Повторение и обобщение по теме "Вводные слова, словосочетания и предложения"

• 1 слайд

  8 класс
  Повторение и обобщение изученного по теме «Вводные слова, словосочетания и предложения»
  Оразаджиева Гульджихер Джумагельдыевна
  МКОУСОШ №10
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  Повторить и обобщить изученные теоретические сведения по данной теме на уровне более широких обобщений.
  Подготовка к ОГЭ.
  Развитие речевой и мыслительной деятельности
  
  

• 3 слайд

  Задачи:
  Повторить теоретические сведения о вводных словах и знаки препинания при них;
  развивать навыки пунктуационного анализа предложений;
  совершенствовать умение сравнивать, делать выводы;
  формировать умение использовать вводные слова в речи устной и письменной;
  
  

• 4 слайд

  Оборудование и наглядность
  таблицы (на доске) (приложение №2);
  приложение №1 с текстами (на каждого ученика);
  "Словарь синонимов";
  перфокарты (на столах);
  карточки для групповой и индивидуальной работы;
  
  

• 5 слайд

  Ход урока
  Если в мире есть вещи, достойные
  названия "чуда", то слово, бесспорно,
  первое и самое чудесное из них.
  Л. Успенский
  
  

• 6 слайд

  Орфографическая минутка
  Вставьте пропущенные буквы в предложенные вам слова, раскройте скобки.
  1 вариант                         2 вариант
  К уд…влению                 разумеет(?)ся
  Бе…спорно                      оч…видно
  (по)моему                        (во)первых
  (в)третьих                         изв…ните
  Безусловн…                     п…жалуй
  (взаимопроверка)
  - К какой группе относятся данные слова?
  - Какой теме будет посвящен наш урок?
  
  

• 7 слайд

  Устный опрос
  Какие слова называются вводными?
  Являются ли вводные слова членами предложения?
  Что могут выражать вводные слова?
  Как выделяются на письме и в устной речи вводные слова и вводные предложения?
  
  

• 8 слайд

  А. Кушнер «Вводные слова»
  Возьмите вводные слова.
  От них кружится голова,
  Они мешают суть сберечь
  И замедляют нашу речь,
  И всё ж удобны потому,
  Что выдают легко другим,
  Как мы относимся к тому,
  О чём, смущаясь, говорим.
  Мне скажут "К счастью:"
  И потом
  Пусть что угодно говорят,
  
  
  Я слушаю с открытым ртом
  И радуюсь всему подряд.
  Меня, как всех, не раз, не два
  Спасали вводные слова,
  И чаще прочих среди них
  Слова "во-первых", "во-вторых",
  Они, начав издалека,
  Давали повод не спеша
  Собраться с мыслями, пока
  Не знаю, где была душа.
  

• 9 слайд

  Творческое задание
  Предложения из..
  "Колпаки, пожалуй, можно надеть и чистые"
  "Нет, я вам скажу, вы не того, вы не:"
  «Без сомнения, проезжающий чиновник захочет прежде всего осмотреть подведомственные вам богоугодные заведения"
  Предложения из….
  "Меня могила не страшит: там, говорят, страданье спит"
  «Казалось, звон тот выходил из сердца"
  «Быть может, он с своих высот привет прощальный мне пришлёт"
  
  

• 10 слайд

  Творческое задание
  Из данных вводных слов выбрать наиболее подходящее, на ваш взгляд, для речи персонажей из повести А.С.Пушкина "Капитанская дочка" и объяснить, почему.
  Командиры (как известно, слышь) им довольны. (Савельич)
  Ты (по всей вероятности, знать) хочешь собрать совещание да без меня потолковать об Емельяне Пугачёве. (Василиса Егоровна)
  (Видать, вероятно) слух о твоих дружеских путешествиях с Пугачёвым как-нибудь да дошёл до правительства. (Зурин)
  
  

• 11 слайд

  Работа по учебнику
  1 группа
  Упр436
  Как различить в них синтаксические омонимы? Запишите, расставляя недостающие знаки препинания. Обозначьте вводные слова.
  Объясните подчеркнутые орфограммы
  
  2 групп
  Упр427
  Обозначьте вводные слова
  
  

• 12 слайд

  Приложение №1
  Задание №1 – Работа по ОГЭ
  10В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове.
  После того, (1) как Саша Белов в последний раз махнул рукой и выбежал из ворот дома в Колокольниковом переулке, (2) жизнь Никиты Оленева была заполнена одним - он ждал известий от отца. Кажется,(3) все сроки прошли,(4) а нарочных из Петербурга с письмом и деньгами все не было.
  
  

• 13 слайд

  Приложение №1
  Задание №2 - Тест.
  Вариант 1
   Ураган разумеется пройдёт стороной.
  Он кажется усталым.
  К сожалению дорогу нам преградил разлившийся ручей.
  К сожалению его примешивалась обида.
  Курение без сомнения разрушает организм человека.
  Они может быть приедут завтра.
  Именно это я и хотел сказать.
  
  (Взаимопроверка: соединить фломастером середины плюсов одной чертой, сравнить получившуюся ломаную линию с представленным образцом.)
  
  Задание №2 - Тест.
  Вариант 2
  К счастью погода была ясная.
  Он даже не ответил на моё письмо.
  Она казалось ждала вопроса.
  Вернёмся приблизительно через час.
  Очевидно он это сделал заранее.
  Кажется шепчут колосья друг другу.
  Решение по делу было совершенно очевидно.
  
  

• 14 слайд

  Лексическая работа
  Подбор синонимов:
  Подобрать синонимы к вводному слову 
  Группа 1 Группа2
  конечно. Может быть
  Работа со словарем - 1 человек.
  
  
  

• 15 слайд

  Домашнее задание
  Сочинение-миниатюра "Книги - наши друзья"
  Тезис и аргументы с помощью вводных слов.
  
  

• 16 слайд

  Раз – подняться, подтянуться,
  Два – согнуться, разогнуться,
  Три – в ладоши три хлопка,
  Головою три кивка.
  На четыре – руки шире.
  Пять – руками помахать,
  Шесть – за парты сесть опять