не молчит,
Оглушительно кричит
Ура! Долой! Привет! Домой!
( С. Маршак)
Что вы знаете о пунктуации в предложении Какие
знаки препинания ставятся в конце предложений
Д. Предложение пишется с большой буквы, а в
конце предложений ставится точка, восклицательный и вопросительный знаки.
У. Когда ставится точка, восклицательный и
вопросительный знаки
Д.Если в предложении о чём-либо сообщается, то
в конце предложения ставится точка. Если предложение произносится с сильным
чувством, то в конце предложения ставится восклицательный знак. Если в
предложении содержится вопрос, то ставится вопросительный знак.
У. Произнесите предложение « Прозвенел
звонок.» с разной интонацией.
6. Работа с карточками.
У. А теперь поработаем с карточками, которые
лежат у каждого из вас на парте.
Прочитайте предложение,
поставьте в конце предложения нужный знак
препинания.( . ! )
Что ты, ёж, такой колючий
Это я на всякий случай
Знаешь, кто мои соседи
Лисы, волки да медведи
У. Прочитайте только вопросительные
предложения и запишите их в тетрадь.
Д. Что ты, ёж, такой колючий
Знаешь, кто мои соседи
( взаимопроверка, учащиеся меняются тетрадями
и проводят проверку).
7. Итог урока.
8I. Домашнее задание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.