Повышение мотивации обучающихся на уроках физической культуры в СПО

Повышение мотивации обучающихся

 на уроках физической культуры в СПО

Малахова Ю.В.

преподаватель физкультуры

ОБПОУ «КГТТС»

Для соразмерности, красоты и здоровья

     требуется не только образование в области

наук и искусства, но и занятия всю жизнь

 физическими упражнениями, гимнастикой.

Платон.

В современном образовательном процессе педагогу необходимо решать   множество задач, которые направлены на всестороннее развитие обучающегося. Обычно, эти задачи со сложным и вариативным составом исходных данных и возможных решений, а также со многими неизвестными. Для  уверенного  прогнозирования искомого  результата, педагог должен принимать безошибочные   обоснованные решения и  профессионально владеть методами педагогического обучения.

В настоящее время в России отмечается  возрастающее противоречие между  потребностями в  здоровье и  растущей деформацией биологической природы современности.  В результате снижения функциональных резервов организма, нарушается  активность и резистентность состояния обучающихся.

Формирование личности, готовой к активной творческой самореализации в пространстве общечеловеческой культуры, — главная цель развития системы среднего специального  образования. Система образования отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков, формулировки стандарта указывают реальные цели, виды деятельности. Исходя из стандартов по физической культуре, целью образования стало — формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха. Учебный процесс направлен на формирование устойчивых мотивов и потребностей обучающихся в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни.

Актуальностью данной проблемы является тревожная ситуация - ухудшение здоровья и физической подготовки студенческой молодежи, которая прослеживается в низком уровне положительной мотивации к систематическим занятиям физической культурой, спортом, к здоровому образу жизни у обучающихся. Таким образом, целью на этом пути является: формирование у наших выпускников морального и психического здоровья, осознанной потребности в систематическом физическом усовершенствовании, развитие положительной мотивации, осознанной потребности к самостоятельным и организованным занятиям физической культурой, спортом, обретения знаний и умений здорового образа жизни, востребованности на рынке труда.

Здоровье -  это самая главная человеческая ценность, сохранение которой становится основной  обязанностью каждого члена общества и является  не только личным, но и общественным делом.

В современном мире  отмечается  все большее противоречие между  потребностями в  здоровье и  растущей деформацией биологической природы современности.  В результате снижения функциональных резервов организма, нарушается активность  обучающейся молодежи..

     Сегодня основной современного физического воспитания в СПО является повышение образовательной направленности, для успешного формирования студента, как личности. Всесторонний подход преподавания физической культуры -концепция  моей педагогической деятельности.

Физическая культура  является не только средством  поддержания физического здоровья, но и главным звеном  интеллектуального, нравственного, эстетического развития. Для решения поставленных задач, необходимо направлять работу  педагога на такие факторы, как физическое и духовное развитие личности, формирование мотивации к ежедневным  занятиям физическими упражнениями, воспитание моральных качеств, приобретение опыта общения.

Занятия физкультурой не менее важны для развития личности, чем умственные нагрузки. Обучая студентов творческому применению полученных знаний, умений и навыков для поддержания высокого уровня физической и умственной работоспособности, состояния здоровья, необходимо  прививать основы самостоятельных занятий.

Традиционные педагогические  технологии проведения уроков  не могут способствовать  максимальной  реализации  поставленных  целей  и задач. В связи с чем, использование  современных приемов  в образовании  дает  возможность с большой отдачей в  учебное  и внеурочное  время    достигать  высоких результатов обучения студентов.

Одним из требований  урока в современном образовании  является обеспечение дифференцированного,  индивидуального и здоровье сберегающего подхода к студентам с учётом  соматического    здоровья каждого.  Различные  подходы к обучению важны для студентов с неодинаковой  физической подготовкой.

Исходя из всего перечисленного, можно остановиться на здоровье сберегающих технологиях, которые представляют собой  совокупность приёмов, методик, средств обучения и подходов к образовательному процессу.

Для достижения этих целей  использую методику, основа которой ортобиоз  - разумный образ жизни, который  включает заботу о физическом здоровье, оптимальный ритм работы и отдыха, двигательную активность, правильное питание, культуру общения и личную гигиену.

Хочется  отметить, что учебный процесс  нашего  техникума  имеет свою  воспитательную среду, многокомпонентность которой  оказывает положительное влияние на студента, особенно первокурсника,  а также на тех, кто  увлечён спортом и  общественной работой,  что значительно  сокращает    адаптацию    к условиям процесса обучения.

Данному процессу  способствуют:

•  познание о игровых видах спорта;

•  умение целенаправленно использовать  физическую  занятость;

• проведение оздоровительно-спортивных мероприятий.

Самое  большое распространение  получила спортивно-массовая работа.  Она включает  в себя вовлечении  большого  количества обучающихся  к  занятиям в спортивных секциях во внеурочное время,  в участии  в спортивно  массовых мероприятиях  техникума, города и области.     

 Надо  отметить, что более 70% всех обучающихся нашего техникума занимаются внеурочное время в различных спортивных секциях и это дает желаемые результаты: призовые места на различных спортивных мероприятиях.

Обучающиеся  техникума  постоянно  являются участниками соревнований и спортивных мероприятий: « Кросс первокурсника»,  баскетбольный турнир среди образовательных учреждений посвященный памяти Героя Советского Союза А.Мироненко, спортивно-оздоровительные праздники «А, ну-ка, парни», «День защиты детей», участие в спартакиадах среди СПО.

На занятиях физической культурой я, как педагог, стараюсь привить студентам не только спортивные навыки, но и развить  организаторские способности. Для этого  они самостоятельно подготавливают обзор спортивных событий  и выпускают информационные листки «Спорт и мы», а так же разрабатывают комплексы интересных, с точки зрения и педагога и студента, развивающих игровых упражнений для разминки и индивидуального занятия с каждой группой студентов.  Все это способствует воспитанию деловых качеств, которые характеризуют отношение каждого студента не только к обучению, но  и к дальнейшей жизни в общественной среде.

Кроме того происходит развитие специфических  качеств: решительности, выдержки, самообладания, настойчивости, что необходимо им в будущей трудовой деятельности.

Современному молодому человеку недостаточно только теоретических и научных знаний. Физическое здоровье в настоящее время является основополагающим компонентом для адаптации в новой среде, отличной от учебного заведения.

Востребованность наших студентов на рынке труда и их конкурентоспособность  зависят от активности человека, гибкости мышления, способности к совершенствованию своих знаний и опыта. Умение успешно адаптироваться к постоянно меняющемуся миру является основой социальной успешности – вот чему должна учиться учащаяся молодежь.

Прогнозы  медиков  показывают, что в  ближайшее время,  проблемы  здоровья обучающихся не изменятся. Хотя можно  считать, что модернизация системы  образования в России  позволит решить  проблемы здоровьесбережения  с качественным использованием педагогических средств.

Познавательно-развивающие мотивы.  Данная мотивация тесно связана со стремлением человека познать свой организм, свои возможности, а затем и улучшить их с помощью средств физической культуры и спорта. Она во многом близка к соревновательной мотивации, но основана на желании победить себя, свою лень, а не соперника на состязании. Представленная мотивация заключается в желании максимально использовать физические возможности своего организма, улучшить свое физическое состояние и повысить физическую подготовленность.

Статусные мотивы. Благодаря развитию физических качеств у подрастающего поколения увеличивается их жизнестойкость. Повышение личностного статуса при возникновении конфликтных ситуаций, разрешаемых в ходе физического воздействия на другую личность, а также увеличение потенциала жизнестойкости в экстремально-личностных конфликтах, активизирует участие учащихся  в физкультурно-спортивной деятельности.

Эстетические мотивы. Мотивация учащихся к занятиям физическими упражнениями заключается в улучшении внешнего вида и впечатления, производимого на окружающих (совершенствование телосложения, подчеркивание «выигрышных» особенностей фигуры, увеличение пластичности движений). Данная группа тесно связана с развитием «моды» на занятия физической культурой и спортом.

Двигательно-деятельностные мотивы. При выполнении физической работы прослеживается снижение производительности труда, которое происходит вследствие его монотонности, однообразия. Непрерывное выполнение умственной деятельности приводит к понижению процента восприятия информации, к большему числу профессиональных ошибок. Выполнение специальных физических упражнений для мышц всего тела и зрительного аппарата значительнее повышает эффективность релаксации, чем пассивный отдых, и удовольствие от самого процесса занятий физическими упражнениями. При занятиях физическими упражнениями в организме человека происходят изменения деятельности всех систем, в первую очередь сердечно-сосудистой и дыхательной.

Психолого-значимые мотивы.  Занятия физическими упражнениями положительно влияют на психическое состояние подрастающей молодежи, в особенности обучающейся: обретение уверенности в себе; снятие эмоционального напряжения; предупреждение развития стрессовых состояний; отвлечение от неприятных мыслей; снятие умственного напряжения; восстановление психической работоспособности. Определенные виды физических упражнений являются незаменимым средством нейтрализации отрицательных эмоций у человека.

Соревновательно-конкурентные мотивы. Данный вид мотивации основывается на стремлении человека улучшить собственные спортивные достижения. Вся история человечества, процесс эволюции строились на духе соперничества, на соревновательном духе взаимоотношений. Стремление достичь определенного спортивного уровня, победить в состязаниях соперника - является одним из мощных регуляторов и значимой мотивацией к активным занятиям физическими упражнениями.