455732
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИЗО, МХККонспектыПовторительно - обобщающий урок по теме "Культура Античности"

Повторительно - обобщающий урок по теме "Культура Античности"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «Повторительно – обобщающий урок по теме «Культура Античности»

Цель: обобщение и систематизация материала по теме «Античность»; развитие монологической и диалогической речи учащихся; воспитание толерантности, умения вживаться в роль



ХОД УРОКА

  1. Сообщение темы урока. Постановка целей и задач.

  2. Слово учителя.

Античность. Множество нитей тянется от нее через века и расстояния в иные эпохи и цивилизации. Художественное творчество Античности было тем живительным и неиссякаемым источником, из которого черпало вдохновение все позднейшее искусство. В течение многих столетий художественную культуру античности считали колыбелью мирового искусства. Это был поистине небывалый взлет, выразившийся в прекрасных творениях литературы и философии, архитектуры и театра, скульптуры и живописи. А что означает термин «античность»? (Культура Древней Греции и Древнего Рима, которая продолжалась в течение 15 веков). Давайте вспомним основные термины и определения по данной теме.

  1. Блиц – опрос.

  • Что такое акведуки? (водопроводы в Древнем Риме)

  • Где находится Акрополь? (в Греции)

  • Храм всех богов? (Пантеон, Рим)

  • Как назывались общественные бани в Древнем Риме? (термы)

  • Каковы особенности этих бань? (место отдыха и развлечения)

  • Особенность Кносского дворца? (напоминает лабиринт)

  • Что такое кариатиды? (колонны – статуи девушек, поддерживающие карниз храма в Древней Греции)

  • Что такое дифирамбы? (обрядовые песни, которые пели на празднике Дионисия)

  • Где находится Колизей? (в Риме)

  • «Отец» греческой трагедии? (Эсхил)

  1. А сейчас вспомним архитектурные и скульптурные сооружения Античности. Внимание на экран! Перед вами главные архитектурные сооружения Древней Греции. Что это за здание? (Слайд № 1, Акрополь)

Мы уже говорили, что находится Акрополь в Греции. Чем являлся он для греков? (Это общественный и культурный центр Афинского государства)

До сих пор Акрополь остается непревзойденным памятником Античности. Поэт М. Волошин, побывавший в Греции, выразил свои чувства в стихотворении «Афины». Послушайте его внимательно и ответьте на вопрос: какие достопримечательности Акрополя прозвучали в стихотворении? (Чтение наизусть заранее подготовленным учеником).

Серый шифер. Белый тополь.

Пламенеющий залив.

В серебристой мгле олив

Усеченный холм – Акрополь.

Ряд рассеченных ступеней,

Портик тяжких Пропилей,

И за грудами камений

Искры мраморных аллей.

Луч заката брызнул снизу…

Над долиной сноп огней…

Рдеет пламенем над ней он –

В горне бронзовых лучей

Загорелый Эрехтейон…

Ночь взглянула мне в лицо.

Черны ветви кипариса.

А у ног, свернув кольцо,

Спит театр Диониса. (Пропилеи, Эрехтейон, театр Диониса)

Слайд № 2. Что это за здание? (Пропилеи – центральный вход в Акрополь) Послушайте, как выразил свои чувства от увиденного поэт Д.Мережковский. (Чтение стихотворения наизусть заранее подготовленным учеником)

Мне будет вечно дорог день,

Когда вступил я, Пропилеи,

Под вашу мраморную сень,

Что пены волн морских белее,

Когда священный Парфенон,

Я увидал в лазури чистой

Впервые мрамор золотистый

Твоих божественных колонн,

Твой камень, солнцем весь облитый,

Прозрачный, теплый и живой,

Как тело юной Афродиты,

Рожденной пеною морской.

- Чем было замечательно это здание? («Крыша из белого мрамора, по красоте и величию камня до сих пор нет ничего лучше» (Павсаний))

Слайд № 3. Что это за здание? (Парфенон – главный храм Акрополя). Об особенностях архитектуры Парфенона нам расскажет . Во время сообщения учащегося открывается Слайд № 4 (Статуя Афины Парфенос).

Слайд № 5. ( Эрехтейон) Этот храм был создан позднее Парфенона. Вспомните его название. Каковы архитектурные особенности этого храма? (Скульптуры кариатид – девушек, поддерживающих карниз. Кариатиды выполняли конструктивную роль, заменяя колонны; в то же время они производят на зрителя особое эстетическое впечатление).

Слайд № 6. (Театр Диониса). Перед нами еще одно знаменитое древнегреческое здание. Узнали его? В нем разыгрывались трагические и смешные сцены из жизни богов и людей. Вместимость – 17 тысяч человек.

Вам уже известно, что истоки театрального искусства восходят к Великим Дионисиям – особо почитаемому у греков празднику. Расскажите, как праздновался этот праздник.

  1. А теперь вспомним архитектурные сооружения Древнего Рима. К сожалению, время не сохранило многие из них, но и то, что предстает сегодня перед взорами многочисленных туристов, способно вызвать восхищение. Ученик читает стихотворение Дю Белле «Римские древности».

Пришельца потрясает запустенье,

Те арки, что страшили небеса,

И дерзкий мост, и мраморные леса –

Пожарище, камней нагроможденье.

Но этот прах – источник вдохновенья,

Еще звучат былого голоса,

И зодчий, открывая чудеса,

Возносит к небу дивные строенья.

Вот он – веками истребленный Рим,

Он воскресает, он неистребим,

Рожденный страстью, он сильнее смерти.

- Действительно, «веками истребленный», но все же «он неистребим». Так можем мы сказать о Риме и его «дивных строениях», среди которых и это. (Слайд № 7 – Пантеон). Почему его называют «храмом всех богов»?

- Перед вами центр деловой и общественной жизни Рима. (Слайд № 8). Как он называется? (Римский Форум). Чем он знаменит?

- Римский поэт Марциал назвал это сооружение чудом света. Вы узнали его? (Слайд № 9 – Колизей). О нем нам расскажет .

Слайд № 10. (Триумфальные арки). А эти архитектурные сооружения перешагнули с римских площадей в другие города мира. Есть они и в нашей стране (в Петербурге). Но впервые они появились именно в Риме. О триумфальных арках нам расскажет .

6. Мы с вами убедились в величественности античной архитектуры. Не меньшее значение имеет театральное и музыкальное искусство Греции и Рима. Ведь именно там зародился театр. Рождению музыки, как свидетельствует один из известных мифов, мы обязаны Древней Греции. Следующее задание будет связано с темой «Театральное и музыкальное искусство Античности». Продолжите тематический ряд (запись на доске)

  • Еврепид, Софокл,.. (Эсхил, Аристофан). Кто это? (Греческие трагики и комедиографы)

  • Оркестр, ритм,.. (хор, симфония, мелодия). Что это? (Музыкальные термины, которые родились в Греции)

  • Авлос, кифара,.. (флейта, лира, форминкс). Что это? (Греческие музыкальные инструменты)

- А теперь давайте представим, что мы находимся в древнегреческом театре, и посмотрим инсценировку эпизода из знаменитой трагедии Эсхила «Прометей прикованный».

7. Завершим наш урок разгадыванием кроссворда «Античность». Класс делится на 3 группы (3 ряда), каждой из которых по – очереди задается вопрос. Идет совместное обсуждение, затем один человек выходит к доске и пишет ответ.

Вопросы кроссворда

  1. Древнегреческая богиня (Афина)

  2. Древнегреческий город (Микены)

  3. Что разыгрывали в Колизее? (Пантомимы)

  4. Знаменитая дорога, ведущая из Рима (Аппиева)

  5. Что из себя представлял Колизей? (Чаша)

  6. Храм, купольное перекрытие которого достигает в диаметре более 40 метров (Пантеон)

  7. Камень, которым украшали термы (мрамор)

  8. Древнегреческий трагик (Софокл)

  9. Древнегреческий комедиограф (Аристофан)

  10. Знаменитая греческая ваза (осьминог)

8. Подведение итогов урока. Рефлексия.

- Был ли, на ваш взгляд, наш урок обучающим?

- Чему именно вы научились?

- С каким настроением уходите?



Домашнее задание. Письменно ответьте на вопрос: каково значение художественной культуры Античности?





















































Общая информация

Номер материала: ДA-017201

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.